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INNOVACIÓN METODOLÓGICA: ANA DIEGO

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Ana D.

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Para el trabajo de los fonemas en la lengua extranjera inglés en el nivel educativo de 00:00:00
cinco años, que es de donde yo me encuentro actualmente, he utilizado esta presentación 00:00:05
de Canva, en donde presento un conjunto de cinco sesiones en donde se trabajará este 00:00:11
contenido a través de metodologías activas, utilizando técnicas de aprendizaje cooperativo 00:00:18
y herramientas tecnológicas y herramientas digitales, como puede ser la pizarra digital 00:00:26
o las tablets, con las que cuenta el centro en el que yo me encuentro actualmente. 00:00:31
Para ello lo que voy a utilizar, como he dicho, son cinco sesiones, la primera de presentación 00:00:36
y la última de evaluación, todas ellas trabajando en pequeños grupos, realizando la división, 00:00:42
teniendo en cuenta las necesidades de cada uno de los niños, es decir, podemos atender 00:00:51
esa diversidad que encontraremos en el aula, con sesiones que contaran con una duración 00:00:57
de una hora. Para ello vamos a utilizar el aprendizaje 00:01:01
significativo, es decir, vamos a utilizar los conocimientos previos del niño, partiendo 00:01:07
de eso que ya conoce y mostrándole como eje central de su proceso de aprendizaje, es decir, 00:01:11
el papel que adoptaré como docente o como maestra será únicamente de guía y gestor 00:01:16
de tiempos, trabajaremos a través de técnicas de aprendizaje cooperativo con el fin de enseñar 00:01:21
a los niños a expresarse y a respetar a los demás. 00:01:28
Además vamos a ir introduciendo las rutinas de pensamiento, es decir, observo, pienso 00:01:32
y querría saber, de forma que generemos la curiosidad dentro de los alumnos y les llevemos 00:01:36
a plantearse lo que va sucediendo en estas sesiones. 00:01:43
Vamos a utilizar diferentes espacios del centro, tanto el aula como los pasillos, todos ellos 00:01:48
dotados de herramientas o herramientas digitales. Cada una de estas sesiones se compone de diferentes 00:01:52
recursos, desde flashcards, plastilina, pizarra digital, lápices o más elementos tradicionales, 00:02:00
donde todos ellos siempre incluyen esa parte de tecnología, a través de herramientas 00:02:09
como el Geniali, a través de materiales auditivos, cajuts, etc. 00:02:14
Además les vamos a pedir en la última sesión que no evalúen únicamente las sesiones, 00:02:20
sino el aprendizaje que consideran haber realizado y para ello siempre, como decíamos, utilizando 00:02:26
esas técnicas de aprendizaje cooperativo y herramientas digitales. 00:02:33
Subido por:
Ana D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 14:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JESÚS MAESTRO
Duración:
02′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
51.20 MBytes

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