LMS- Rebeca Gil Muñoz
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Buenos días, mi nombre es Rebeca Gil Muñoz, como pueden ver en el vídeo, para comprobar la autoría de este.
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Bueno, comenzamos. Les voy a mostrar mi LMS a través de la plataforma Google Classroom
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y siguiendo todos los ítems que marca la rúbrica.
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Entramos en la asignatura de inglés para cuarto de educación primaria.
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Lo primero que vemos es el tablón de anuncios, donde pueden ver las distintas tareas actualizadas o publicadas,
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el código de la clase, que es el que se les dará a los alumnos para poder unirse a este aula virtual.
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Además, pueden personalizar el tema con distintos colores y demás.
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Este aula está actualizada y tiene alumnos matriculados.
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Algunos están invitados, no están matriculados todavía, están en proceso.
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En el trabajo de clase podemos ver en primer lugar la guía didáctica, a la que los alumnos tienen acceso a través de un documento PDF.
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Este aula está estructurada por temas que están directamente relacionados con las unidades didácticas que vamos a trabajar a lo largo del curso.
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Como pueden ver, hay hasta nueve temas.
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Cada tema está, a su vez, estructurado con una secuencia didáctica que vamos a trabajar a través de metodologías activas,
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como puede ser trabajo por proyectos o situaciones de aprendizaje.
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Es más, tienen aquí publicado el producto final, en el que se les da la instrucción de lo que tienen que hacer.
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En clase, por supuesto, se lo detallaré más.
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Y les he juntado una rúbrica para que vean más específicamente lo que se les va a pedir y lo que se les va a evaluar.
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Esta rúbrica está creada con Google Classroom, que te da esa opción.
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Dentro de cada unidad se integran distintos contenidos, tanto internos como externos.
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Internos de Google Workspace, como pueden ser los formularios de Google.
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Aquí tienen uno para hacer una autoevaluación de esa unidad didáctica.
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Lo tienen en todas para ver su progreso.
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Y luego también podemos ver contenidos digitales distintos, externos distintos,
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como pueden ser, por ejemplo, en este vocabulario, enlaces a Live Worksheets, donde pueden realizar actividades online.
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Aquí, en este de gramática, tenemos una herramienta de autor, que es un HP5, para trabajar las preguntas When, Where, What en inglés.
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Además, también tenemos, por ejemplo, aquí un Google Slide para trabajar la cultura y demás.
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El tema de la evaluación lo gestiono a través de este libro de calificaciones, que se hace porque se asigna a cada apartado de la actividad,
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a cada secuencia didáctica, un criterio de evaluación, un criterio de calificación con un porcentaje.
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Y en calificaciones nos aparece esta rúbrica, que todavía no está rellena porque los alumnos no han realizado las actividades.
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Pero si las realizarán, pues aparecería aquí un porcentaje sobre 100, que se calcularía para luego poner en el libro de calificaciones,
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en este caso raíces, que es la aplicación actual que tenemos.
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En mi caso, estoy trabajando en un aula TEA actualmente, entonces no les puedo mostrar el libro de calificaciones de raíces
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porque lo hace el tutor, no el especialista.
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También para dar accesibilidad a aquellos alumnos con más dificultades en la asignatura en inglés, en el navegador, en la parte de arriba,
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he insertado extensiones de Google, un traductor, un lector de voz, que es este micrófono de aquel lado naranja,
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un buscador de fuente, digamos, para ver en qué fuente está escrito y también un cambiador de fuente, para que sea más fácil y no tengan que estar descargándosela y demás.
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Por último he descargado también una extensión que se llama Colorize, que es para aquellos alumnos que tengan más dificultades con los colores,
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que son algunos daltónicos y que a veces las pantallas se les hacen cuesta arriba.
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Y bueno, creo que esto es todo. Espero que les haya gustado y muchas gracias.
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- Subido por:
- Rebeca G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 31 de julio de 2023 - 12:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LOS ANGELES
- Duración:
- 04′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.80 MBytes