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Evidencias optativas y la netiqueta

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Subido el 24 de marzo de 2024 por Elisa C.

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Hasta el momento he explicado las evidencias fundamentales y las evidencias de formación. 00:00:00
Quedarían las evidencias optativas. 00:00:06
Son cuatro ponencias, difusión de experiencias, accesibilidad y empoderamiento, 00:00:09
y etiqueta y protección de datos. 00:00:15
Y nos dicen que tenemos que hacer dos de estas cuatro evidencias optativas. 00:00:17
La primera de ellas serían las ponencias. 00:00:23
Si alguno de vosotros tenéis hecha alguna ponencia, podéis incluirla. 00:00:26
Lo que pasa es que tienen que ser ponencias hechas dentro de la red de formación del profesorado. 00:00:32
No valen las ponencias que se hacen a nivel interno en los centros, si no estamos a dos como de alta dentro de la red de formación del profesorado. 00:00:39
Entonces, si lo tenemos, se podrá incluir y si no, no podemos hacer otra cosa. 00:00:50
Después la evidencia de difusión de experiencias, igual si tenemos alguna experiencia realizada dentro del centro, pues como por ejemplo la creación de alguna página web, publicaciones en el ámbito del centro, algún podcast, bueno pues esto también se puede incluir. 00:00:56
Revisaros muy bien esto, ya sabéis, para saber exactamente cómo lo hay que presentar. 00:01:14
Otra de las evidencias optativas sería la de accesibilidad y empoderamiento 00:01:19
Esta sí que os la recomiendo realizar porque es un poquito más sencilla que las demás 00:01:23
Aquí tenemos que presentar al menos dos elementos de accesibilidad 00:01:28
Incluyendo capturas de pantalla y explicando dichos elementos 00:01:34
Aquí en la rúbrica nos explica exactamente qué podemos incluir 00:01:38
Por ejemplo, contrastes de color entre fondo y forma 00:01:43
Es decir, de lo que hayamos creado de nuestro PDF y que va destinado a los alumnos, pues podemos hacer este contraste de color entre fondo y forma para alumnos con discapacidad visual. 00:01:48
Texto alternativo en imágenes geográficos, textos de hipervínculos debidamente señalados, subtítulos en vídeos destinados para alumnos con discapacidad auditiva, lectores inmersivos. 00:02:02
Por ejemplo Word tiene un lector inmersivo que te va leyendo lo que está escrito, lectores de pantalla, zoom o ampliación de imágenes. Sería hacer alguno de estos elementos para poder contribuir a la accesibilidad y que ellos puedan comprobar que hacemos nuestros documentos accesibles. 00:02:14
Y por último tendríamos la evidencia de la netiqueta y protección de datos. 00:02:36
¿Qué es esto de la netiqueta? 00:02:43
Mirad, aquí me gustaría detenerme un poquito más porque creo que es muy importante que a nuestros alumnos, 00:02:45
a los que cada tutor considere, claro, porque no todas las clases son iguales, 00:02:51
pero sí que hay aulas como por ejemplo las del pasillo azul y las de talleres formativos 00:02:56
que utilizan algunos de los alumnos por las redes sociales, utilizan plataformas como TikTok, Facebook, en casa obviamente. 00:03:01
Entonces creo que es muy importante que les eduquemos y que les enseñemos en relación a la netiqueta. 00:03:14
¿Qué es esto de la etiqueta? Bueno, pues al final son las normas que se tienen en los ámbitos digitales, en las redes sociales, son normas no escritas como tal que se llevan a cabo de forma voluntaria, por así decirlo. 00:03:22
Pero creo que como docentes tenemos una labor muy importante de recordar a nuestros alumnos la importancia que tiene tener educación y saber respetar a los demás cuando estamos utilizando aplicaciones de este tipo y nos estamos relacionando con otras personas dentro de ambientes digitales. 00:03:42
Y por supuesto, creo que también es muy importante llevar a cabo nuestra labor tutorial con las familias y comentarles también que al final deben de ser guías y supervisores de todas estas acciones que llevan a cabo nuestros alumnos para contribuir al bienestar digital. 00:04:02
porque a veces surgen problemas derivados de esto, de que al final los alumnos no han hecho un buen uso de las plataformas digitales. 00:04:24
Por eso creo que desde el aula es muy importante crear netiquetas que sirven un poco para recordar estas normas de digitalización. 00:04:35
Aquí nos han subido un ejemplo ya creado de una netiqueta. 00:04:47
mirad, aquí en la página de netiquetate efectivamente pues explica un poco lo que os acabo yo de decir 00:04:52
la netiqueta joven nace como un código de buenas maneras y de respeto 00:05:01
es una propuesta que se puede cambiar siempre que quienes comparten ese espacio así lo acuerden 00:05:06
la netiqueta es muy útil y te ayuda a cuidarte a ti y a cuidar de las demás personas 00:05:12
aquí ellos han creado ya sus netiquetas 00:05:17
Estas imágenes que os voy a enseñar a continuación las podemos encontrar también en PDF en una sola hoja. 00:05:20
Pero yo lo voy a enseñar así porque así se ve de manera más amplia. 00:05:27
Por ejemplo, he creado esta imagen y aquí abajo esta sería una de las normas. 00:05:31
Pide permiso antes de etiquetar fotografías subidas por otras personas. 00:05:36
Acompaña la frase con la imagen. 00:05:40
Utiliza las etiquetas de manera positiva nunca para insultar, humillar o dañar a otras personas. 00:05:45
mide bien las críticas que publicas 00:05:50
expresar tu opinión o una burla sobre otras personas 00:05:55
puede llegar a vulnerar sus derechos e ir contra la ley 00:05:58
bueno, es un poco al final como estos alumnos 00:06:02
tratar de transmitir valores y hacerles reflexionar sobre el valor de la empatía 00:06:04
porque al final pues tienen que un poco hacer 00:06:10
pensar un poco en cómo se sentirían ellos si les ocurre algo así 00:06:14
yo creo que es un poco nuestra labor 00:06:20
esta otra en etiqueta 00:06:23
pues aquí pone no hay problema ni ignorar solicitudes 00:06:25
de amistad, invitaciones 00:06:27
a eventos, grupos, etc 00:06:29
bueno, aquí podéis ver todas las que hay 00:06:31
yo he estado buscando 00:06:37
otras y he encontrado 00:06:39
una de Arasac que me ha gustado mucho 00:06:41
que me gustaría enseñaros 00:06:43
esta de aquí 00:06:44
yo creo que está bastante bien 00:06:47
para utilizarla con algunas de nuestras 00:06:51
de nuestros alumnos 00:06:53
viene con pitos de Arasak 00:06:54
preséntate 00:06:57
recuerda saludar, despedirte 00:06:59
y siempre de una manera respetuosa 00:07:01
respeta 00:07:02
todos podemos dar nuestra opinión 00:07:05
sea amable 00:07:07
piensa, cuida tus palabras 00:07:07
cuando vayas a hablar 00:07:11
para, lee dos veces el mensaje 00:07:12
y piensa antes de escribir 00:07:15
escribe, recuerda no escribir en mayúsculas 00:07:16
parece que estás enfadado 00:07:19
pues bueno, este es un ejemplo 00:07:21
yo he escogido este porque es el que más me gusta para mis alumnos y bueno, lo quiero poner en clase, está en etiqueta, la voy a imprimir y la voy a poner en clase y la voy a trabajar con mis alumnos 00:07:23
porque como digo, creo que es bastante importante que eduquemos y que enseñemos a los alumnos buenas prácticas a la hora de comunicarse con otras personas en el ámbito digital también, 00:07:35
Y no solamente de manera presencial y directa, sino también a través de las redes sociales y de las plataformas que hoy en día algunos de nuestros alumnos sí que utilizan. 00:07:47
Bueno, pues hasta aquí sería un poquito el vídeo de las explicaciones sobre las evidencias de digitalización para el B1-B2. 00:08:00
Si tenéis alguna duda, si os surge alguna cosa a la hora de elaborar y hacer vuestras evidencias 00:08:08
No dudéis en preguntarme por el colegio 00:08:15
O si no, ya sabéis mi correo electrónico, ahora lo escribo por aquí para dejaroslo 00:08:18
Y en la medida que os pueda ayudar, pues yo encantada 00:08:24
Y en el caso de que ella nos lo pueda resolver, pues bueno, podemos preguntar a la asesora digital 00:08:29
y seguramente que ella también colaborará con nuestras dudas y nos intentará ayudar. 00:08:34
Bueno, espero que os haya servido de ayuda estos vídeos y mucho ánimo. Gracias. 00:08:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
Elisa Cecilia Herranz
Subido por:
Elisa C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
24 de marzo de 2024 - 23:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE PEÑALARA
Duración:
08′ 52″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1354x720 píxeles
Tamaño:
25.84 MBytes

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