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Vídeo clase 21 de abril_4AB

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Subido el 21 de abril de 2020 por Marta N.

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Si tenéis cualquier duda de las dos clases grabadas que teníamos hasta el momento, que son más económicas que históricas, y me gustaría saber si tenéis alguna duda referente al crack del 29 y esas cosas. 00:00:00
Es el momento de hablar. ¿O está todo claro? 00:00:14
Ya, dicho ello, claro. 00:00:17
¿Está todo claro? Vale, maravilloso. Voy a poner a cargar el ordenador porque creo que se me va a fastidiar. 00:00:18
un segundo 00:00:24
pensaba que la había pues enchufado 00:00:25
pero 00:00:28
bueno, problemas del directo 00:00:29
entonces vamos a hablar hoy 00:00:33
el tema de lo del fascismo en Italia 00:00:36
eso es, hoy comenzamos los totalitarismos 00:00:38
y vamos a ver 00:00:40
el fascismo 00:00:41
y el jueves la clase que va a ser 00:00:43
no va a haber ni vídeo 00:00:46
el jueves es directamente 00:00:47
os pongo el enlace al documental 00:00:49
y un documento 00:00:51
PDF con preguntas que tienes que contestar 00:00:53
en base a la información del documental 00:00:56
y es un documental solo de Mussolini 00:00:58
es decir, es un documental de la vida de Mussolini 00:01:00
justificándolo con 00:01:02
el surgimiento del fascismo y el daño 00:01:04
para que todo quede 00:01:06
mucho más claro lo que vayamos a ver 00:01:08
entonces, ha estado fallando 00:01:10
últimamente la plataforma esta 00:01:12
voy a intentar 00:01:14
que funcione bien 00:01:16
pero claro, si 00:01:18
va mal lo de compartir pantalla va a ser un fastidio 00:01:20
Así que avisadme ahora si veis lo que tengo. 00:01:23
Yo ahora mismo. 00:01:28
¿Veis este de los totalitarismos? 00:01:31
Sí, veo de nazi. 00:01:33
Bueno, pues tenemos a Hitler y Mussolini aquí en primera plana. 00:01:35
Hitler es el del bigote, siempre. 00:01:38
Y Mussolini, el que no lo tiene. 00:01:41
Luego Franco se parecerá un poquito más ágil, al menos a nivel estético. 00:01:43
la siguiente diapositiva que tenéis aquí 00:01:47
de características de los totalitarismos 00:01:51
la considero fundamental 00:01:53
pero en vuestro libro no aparece 00:01:54
entonces esto, como lo tenéis en el aula virtual 00:01:56
lo podéis copiar 00:01:59
tranquilamente, pero esto es 00:02:01
algo que van a tener en común Hitler y Mussolini 00:02:02
y luego 00:02:05
Stalin va a tener cosas en común 00:02:06
pero a la vez no, porque Stalin 00:02:09
como es un totalitarismo de izquierdas 00:02:10
va a tener diferencias 00:02:13
Franco cogerá alguna 00:02:15
de estas, pero bueno, Hitler y Mussolini 00:02:17
las comparten de manera total 00:02:19
¿vale? entonces, bueno, lo primero que vamos a ver 00:02:21
es el sistema político autoritario 00:02:23
cuando algo es autoritario 00:02:25
quiere decir que no hay democracia 00:02:26
un sistema político autoritario es sinónimo de dictadura 00:02:28
¿por qué? 00:02:31
nada, no te preocupes, Andrés, bienvenido 00:02:33
un sistema 00:02:35
totalitario, esa idea de totalitarismo 00:02:37
es que controla todo 00:02:39
absolutamente todo a nivel social 00:02:41
y político, es decir 00:02:43
hay un líder que su partido 00:02:44
es el que se está encargando 00:02:47
de manejar 00:02:49
todo el cotarro, por así decir 00:02:50
entonces es un sistema político autoritario 00:02:53
que es lo mismo que decir dictadura, no hay 00:02:55
democracia, y está a manos 00:02:57
de un líder carismático que va a ser 00:02:59
en Italia el Duce 00:03:01
que viene de la palabra latina Dux Tuchis 00:03:02
es decir, el duque, el que manda 00:03:05
y en Alemania el Führer 00:03:06
que es líder en alemán 00:03:09
que será Hitler 00:03:11
solo ha habido un Duce y solo ha habido un Führer 00:03:12
es decir, solo estaba Hitler y solo estaba Mussolini 00:03:14
no es un título que se hereda 00:03:16
por así igual que aquí en España 00:03:19
pues estaba solo el caudillo o el generalísimo 00:03:21
que era Franco 00:03:23
y fundamental esta idea, no hay pluralismo político 00:03:23
es decir, no hay partidos políticos 00:03:27
solo va a haber un partido político 00:03:29
que va a ser el partido del Duce 00:03:31
o del Führer 00:03:33
¿y eso no era una dictadura directamente? 00:03:34
sí, claro, por eso, el sistema político autoritario significa 00:03:37
dictadura, o sea, es un sinónimo 00:03:39
solo hay un partido 00:03:41
y el líder controla todo, absolutamente 00:03:42
todo 00:03:45
contrato a nivel político y a nivel económico 00:03:46
y luego también social, como lo veremos 00:03:49
económico, es anticapitalista 00:03:51
recordemos, hemos salido de la 00:03:53
primera guerra mundial, consideraban 00:03:55
que la primera guerra mundial era una 00:03:57
guerra capitalista, era una guerra que se 00:03:59
debía a los problemas imperiales 00:04:01
o sea, imperialistas, perdón, y a ver 00:04:03
quién tenía el dominio económico del mundo, por lo tanto 00:04:05
es capitalista, también 00:04:07
se hacen anticomunistas 00:04:08
es decir, van en contra del régimen soviético 00:04:10
formado en la URSS, tras la revolución 00:04:13
rusa. Es decir, son 00:04:15
antitodo, por así decir. Esto es lo contrario 00:04:16
además del comunismo, ¿no? Claro. 00:04:18
Por eso aquí 00:04:20
no incluyo a Stalin, porque Stalin es 00:04:23
comunista. Estas serían las características 00:04:25
de los totalitarismos de derechas, 00:04:26
por así decir, Hitler y Mussolini. 00:04:29
Y luego tenemos 00:04:31
que es autárquico, es decir, 00:04:32
es autoritario. Tiene un poder que 00:04:34
controla la autarquía. Es decir, 00:04:36
autarquía es 00:04:38
como una economía de subsistencia. 00:04:40
Produzco y consumo 00:04:43
lo que produce mi país, cierro fronteras 00:04:44
y no dejo que entre nada de fuera 00:04:46
por lo tanto si es anticapitalista 00:04:48
no permite la libre circulación 00:04:50
de mercancías ni de capitales 00:04:53
porque lo produce todo 00:04:54
el propio país, es una autarquía 00:04:56
una autarquía económica es cierro fronteras 00:04:58
y me abastezco con lo que tengo 00:05:00
eso al principio viene muy bien porque da salida 00:05:01
a tus productos nacionales pero con el tiempo 00:05:04
se convierte en un problema 00:05:06
porque tu nación no tiene 00:05:08
toda la variedad de productos que a lo mejor necesitas 00:05:10
Y tienes que abastecer desde fuera 00:05:13
Entonces ahí es cuando empieza a abrirse un poquito las puertas 00:05:15
Y es ahí ya cuando se entra otra vez en el capitalismo 00:05:18
Pero bueno 00:05:20
Eso lo vamos a ver más adelante 00:05:21
No había importaciones ni exportaciones 00:05:23
En otros países 00:05:26
Se abastecían solo del país 00:05:26
Ejemplo, cuando se acabó la guerra civil 00:05:30
Aquí en España 00:05:32
Después de la posguerra 00:05:33
Franco puso una autarquía 00:05:35
Porque Europa le dio la espalda 00:05:36
Le aislaron, o sea, España estaba aislada 00:05:39
Política y económicamente 00:05:41
Y Franco tenía una autarquía. ¿Por qué? Porque el campo español es muy bueno, por lo tanto no había problema de abastecimiento, fomentó mucho la industria, es decir, se producían productos que antes se compraban y ahora se podían fabricar y luego también tenía buena red de comercio entre las distintas provincias y comunidades españolas. 00:05:42
¿qué ocurrió? que a partir de los 60 00:06:01
es decir, esto lo puso en el 50 00:06:03
52, a partir de los 60 00:06:05
ya se hace insostenible este sistema 00:06:07
porque ya la población ha empezado 00:06:09
a aumentar, porque ya se ha acabado 00:06:11
esa posguerra, estamos en el baby boom 00:06:12
se demandan productos 00:06:15
hay sobrepoblación 00:06:16
entonces ahí Franco empezó a abrir un poquito más las puertas 00:06:18
y fue cuando hizo el acuerdo con Estados Unidos 00:06:21
de las bases americanas, por eso hay bases americanas 00:06:23
en Rota, en Torrejón y cosas así 00:06:25
entonces ahí 00:06:26
Franco le deja entrar a Estados Unidos 00:06:28
para que Estados Unidos tenga una base en contra de Rusia 00:06:31
eso lo veremos un poquito más adelante 00:06:34
y a cambio, Estados Unidos 00:06:35
como es amiguito ahora de España, a España la miran mejor 00:06:37
fue un intercambio 00:06:40
¿por qué? porque Franco ya veía que el país 00:06:41
estaba agotando económicamente 00:06:43
entonces necesitaba abrir el flujo comercial 00:06:45
pero 00:06:47
Hitler y Mussolini 00:06:48
lo mantuvieron, también pensad que 00:06:51
Mussolini estuvo menos de 10 años 00:06:53
o sea, desde el 22 00:06:55
más o menos hasta 00:06:57
sí, hasta el treinta y tantos 00:06:58
cuarenta y tantos, ¿vale? 00:07:01
entonces bueno, que penséis que la autarquía 00:07:02
al principio Trump ha intentado hacer una autarquía 00:07:04
siempre el producto americano 00:07:07
luego ya se verá el producto de fuera 00:07:09
cuando se agote el producto americano pues ya se abrirá 00:07:11
el comercio, pero bueno 00:07:13
y luego represión y censura 00:07:14
lo primero que tenéis que entender es represión 00:07:16
es decir, todo aquel que vaya en contra del régimen 00:07:19
va a ser castigado o bien 00:07:21
con palizas en la calle 00:07:22
o bien encarcelado o bien directamente asesinado 00:07:25
represión pura y dura, todos aquellos que fueron 00:07:27
contra el régimen, lo pagaban 00:07:29
y censura, es decir 00:07:31
los periódicos, muchas editoriales 00:07:33
se cierran, porque sólo se puede 00:07:35
admitir el periódico que acepte 00:07:37
el régimen, libros 00:07:39
lo mismo, panfletos, todos 00:07:41
los libros escolares, ¿vale? una de las mejores 00:07:43
maneras de adoctrinar a una población 00:07:45
es con la educación, tú le enseñas 00:07:47
a un niño que el Führer es maravilloso 00:07:49
y tú te crees que el Führer es maravilloso 00:07:51
porque a ti te lo han enseñado la escuela y la escuela no miente 00:07:53
por lo tanto la censura y la manipulación 00:07:55
están muy relacionadas 00:07:58
y eso está siempre a cargo 00:08:01
del líder 00:08:02
luego, rechazo a la igualdad 00:08:03
eso es fundamental, el totalitarismo 00:08:06
es desigual 00:08:08
sí, es desigual 00:08:09
absolutamente, porque siempre va a haber 00:08:12
una contraposición entre uno que es 00:08:14
mejor que el otro 00:08:16
entre la dicotomía entre un hombre y una mujer 00:08:17
el mejor va a ser el hombre 00:08:19
la mujer por lo tanto está subyugada al hombre 00:08:21
Entre el militar y el civil va a pasar lo mismo 00:08:24
El militar es el mejor y el civil está por debajo del militar 00:08:27
Y luego el miembro del partido frente al que no es miembro 00:08:30
Es decir, si tú formas parte del partido nazi o del partido fascista 00:08:34
Tú socialmente eres más importante que alguien que no lo es 00:08:40
Al igual que si eres militar u hombre 00:08:44
Lo perfecto para una sociedad totalitaria es que seas hombre, militar y miembro del partido 00:08:45
Ahí eres como Dios 00:08:50
estando siempre por debajo del líder 00:08:51
pero en el resto de la sociedad eres como el mejor 00:08:54
luego pensamiento irracional, es decir, no piensan 00:08:57
se mueven como por impulsos, son como muy sentimentalistas 00:09:00
fanatismo, es decir, adoran su patria 00:09:04
su historia y su pasado como si les fuera la vida en ello 00:09:08
dogmatismo, es decir, un dogma 00:09:10
la iglesia, cualquier religión tiene un dogma 00:09:13
es decir, como unos preceptos, unas reglas que hay que cumplir 00:09:16
pues los totalitarios también tienen 00:09:19
una serie de reglas 00:09:22
Hitler en su Mein Kampf 00:09:23
que le escribió a la cárcel 00:09:25
ahí era como el decálogo de ser 00:09:26
un buen nazi 00:09:29
y luego Mussolini también escribió los principios del fascismo 00:09:30
entonces sigues las reglas 00:09:33
que tu líder te ha establecido 00:09:35
y por lo tanto las obedeces 00:09:38
ciegamente, es decir, si te dicen que tienes 00:09:39
que atracar un banco 00:09:41
pues lo atracas, porque te lo dice el Führer 00:09:43
que tienes que matar judíos 00:09:45
porque son el cáncer de la sociedad 00:09:47
lo haces porque te lo dice el Führer 00:09:49
es decir, no se cuestionan nada 00:09:51
están tan adoctrinados que no se cuestionan nada 00:09:52
¿hasta aquí entendemos todo esto? 00:09:56
¿hay alguna duda o algo? 00:09:59
no, lo que no entiendo 00:10:01
es por qué se llama totalitarismos 00:10:03
porque es un régimen total 00:10:05
es decir, controlan absolutamente todo 00:10:07
al igual que teníamos la monarquía absoluta 00:10:09
porque todo era absolutamente 00:10:11
parte del rey o posesión del rey 00:10:13
aquí es lo mismo, todo es total 00:10:15
del rey, uy del rey, del dictador 00:10:17
vale Elena, no te preocupes 00:10:19
por lo tanto, totalitario 00:10:21
es una dictadura total 00:10:23
por así decirlo, o sea, no todos los dictadores 00:10:25
son totalitaristas, cuidado con eso 00:10:27
vale, porque tienes que cumplir 00:10:29
como todos estos criterios, más o menos 00:10:31
Franco lo era, no lo era del todo 00:10:33
Franco es que se adaptó muy bien a los tiempos 00:10:35
empezó siendo totalitario 00:10:37
cuando durante la segunda guerra mundial 00:10:39
Hitler y Mussolini estaban en la cumbre 00:10:41
pero cuando empiezan a perder, Franco dice 00:10:43
uy, que me estoy yendo con los perdedores 00:10:45
y entonces empieza a ser 00:10:47
menos fascista 00:10:48
por eso la falange 00:10:50
cuando acaba la segunda guerra mundial 00:10:52
prácticamente la desecha 00:10:55
porque la falange es fascista 00:10:57
porque Franco se dio cuenta que el fascismo 00:10:58
ya no estaba bien visto, claro, ya no estaba Hitler 00:11:01
entonces intentó cambiar 00:11:02
de piel, adaptarse a otros tiempos 00:11:05
pero Europa le dijo no, no, te hemos visto el plumero 00:11:07
has sido fascista, te quedas aislado 00:11:09
hasta que papá de Estados Unidos dice 00:11:11
no, no, que yo soy amigo de este 00:11:12
Y a partir de ahí, Europa ya empieza a ver con mejores ojos a Franco. O sea, Franco, dependiendo de sus casi 40 años de dictadura, pasa por distintas etapas, en base a cómo mejor le venga el aire. Se adapta. Por eso aguantó, porque se adaptó bastante bien. La verdad es que ahí fue listo, por así decirlo. 00:11:13
Vale, luego, ultranacionalismo. Estuvimos viendo lo que es el nacionalismo, es decir, defender una nación con unas fronteras estables, con un pasado, una lengua y una cultura común. Bueno, pues los fascistas y los nazis los llevan a un estado superior, a un estadio superior. ¿Por qué? Porque ellos consideran, por ejemplo, Hitler, que todos aquellos países donde haya población alemana es la nación alemana. 00:11:31
Es decir, si hay alemanes en Checoslovaquia 00:11:55
Pues me voy a invadir Checoslovaquia 00:11:58
Porque como hay alemanes viviendo 00:12:00
Pertenece a mi Reich, entonces lo conquisto 00:12:01
Con Mussolini prácticamente lo mismo 00:12:04
Este espacio vital 00:12:07
Que tenemos aquí, que es lo que se llama 00:12:08
Lesbia Raum en alemán 00:12:10
Bueno, yo no tengo ni idea de pronunciar alemán 00:12:11
Pero bueno, que sepáis que se escribe así 00:12:12
Es esa idea de Hitler 00:12:14
Todo aquel país o territorio 00:12:16
Que tenga población alemana 00:12:19
Forma parte del imperio alemán 00:12:20
Y por lo tanto tengo derecho a hacerme con ello 00:12:23
Porque es llevar el nacionalismo a un nivel mayor todavía. Así legitima sus conquistas antes de la Segunda Guerra Mundial y durante la Segunda Guerra Mundial. 00:12:25
Es una manera muy inteligente de conquistar. 00:12:37
Sí, claro. Es como los imperialistas. Yo es que estoy llevando a todo el mundo la ventaja del hombre blanco. Yo lo estoy haciendo por el bien de la gente. 00:12:39
que lo vais a ver 00:12:47
tanto Hitler como Mussolini 00:12:52
tenían una capacidad 00:12:54
de dirigirse a la gente 00:12:55
una oratoria que es que te convencía 00:12:57
hasta de matar a tu madre 00:13:00
si es que te convencían 00:13:02
porque se aprovechaban de que la gente estaba desesperada 00:13:03
entonces cuando la gente está desesperada 00:13:06
se aferra a un clavo ardiendo 00:13:07
y si ese clavo ardiendo sabe hablar 00:13:09
te tiene conquistado 00:13:10
y eso es lo que pasó 00:13:12
en los documentales que os pongo 00:13:13
el de este jueves de Mussolini y el del martes que viene 00:13:16
de Hitler lo vais a ver claramente 00:13:18
se ve muy muy bien como manipula 00:13:20
y luego 00:13:23
por último el militarismo, es decir 00:13:24
un estado totalitario tiene que tener 00:13:26
un ejército muy fuerte 00:13:28
con muchos soldados 00:13:30
con muchas armas 00:13:31
y una inversión en tecnología militar 00:13:34
muy fuerte, es decir, Hitler 00:13:36
si no hubiera 00:13:38
perdido la primera guerra mundial, o sea la segunda 00:13:41
perdón, tenía un desarrollo 00:13:43
militar brutal, o sea 00:13:45
el ser humano ha llegado a la luna gracias 00:13:46
a la ingeniería nazi, porque eran 00:13:49
muy buenos 00:13:51
eran muy buenos en la materia de ingeniería 00:13:51
no buenos como personas me refiero, sino que eran 00:13:54
muy capaces de construir cualquier cosa 00:13:57
y Hitler tenía proyectos 00:13:59
tan ambiciosos que los fomentaba 00:14:01
y muchos de esos proyectos 00:14:03
pasaban por conquistar otros países 00:14:05
entonces necesitan un ejército fuerte 00:14:07
por eso invertían muchísimo en el militarismo 00:14:08
en lo militar 00:14:11
pensad, una de las consecuencias 00:14:12
o una de las penas 00:14:14
que le pusieron a Alemania con el tratado 00:14:16
de Versalles fue quitarle 00:14:18
prácticamente todo su ejército 00:14:20
o sea, Alemania se desmilitarizó 00:14:22
perdió ejército con el 00:14:24
final de la Primera Guerra Mundial 00:14:26
pero con el gobierno de Hitler antes del estallido 00:14:27
de la Primera Guerra Mundial, es decir, los seis años 00:14:30
desde que entra como Führer 00:14:32
hasta que estalla la Segunda Guerra Mundial, en esos seis años 00:14:34
duplicó 00:14:36
o sea, consiguió ponerse 00:14:38
al mismo nivel que la Primera Guerra Mundial 00:14:40
y superarlo, o sea, multiplicó muchísimo 00:14:42
el grado de militarismo en Alemania 00:14:44
entonces con todo esto 00:14:47
es general de los fascismos 00:14:50
vamos a entender bien lo que viene ahora 00:14:52
fascismo italiano, este es Mussolini 00:14:55
eso es un arco del triunfo romano y es fundamental que lo entendáis 00:14:57
toda la simbología fascista, es decir, hasta el propio nombre 00:15:01
procede del imperio romano, este saludo con el brazo en alto 00:15:04
que normalmente lo asociamos más a Hitler 00:15:07
procede de Mussolini 00:15:10
y él lo cogió del Imperio Romano 00:15:12
es decir, los cónsules romanos 00:15:14
se saludaban entre sí alzando el brazo 00:15:15
era un símbolo imperial 00:15:18
igual que este arco del triunfo, igual que el fastio 00:15:19
perdona 00:15:22
los cónsules romanos 00:15:23
eran los camisas negras 00:15:26
no, no, cónsul romano del Imperio Romano 00:15:28
es decir, después de Julio César 00:15:30
los camisas negras, ahora lo explico 00:15:32
este es el fastio, ahora vuelvo para atrás 00:15:33
este es el fastio 00:15:35
es como un arma de guerra romana 00:15:36
con este hacha, entonces él 00:15:39
era fascista 00:15:41
por esa idea de fascismo, era como el bastón 00:15:44
de mando romano, de época 00:15:45
del imperio romano 00:15:47
entonces lo que tenéis que entender es 00:15:49
por qué 00:15:51
se produce el fascismo 00:15:52
con el documental del jueves vais a entender 00:15:54
cómo estaba Mussolini de la cabeza, pero ahora vais a 00:15:57
entender cómo estaba el contexto 00:15:59
histórico de Italia 00:16:01
para que surgiera una figura como Mussolini 00:16:03
y que triunfara, porque podría 00:16:05
a surgir, pero no comerse un colín, pero no 00:16:07
Hilde, se llamó Solini y triunfó muchísimo 00:16:09
vamos a ver, lo primero que tenemos que entender 00:16:11
es la Italia de posguerra, pasamos de la 00:16:13
primera guerra mundial, es decir, acabamos 00:16:15
ya en 1918 o 00:16:17
1919, ya cuando se firmó el tratado de 00:16:19
Versalles, y que ocurre con Italia 00:16:21
recordemos que Italia al principio no 00:16:23
participó en la guerra, se mete 00:16:25
después para intentar recuperar una serie 00:16:27
de territorios que estaban 00:16:29
en manos del imperio austrohúngaro 00:16:31
esos territorios son 00:16:33
los que Italia pretende conseguir con el 00:16:35
acuerdo de paz, pero no los consigue 00:16:37
todos y ahí va a estar el problema 00:16:39
¿vale? Estas tenemos aquí 00:16:41
regiones anexionadas que tenemos en nuestro 00:16:43
mapa, son la zona 00:16:45
de Trieste y 00:16:47
eistria, perdona 00:16:49
la zona del Trentino, ¿vale? 00:16:53
toda esta zona, el Veneto, donde está 00:16:55
Venecia actualmente, ¿vale? Entonces 00:16:57
Mussolini consigue esta parte 00:16:59
se la quita al Imperio Austriaco 00:17:01
pero esta parte que es la zona 00:17:03
de Dalmacia, no la consigue 00:17:04
eso va a ser los territorios irredentos 00:17:07
o la Italia irredenta 00:17:10
es decir, una Italia 00:17:12
que le falta algo, es decir, algo 00:17:13
que no ha conseguido recuperar 00:17:15
y es lo que va a dar la idea de victoria 00:17:17
mutilada, es decir, Alemania 00:17:19
perdón, Italia ganó 00:17:21
la primera guerra mundial porque estaba en el bando 00:17:23
de los aliados, pero no fue una 00:17:25
victoria completa, fue como si le hubieran 00:17:27
amputado una parte del territorio 00:17:29
esa parte del territorio que no le devolvieron 00:17:31
a Italia es la de Almagro 00:17:34
entonces Mussolini lo que pretende es conseguir 00:17:35
este territorio 00:17:38
se aferra al patriotismo 00:17:39
y al nacionalismo de la población italiana 00:17:43
para conseguir este territorio 00:17:45
es lo que se va a conocer como 00:17:46
la Italia irredenta 00:17:48
entendemos esta idea de que 00:17:50
intentan conseguirlo con la paz 00:17:52
se dan cuenta de que no 00:17:55
y se sienten traicionados 00:17:56
ese es el territorio mutilado 00:17:58
les falta como un trono de su tierra 00:18:00
por así decirlo 00:18:02
¿Y al final lo consiguen? 00:18:04
Al principio de la Segunda Guerra Mundial 00:18:05
sí lo consiguen, pero luego lo terminan perdiendo otra vez. 00:18:07
Piensa que como con la Segunda Guerra Mundial 00:18:11
vuelven a ganar los aliados, 00:18:13
si Italia lo pasó mal con la primera, 00:18:15
con la segunda es peor, porque 00:18:17
la liaron bastante. 00:18:19
Luego, inestabilidad política, 00:18:21
la propia de cualquier 00:18:23
posguerra. 00:18:25
Es decir, te has metido 00:18:28
en una guerra que teóricamente 00:18:29
has ganado, pero que tu población no lo percibe 00:18:31
¿Por qué? Porque prácticamente has perdido a mucha gente, han muerto muchísimas personas, hay hambre, es decir, la industria se ha parado, la industria se ha destruido, por lo tanto la gente no está de acuerdo con el gobierno, el gobierno en este momento era monárquico, es decir, era Víctor Manuel III, el nieto de Víctor Manuel II, el que unificó Italia, entonces cada vez se va viendo de peor manera la monarquía. 00:18:33
Entonces ahí es cuando va a entrar Mussolini. Alguien con sangre joven, fuerte, que puede apoyar a la monarquía y luego ya se la quita de encima. Que veáis que la gente no estaba contenta con el gobierno. 00:18:59
Bueno, imaginaos ahora con la crisis que estamos viviendo, el coronavirus, que la gente empiece a quejarse de cómo se está gestionando la crisis. 00:19:13
No ahora en este momento, sino cuando ya la pasemos, que la gente vuelva a tener paro, etc. 00:19:23
La gente contra quién va a ir, contra el que he estado intentando organizar la situación. 00:19:28
Pues aquí es lo mismo, me he metido en una guerra, yo como italiano no entiendo qué pinto aquí pegando tiros a un alemán, 00:19:32
pero mi rey me lo ha mandado y lo tengo que hacer. 00:19:39
Entonces esa gente en Italia después de la guerra no entiende para qué se han metido y se quejan contra el rey, ¿vale? Por eso le da inestabilidad política. 00:19:41
luego lo que ya he dicho 00:19:49
graves consecuencias 00:19:50
humanas y económicas, es decir 00:19:52
han muerto mucha gente y han perdido un gran nivel 00:19:54
de economía 00:19:56
por lo tanto, aviva 00:19:58
esta inestabilidad política y luego 00:20:00
la tensión social, es decir 00:20:02
conflictos entre la 00:20:04
población y también pensar 00:20:06
si las industrias han caído 00:20:08
y hay falta de alimentos 00:20:10
se recurre a las huelgas 00:20:12
las huelgas están muy influidas por la 00:20:13
revolución rusa, es decir, en Rusia 00:20:16
ha tenido efecto la revolución soviética 00:20:18
¿por qué nosotros no? 00:20:20
entonces ahí empieza a haber una tensión entre 00:20:21
los partidarios del rey, los partidarios 00:20:24
de un socialismo más acervado 00:20:26
los partidarios de una regeneración 00:20:28
entonces todo eso 00:20:30
crea una situación de crisis 00:20:31
en general en toda Italia 00:20:34
¿vale? por lo tanto 00:20:36
tenéis que pensar que cuando surgen personas 00:20:37
como Hitler o Mussolini 00:20:40
es porque la población tiene una situación 00:20:42
tan mala, está tan desesperada 00:20:44
que si viene alguien que lo que te dice 00:20:46
te convence, ¿por qué no le voy a seguir? 00:20:48
¿por qué no le voy a creer? 00:20:51
¿por qué? pues porque 00:20:52
estás tan desesperado que te parece lógico 00:20:53
dice cosas lógicas 00:20:57
se le dio un tío fuerte y capaz 00:20:58
pues voy a seguirle, y es lo que pasó con Mussolini 00:21:00
¿vale? Hitler no era tan fuerte 00:21:02
físicamente, pero tenía 00:21:05
una capacidad de convencer muy muy buena 00:21:06
bueno, pues aquí tenemos a Mussolini 00:21:08
con su traje de gala 00:21:10
por así decir, siempre 00:21:13
fijaros en esta parte 00:21:14
el águila 00:21:16
cuando es un águila bicéfala 00:21:17
es decir que tiene dos cabezas 00:21:21
es el águila imperial 00:21:22
normalmente en el escudo 00:21:23
cuando la monarquía hispánica con Carlos V 00:21:25
era emperador, era bicéfala 00:21:28
el sacro imperio romano germánico 00:21:30
era bicéfalo 00:21:32
el segundo reich, que es el de Guillermo II 00:21:33
era bicéfala, porque era imperial 00:21:35
pero cuando es un águila normal 00:21:38
en este caso 00:21:40
aquí 00:21:43
Mussolini se está emulando al Imperio Romano 00:21:44
pero como en el Imperio Romano no era bicéfala 00:21:46
sino que era un águila normal 00:21:48
Mussolini coge el águila tal cual 00:21:50
del Imperio Romano 00:21:53
por eso no es de extrañar que Franco 00:21:54
coja el águila de San Juan de los Reyes Católicos 00:21:56
y se la ponga en el escudo 00:21:59
porque es doble legitimación 00:22:00
águila imperial, es decir 00:22:03
alguien fuerte, y de los Reyes Católicos 00:22:04
que según la creencia popular 00:22:06
son los que crearon España 00:22:08
por eso siempre es recurrente la figura del águila 00:22:09
Pero realmente es que en el Imperio Romano era como uno de los símbolos importantes 00:22:12
Por eso lo utiliza Mussolini 00:22:16
Bueno, pues aquí tenemos 00:22:18
Lo he hecho así de esta manera para que veáis un poco la progresión cronológica 00:22:19
De cómo aparece Mussolini y cómo consigue hacerse con el poder 00:22:23
Y qué hace después de conseguir el poder 00:22:29
Entonces, bueno, que sepáis que se llama Benito Mussolini 00:22:31
Y que él crea los Fasti di Combattimento 00:22:33
En vuestro libro pone Fasti di Combate 00:22:37
Pero ya que te lo ponen en italiano la mitad 00:22:39
Pues ponemos todo en italiano 00:22:41
¿Cómo quedó en limpio? 00:22:43
Andrés, me he perdido con tu comentario 00:22:46
Explícamelo por el chat 00:22:47
Porque no me... 00:22:52
Ah, vale, sí 00:22:53
Pero a pesar de que sea calvo 00:22:55
Tenía 00:22:58
Yo no lo comparto 00:23:00
Pero tenía un sex appeal brutal 00:23:03
O sea, tenía amantes 00:23:05
Para parar un tren 00:23:06
Cuando le pillaron iba con una de sus amantes 00:23:07
Después de haber tenido mujer e hijo 00:23:09
y haberse los cargado 00:23:11
Mussolini ligaba muchísimo 00:23:12
a pesar de que 00:23:15
a simple vista nos parezca un poco 00:23:17
que tiene poco atractivo, pero bueno, yo que sé 00:23:19
la sociedad 00:23:21
del momento, no sé chicos, pero bueno 00:23:23
lo veréis en el vídeo del jueves 00:23:25
Mussolini salía siempre normalmente sin camiseta 00:23:27
trabajando con los campesinos en el campo 00:23:30
en plan diciendo, aquí está tu duche trabajando contigo 00:23:32
codo con codo, fíjate que fuerte estoy 00:23:34
o sea, era así, era 00:23:36
fardar directamente 00:23:37
entonces bueno 00:23:39
que sepáis que Mussolini 00:23:41
funda 00:23:44
estos fastidio y combatimiento 00:23:45
que son como grupos paramilitares 00:23:47
como luego serán las SS y las SA 00:23:50
con Hitler, es decir 00:23:52
gente que no es militar 00:23:53
o un cuerpo que no es militar 00:23:55
pero que ellos sí saben manejar las armas 00:23:57
pensad que estos fastidio y combatimiento es como una manera 00:23:59
de dar un lugar 00:24:01
en la sociedad a los veteranos de guerra 00:24:03
de la primera guerra mundial 00:24:05
cuando una persona entra en la dinámica de 00:24:06
bélica y luego tiene que 00:24:09
volver a su mundo normal, es lo que ocurre muchas veces 00:24:11
con los veteranos de guerra estadounidenses 00:24:13
el síndrome de estrés postraumático, eso surge en la 00:24:15
primera guerra mundial porque la gente no sabe que hace 00:24:17
con su vida después de haber estado 4 años 00:24:19
pegando tiros, entonces Mussolini 00:24:21
lo que les da es como una alternativa 00:24:23
no tan 00:24:24
grave como estar en guerra 00:24:26
pero si te doy la opción de ir armado 00:24:28
y de ser como el defensor del 00:24:30
fascismo y así toda esa gente 00:24:33
que con la 00:24:35
violencia se sentía bien 00:24:37
pues le da cabida con estos 00:24:39
fases de combatimiento, al principio 00:24:41
es un grupo paramilitar que simplemente 00:24:43
lo que hace es propugnar 00:24:45
destruir el estado que se 00:24:47
conocía hasta el momento, la monarquía de Germán III 00:24:49
y proponer uno nuevo, siempre a través de 00:24:51
la violencia, a través de la fuerza 00:24:53
pero que mucha gente eso lo ve estable, es decir 00:24:54
conseguir las cosas de una manera 00:24:57
tan categórica, a la gente le da 00:24:58
seguridad, yo que sé 00:25:01
pero le ocurre eso, entonces que ocurre 00:25:02
que Mussolini poco a poco 00:25:05
va ganando adeptos 00:25:07
va ganando 00:25:09
seguidores, por así decir 00:25:10
entonces ahí ya decide cambiar 00:25:12
el nombre de su grupo paramilitar 00:25:14
y convertirlo en un partido político 00:25:17
es decir, entrar dentro de la cámara 00:25:19
democrática con el partido nacional 00:25:21
fascista 00:25:23
ahí claramente se está poniendo la palabra fascista 00:25:23
y fascismo, ¿por qué? 00:25:27
porque Mussolini 00:25:29
le interesa entrar 00:25:30
democráticamente porque un 00:25:33
sistema cae desde dentro 00:25:35
Siempre lo diré, si tú quieres acabar con el sistema primero métete dentro y desde dentro lo tiras 00:25:36
Hitler hizo lo mismo 00:25:41
Entonces pasamos con este partido nacional 00:25:43
Ya tenemos una entidad política 00:25:46
Ya estamos en la Cámara del Parlamento 00:25:49
Entonces que ocurre, que Mussolini consigue muy pocos diputados 00:25:53
Ya está en el Parlamento, pero es una minoría 00:25:56
Entonces él necesita reafirmar su poder de una manera mucho más estable 00:25:58
Con esta marcha sobre Roma 00:26:04
La marcha sobre Roma la tenemos aquí y es fundamental que la entendamos. La marcha sobre Roma literalmente es eso, marcha sobre Roma. Si recordáis, Roma se estableció como capital de Italia con la unificación italiana del siglo XIX. 00:26:05
entonces, si tú quieres conseguir un territorio 00:26:24
tienes que ir a por la capital, sí o sí 00:26:27
entonces, ¿qué ocurre? 00:26:29
que Mussolini marcha 00:26:31
es decir, directamente se pone a andar 00:26:33
como veis en estas dos fotos 00:26:35
con sus camisas negras 00:26:36
fundamental, las camisas negras 00:26:38
los fascistas en España van con un azul más oscuro 00:26:40
pero en Italia van con camisas negras 00:26:43
y esto es lo que yo os decía 00:26:45
cuando vimos a Garibaldi con sus camisas rojas 00:26:47
Mussolini lo hace con sus camisas negras 00:26:49
se intenta emular a Garibaldi 00:26:52
y esa idea de conseguir 00:26:54
un pasado heroico 00:26:56
para Italia 00:26:58
conseguir un futuro 00:27:00
entonces lo que ocurre con esta 00:27:01
marcha sobre Roma 00:27:04
lo que hace Mussolini 00:27:06
es meter presión al gobierno 00:27:08
Víctor Manuel es un rey débil 00:27:09
el presidente del gobierno en ese momento 00:27:11
tampoco se hace con el control de la sociedad 00:27:13
entonces Mussolini lo que hace 00:27:16
con esta marcha sobre Roma 00:27:17
es decirle al rey 00:27:19
Aquí estoy yo, fíjate todos los seguidores que tengo, fíjate lo fuerte que soy, dame a mí el poder y arreglaré las cosas en Italia. 00:27:22
Entonces, ¿qué hace Víctor Manuel? Confía en Mussolini, confía en un dictador, literalmente. 00:27:30
¿Se puede tener una monarquía y una dictadura? Sí, se puede. En Italia ocurrió y en España también tenemos Alfonso XIII y la dictadura de Primo de Rivera. 00:27:36
por lo tanto se puede tener 00:27:45
a un rey que es más débil, que confía en alguien 00:27:48
con poder, que luego ese 00:27:50
dictador es más fuerte 00:27:52
y te quita de en medio, es lo que ocurre 00:27:55
tanto con Víctor Manuel 00:27:56
como con Alfonso XIII 00:27:58
perdón, sí, Alfonso XIII 00:28:00
iba a decir el XII pero no, Alfonso XIII 00:28:03
entonces lo que nos tenemos que quedar es que la 00:28:04
marcha sobre Roma es como 00:28:06
la evidencia 00:28:08
física y pública del poder 00:28:10
que tiene Mussolini y del poder que tienen los fascistas 00:28:12
por lo tanto a Víctor Manuel no le queda más remedio que confiar en ellos 00:28:15
porque ve que puede solucionar la situación en Italia 00:28:18
y eso ocurre en el 22 00:28:21
en vuestro libro creo que también pone que en el 22 hay elecciones 00:28:25
pero bueno, es lo que os comentaba, que eran elecciones muy pequeñas 00:28:28
que tampoco es que nos interesen mucho 00:28:32
simplemente que a través de esas elecciones entran en el Parlamento 00:28:36
Las elecciones importantes son las que ocurren dos años después de la marcha sobre Roma, en el 24, que es ahí donde ya Mussolini se pone serio, por así decir. ¿Por qué? Porque en esas elecciones gana democráticamente las elecciones, que es lo irónico, que tanto Hitler como Mussolini entraron democráticamente al poder. 00:28:39
gana las elecciones y una vez que ya tienes el poder 00:29:01
cierras el parlamento y dices aquí está solo mi partido 00:29:04
todos los demás están prohibidos 00:29:08
y no va a haber más elecciones porque ya tenemos al Duce 00:29:10
que es el que va a gobernar para la gloria de Italia 00:29:13
por lo tanto entra democráticamente en el 24 00:29:17
y establece su dictadura autoritaria en el 24 también 00:29:20
dudas hasta aquí que creo que estoy yendo muy rápido 00:29:25
y no sé si me estáis entendiendo bien o hay alguna duda. 00:29:27
¿Está todo claro? 00:29:35
Se ve todo bien. 00:29:37
Bueno, pues entonces, régimen autoritario, simplemente que sepáis que Mussolini 00:29:38
entra democráticamente en el Parlamento, en el 22, 00:29:44
entra democráticamente como presidente del gobierno, 00:29:47
es decir, el rey confiaba en él antes con la marcha sobre Roma, 00:29:52
Pero ahora la población le ha elegido 00:29:55
Y una vez ya que está en el poder 00:29:57
Hace y deshace como quiere 00:29:58
¿Y qué es lo que deshace? 00:30:03
Deshace el parlamento y se pone él como régimen 00:30:04
O como líder autoritario 00:30:07
Suspende la democracia 00:30:09
Suspende 00:30:10
Los partidos políticos 00:30:11
Y todas las elecciones 00:30:15
Se dota a plenos por él 00:30:15
Aquí luego tenéis también en el libro 00:30:17
Que establece el sistema de corporaciones 00:30:20
La política autárquica 00:30:22
El control de la sociedad 00:30:24
lo que hemos estado viendo en características generales del fascismo 00:30:25
Mussolini lo establece a partir del 24 00:30:28
y a mí lo que me interesa es esta idea del concordato con la Santa Sede 00:30:30
recordad que un concordato es un acuerdo con el Papa 00:30:34
es decir, puede ser un emperador con el Papa, un presidente con el Papa 00:30:38
siempre es un acuerdo con el Papa, por eso se llama concordato 00:30:41
y también se llama concilio de Letrán 00:30:44
entonces aquí tenéis estas tres fotos que os he puesto ya aquí del 29 00:30:47
este periódico que se llama El Pueblo de Italia 00:30:51
es decir, El Pueblo de Italia 00:30:55
lo funda Mussolini 00:30:56
Mussolini cuando se va a la ciudad 00:30:57
es decir, vivía en el campo y cuando va a la ciudad 00:30:59
entra en un periódico socialista 00:31:02
Mussolini era socialista 00:31:04
pero 00:31:06
se le queda pequeño la idea 00:31:07
la ideología socialista y busca algo más grande 00:31:10
que es ya cuando se fundará la ideología fascista 00:31:12
pero bueno, él empezó como 00:31:15
redactor en un periódico socialista 00:31:16
y cuando sus ideas ya no acordaban 00:31:18
ya no casaban con las socialistas 00:31:20
le echan y funda su propio periódico 00:31:22
Hipópolo de Italia 00:31:24
por lo tanto imaginas 00:31:26
si es el líder de todo 00:31:27
y encima tiene un periódico 00:31:30
que es suyo, pues en el periódico te va a poner 00:31:32
que todo es maravilloso, que tal que cual 00:31:34
y en el periódico 00:31:36
del día en el que se firmó el acuerdo de Letrán 00:31:38
pues establece 00:31:40
que es una gran victoria política 00:31:42
y espiritual 00:31:44
del régimen 00:31:47
la cuestión romana 00:31:47
esto es importante 00:31:49
se ha quedado resuelta de modo definitivo 00:31:50
con el acuerdo sancionado en Roma 00:31:53
entre Mussolini y el Cardinal Gasparri 00:31:54
que era como el enviado del Papa 00:31:56
la cuestión romana si recordáis 00:31:58
es al final de la unificación italiana 00:32:00
cuando obligan 00:32:03
al Papa a aceptar 00:32:05
que Roma sea la capital 00:32:07
y que el Papa tenga que estar por lo tanto 00:32:08
bajo los mandatos de Víctor Manuel II 00:32:10
y al Papa no le gusta un pescado 00:32:12
os dije, va a haber una tensión entre el Papado 00:32:14
y el resto de Italia hasta que 00:32:17
llegue Mussolini y lo resuelva 00:32:19
bueno, pues hemos llegado ya a ese momento 00:32:20
en 1929, Mussolini 00:32:22
se da cuenta que no puede estar 00:32:25
enemistado con el Papa, porque el Papa 00:32:26
controla a toda la cristiandad 00:32:28
entonces, si tú te llevas bien con el que 00:32:30
controla a toda la cristiandad, tú controlarás 00:32:32
a toda la cristiandad 00:32:35
entonces, ¿qué hace? le dice al Papa, mira 00:32:36
a cambio de que tú 00:32:38
me sigas dejando la capital en Roma 00:32:40
y de que 00:32:42
tengamos relaciones positivas 00:32:44
yo te doy 00:32:47
el estado del Vaticano para ti, y es aquí 00:32:48
cuando se funda el Vaticano, es decir, que el Papa 00:32:50
tenga su propio territorio donde 00:32:52
él es el jefe, tanto político 00:32:55
como espiritual, entonces ese es el 00:32:57
acuerdo, Mussolini a cambio 00:32:59
de que el Papa le deje control 00:33:00
total sobre Italia, Mussolini le da 00:33:02
un trozo de tierra, que es el Vaticano 00:33:04
que va a ser posesión del Papa 00:33:06
y se mantiene hasta el día de hoy, por eso 00:33:08
el Vaticano, o sea, Italia tiene un 00:33:10
estado dentro de su territorio, porque 00:33:12
el Vaticano es un estado, es como un país 00:33:14
¿Sí? ¿Entendemos esta idea? 00:33:16
Vale 00:33:22
O sea que cogió al Papa 00:33:23
se hicieron amigos y todos los cristianos 00:33:26
que estaban a favor del Papa 00:33:28
como que también hicieron caso a Mussolini 00:33:29
Claro, porque si el Papa se lleva bien con Mussolini 00:33:31
tenemos el amparo espiritual 00:33:34
y el amparo político, por lo tanto Mussolini 00:33:36
consiguió llevarse bien con toda la comunidad 00:33:38
Claro, tú imagínate 00:33:40
si Mussolini se lleva mal con el Papa 00:33:41
no tiene el afecto de los cristianos 00:33:43
o de los católicos 00:33:46
entonces al llevarse bien con el Papa 00:33:47
aparte de tener un aliado muy bueno 00:33:49
que es el Papa 00:33:50
tiene ese apoyo del resto de la sociedad 00:33:51
y aparte que es un logro 00:33:54
Italia llevaba desde 1871 00:33:55
llevándose mal con el Papa 00:33:58
gracias a Mussolini ya no se lleva mal 00:33:59
entonces eso es un logro también a nivel social 00:34:01
por tanto la gente encantadísima de la vida 00:34:03
y aquí tenemos esta foto 00:34:06
del Papa, el enviado 00:34:08
y Mussolini firmando el acuerdo 00:34:10
y esto es en el 29 00:34:13
es decir, recordemos, Mussolini entra 00:34:14
más o menos en el poder en el 22 00:34:16
con la marcha sobre Roma y las elecciones 00:34:18
que le dan acceso al parlamento, pero es en el 24 00:34:20
cuando empieza a mover 00:34:23
sus hilos de verdad, y luego 00:34:24
lo último 00:34:26
sí, por eso existe ahora el Vaticano, porque 00:34:27
con el acuerdo de Letrán, Mussolini 00:34:30
le dio la opción de hacerse un territorio 00:34:32
pequeñito, porque los estados pontificios 00:34:34
en la Edad Media eran 00:34:36
casi como Florencia 00:34:38
pero ahora Mussolini le ha dado la opción 00:34:40
de que ahí el Papa 00:34:42
va a hacer y deshacer lo que quiera, que Mussolini 00:34:44
no se va a meter, a cambio de que le deje vía libre 00:34:46
para el resto de Italia, y por eso existe 00:34:48
el Vaticano, actualmente 00:34:50
o sea, siempre pensad que el Papa 00:34:51
es religioso, es una entidad 00:34:54
religiosa, pero tiene muchísimo poder 00:34:56
político, ahora no tanto 00:34:58
pero en la Edad Media 00:34:59
era igual de poderoso que un emperador 00:35:01
además de tener poder religioso 00:35:04
o sea, el Papa era como Dios, literal 00:35:06
entonces, ser Papa era una aspiración 00:35:08
muy fuerte, por eso 00:35:10
los Borgia, no sé si habéis visto la serie de los Borgia 00:35:12
yo no la he visto, pero te cuenta 00:35:14
la historia de una familia valenciana 00:35:16
que eran los Borja, que en Italia eran los 00:35:17
Borgia, que querían ser papas 00:35:20
pero claro, con todo lo bueno de ser 00:35:22
un hombre normal, tener 00:35:24
todas las mujeres que te dé la gana, tener todas las fiestas que quieras 00:35:26
tener todo el dinero que quieras 00:35:28
tener todos los territorios que quieras, pero aparte eres el papa 00:35:30
o sea, ser el papa era el negocio perfecto 00:35:32
en la Edad Media y luego después 00:35:34
por eso llevarse bien con el papa era fundamental 00:35:35
porque es el que te maneja el cotarro de todo 00:35:38
y luego 00:35:40
invasión de Etiopía, vamos a ver 00:35:41
en el 35, 6 años después, me diréis 00:35:43
¿para qué Italia se mete a invadir 00:35:45
Etiopía? Bueno, pues aquí tenemos 00:35:48
Etiopía, el imperio etíopo 00:35:49
y en verde tenemos 00:35:51
Eritrea italiana y 00:35:53
Somalia italiana, ¿qué quiere decir? 00:35:55
en esa carrera imperialista 00:35:57
cuando la conferencia de Berlín del 85 00:35:59
cuando toda Europa se lanza a conquistar 00:36:01
África, Italia consiguió 00:36:04
unos pequeños territorios, bueno 00:36:05
os sitúo en el mapa, Italia está como por aquí 00:36:07
siguiendo el cursor, ¿vale? más o menos 00:36:09
está cerquita, o sea, atraviesan 00:36:11
el canal de Suez y llegan 00:36:13
a Eritrea y a Somalia 00:36:15
entonces, ¿qué ocurre? 00:36:17
Mussolini 00:36:19
lo que quiere 00:36:20
es conquistar Etiopía, para unificar 00:36:23
todo esto, o sea, Mussolini quiere 00:36:25
tener todo eso conquistado 00:36:27
y se mete en Etiopía 00:36:29
¿qué significa meterse en Etiopía para 00:36:30
los etíopes? 00:36:35
pues una debacle, ¿vale? fijaros en esta 00:36:37
imagen que es de un periódico 00:36:39
italiano 00:36:40
los aviones 00:36:42
de la aviación italiana 00:36:45
con gente armada con 00:36:47
palos y caballos y algún arma 00:36:49
de fuego, pero ya me dirás tú como 00:36:51
apedreas a un avión, es decir 00:36:53
a nivel tecnológico, si la 00:36:55
conquista de África en el siglo XIX 00:36:57
era ya desigual entre las potencias europeas 00:36:59
y las potencias 00:37:01
africanas, imaginaos ahora 00:37:02
que era después de esa primera guerra 00:37:05
mundial que el avance 00:37:07
militar fue brutal, bueno entonces es para 00:37:09
que veáis 00:37:11
que Mussolini quiere 00:37:12
crear un imperio italiano 00:37:14
quiere intentar conquistar territorios 00:37:16
para ser más grande 00:37:18
y aquí tenéis 00:37:19
que Italia 00:37:21
ha hecho finalmente 00:37:23
Etiopía a su imperio 00:37:26
por eso pone aquí Etiopía, Italia 00:37:28
y el mapita de África 00:37:30
pero lo veréis en el documental 00:37:31
le sale mal 00:37:34
o sea, no es que le salga mal en el sentido 00:37:36
de que no lo conquiste, sino que aparte de que 00:37:38
pierde mucha población italiana 00:37:40
La gente en Italia no entiende para qué se van a Etiopía 00:37:42
Pero a mí para lo que me interesa esta invasión de Etiopía 00:37:45
Es las consecuencias que tiene con Alemania 00:37:48
Es decir, con Hitler 00:37:50
Pongo un poco de antecedentes 00:37:51
Cuando se acabó la Primera Guerra Mundial 00:37:53
Se creó la Sociedad de Naciones 00:37:55
Es decir, una especie de ONU 00:37:57
Como tenemos actualmente 00:37:59
Esa Sociedad de Naciones era una organización 00:38:01
De varias naciones o países 00:38:03
Cuyo objetivo era evitar un conflicto 00:38:05
Como el que les había dado origen 00:38:09
evitar una segunda guerra mundial 00:38:11
entonces, lo que intentaba 00:38:12
la sociedad de naciones era contentar a todos 00:38:15
los países mediante acuerdos, mediante diplomacia 00:38:17
no mediante las armas 00:38:19
¿qué ocurrió? que Mussolini se mete en Etiopía 00:38:20
la sociedad de naciones 00:38:23
tendría que haber frenado a Mussolini 00:38:25
para meterse en Etiopía, porque era 00:38:27
un atentado contra la humanidad, porque era 00:38:28
una invasión injustificada 00:38:31
porque era absurdo 00:38:33
totalmente, entonces la sociedad de naciones tenía 00:38:35
poder para decirle a Mussolini, no, no 00:38:37
entras, pero les dio miedo 00:38:39
y no se meten, es decir 00:38:41
le dejan a Mussolini ir a Etiopía 00:38:42
masacrar a la población y hacerse con 00:38:45
el control, ¿qué ocurre 00:38:47
cuando a Mussolini le dejan hacer eso? 00:38:49
que Hitler, en su casita en Alemania 00:38:51
piensa, ostras 00:38:53
si la sociedad de naciones no le ha impedido 00:38:54
a Mussolini conquistar Italia, o sea 00:38:57
Etiopía, a lo mejor a mí no me 00:38:58
impiden conquistar Checoslovaquia 00:39:01
conquistar visibles zonas de Europa 00:39:02
vamos a intentarlo 00:39:05
¿qué hace Hitler en el 39? se pone a conquistar 00:39:06
como un loco. Y la sociedad de 00:39:08
naciones no le para. La sociedad de naciones 00:39:10
piensa, bueno, ya se parará. 00:39:12
Ya cuando conquista lo que quiera conquistar 00:39:15
pues ya se parará. Con tal de no 00:39:17
meterse en una guerra, la sociedad de naciones 00:39:18
le da concesiones. Hasta que ya 00:39:20
Hitler invade Polonia y ya dicen 00:39:22
no, vamos a parar los pies porque 00:39:24
está conquistando toda Europa. Y es ahí cuando empezará 00:39:26
la Segunda Guerra Mundial. Pero antes 00:39:28
le van dando vía libre. ¿Gracias 00:39:30
a qué? A que como Hitler vio que a 00:39:32
Mussolini nadie le paró los pies, dijo 00:39:34
pues a mí tampoco me van a parar los pies 00:39:36
y voy a seguir adelante 00:39:38
por eso la invasión de Etiopía es fundamental 00:39:39
porque es como la que abre la veda 00:39:41
para que Hitler empiece a conquistar 00:39:43
y ya encamine a la Segunda Guerra Mundial 00:39:45
¿veis la relación que hay 00:39:47
entre los dos hechos históricos? 00:39:50
¿sí? ¿todos? 00:39:56
¿estáis ahí? vale, genial 00:39:58
entonces es realmente 00:40:00
Etiopía a nivel histórico 00:40:02
para Italia tampoco que tenga mucha repercusión 00:40:04
pero sí para nivel posterior 00:40:06
con la Segunda Guerra Mundial 00:40:08
entonces bueno, con esto acabaríamos 00:40:09
el pequeño eje cronológico 00:40:12
que tenéis aquí 00:40:14
y ahora no me acuerdo que me has venido 00:40:14
vale chicos, con esto acabamos ya 00:40:17
dudas de esto 00:40:19
de la clase de hoy 00:40:20
yo lo que pretendía con hoy era que 00:40:22
explicar el fascismo de una manera 00:40:25
con argumentos históricos para que vierais 00:40:27
como surge y todo eso 00:40:29
porque las informaciones que tenemos del fascismo 00:40:30
no suelen ser a veces muy 00:40:33
muy fieles, entonces por eso digo 00:40:35
si tenéis alguna duda, cuestión o lo que sea 00:40:37
es el momento de preguntar 00:40:39
Si no, sigo explicando lo de la tarea y las otras dos diapositivas que quedan. 00:40:42
Vale, pues bueno, para hoy estos cuatro ejercicios de la página 173, 00:40:48
si habéis entendido la clase y luego si tenéis dudas os leís lo del libro, 00:40:54
yo creo que es un problema, se entregan hoy en el cuaderno que os he anunciado. 00:40:58
Y luego os quiero poner estas dos cosas. 00:41:04
Vamos a ver, este documental es el que es la tarea de los jueves. 00:41:06
ya os la dejo aquí para que la echéis un vistazo 00:41:10
y es este enlace 00:41:12
es un documental de una hora, más o menos 00:41:13
entonces lo que tenéis que hacer en este documental 00:41:16
es ir cogiendo apuntes 00:41:18
también os voy a subir el pdf con todas las preguntas 00:41:20
son 20 preguntas que tenéis que contestar 00:41:23
con la información única y exclusivamente 00:41:25
del documental 00:41:27
y luego me hacéis fotos 00:41:27
a la tarea y la subís a la web 00:41:31
porque se hace en el cuaderno 00:41:32
entonces ponéis en el cuaderno documental de Mussolini 00:41:33
me copiáis la pregunta, la contestáis 00:41:36
copiáis la siguiente y la contestáis 00:41:38
y así sucede 00:41:39
el vídeo lo podéis ver ya 00:41:40
si queréis yo os activo ya lo de las preguntas 00:41:43
por si queréis ir haciéndolo, me lo entregáis cuando queráis 00:41:45
¿vale? entonces bueno, que sepáis 00:41:48
que es una serie de documentales que se llama 00:41:49
La evolución del mal 00:41:51
y nos hablan de prácticamente todos los dictadores 00:41:52
importantes que ha habido en el siglo XX 00:41:55
está también Saddam Hussein 00:41:57
Osama Bin Laden, Piñonun 00:41:59
¿qué más? así 00:42:01
y Gaddafi también 00:42:05
Franco no 00:42:07
Franco no le incluyen 00:42:08
porque, pues no sé 00:42:10
no sé por qué no le incluyen, le podían haber incluido 00:42:12
pero igual tampoco incluyen a Fidel Castro 00:42:14
por ejemplo, entonces bueno 00:42:16
lo han querido seleccionar así 00:42:18
unos pocos 00:42:20
y tal, pero bueno, los tres documentales 00:42:21
que vamos a ver, de Hitler, Mussolini y Stalin 00:42:25
van a ser de esta serie 00:42:26
que son bastante cortitos y se entienden bastante bien 00:42:28
y luego lo último 00:42:31
que ya 00:42:32
creo que nos quedan cinco minutos o menos 00:42:33
y puedo hacer las preguntas 00:42:36
en Word y pasarlas por 00:42:39
correo Word 00:42:41
pero espero que se os queden en el cuaderno 00:42:42
porque luego ese Word se os pierde 00:42:45
entonces, si quieres, para que te sea más cómodo 00:42:46
puedes tener un Word abierto mientras te ves el documental 00:42:49
y hacerlas con el Word 00:42:51
pero luego quiero que estén en el cuaderno 00:42:53
entonces a mí me vale la foto del cuaderno 00:42:55
entonces para no trabajar dos veces 00:42:57
directamente la foto en el cuaderno y ya está 00:42:59
¿vale? entonces, luego os explico 00:43:01
estos dos vídeos, este enlace 00:43:03
de fascismo y nazismo alemán 00:43:05
es como un vídeo que te enlaza 00:43:07
lo que hemos visto hoy del fascismo 00:43:09
con lo que veremos del nazismo 00:43:11
entonces es una buena manera 00:43:13
de enganchar los dos sistemas totalitarios 00:43:14
de derecha 00:43:17
y luego este de How did Hitler raise to power 00:43:19
está en inglés pero está subtitulado 00:43:21
lo podéis subtitular con los 00:43:23
de YouTube, es un vídeo 00:43:25
animado en el que te cuentan 00:43:27
cómo Hitler llega al poder, entonces lo que yo 00:43:29
quiero que hagáis es que primero os veáis este 00:43:31
son muy cortos, son tres minutos 00:43:33
os veáis este y luego 00:43:35
el de cómo Hitler llegó al poder 00:43:37
para que así entendáis la clase 00:43:39
del lunes que os explicaré 00:43:42
el nazismo alemán, o sea es una manera de 00:43:44
enganchar el fascismo 00:43:45
con el nazismo 00:43:47
y poco más 00:43:48
yo ya no tengo así más que contaros, ya he dicho todo 00:43:51
lo que tenía 00:43:53
que contar de clase, si tenéis cualquier duda 00:43:55
me preguntáis y si no pues ya os dejo 00:43:57
marchar 00:44:00
La próxima clase en directo 00:44:01
es el lunes 27 00:44:04
¿Vale? Este jueves no hay 00:44:05
ni vídeo ni nada, es directamente el 00:44:07
documental con las preguntas 00:44:09
y el lunes que viene clase en directo 00:44:10
¿Racismo? 00:44:13
Sí. ¿Dudas? Por ahí 00:44:15
Marta 00:44:17
Dime 00:44:19
¿Lo de los exámenes los tienes por exigencia? 00:44:19
Todavía no, porque estoy intentando 00:44:23
corregir las actividades diarias de los 00:44:25
tres cursos. En cuanto yo los tenga os aviso 00:44:27
y os pongo la nota 00:44:29
¿vale? En cuanto yo los tenga os aviso 00:44:30
¿vale? ¿Y te han dicho algo 00:44:32
los de Teams? De momento 00:44:34
no, yo me he apuntado a un curso de Teams 00:44:36
a que me enseñen a manejarlo y yo diciendo 00:44:39
pues ya lo sé, pero a mí lo que me interesa es que me deis acceso a mis alumnos 00:44:40
no me han contestado 00:44:43
entonces voy a intentar a ver que ya 00:44:44
el instituto se ha puesto 00:44:47
como todos a trabajar con Teams y a ver si 00:44:48
hacemos presión de instituto y así nos 00:44:50
hacen caso, si no hasta 00:44:52
no aviso como estamos así 00:44:54
en cuanto yo sepa algo os avisaría 00:44:56
¿vale? 00:44:58
Y de las clases grabadas está todo claro, lo de la crisis del 29 y todo esto, 00:45:00
¿cómo está el económico? No sé si ha quedado claro. 00:45:05
Yo no soy economista, no sé si tenéis alguna duda o está todo claro. 00:45:07
No, sí. 00:45:11
¿Lo tenéis todo claro? Vale, pues entonces, chicos, os dejo marchar. 00:45:12
Si no tenéis ninguna duda, no tiene sentido que estar aquí hasta el 20. 00:45:16
Así que si no tenéis nada, podéis marchar y lo dicho, 00:45:19
si tenéis cualquier cosa o por correo o por los mensajes del aula virtual, 00:45:23
respondo dudas, ¿vale? 00:45:27
Vale. 00:45:29
Chicos, recuerdo, trabajo de la ficha de arte 00:45:29
Por favor, hacedlo 00:45:33
Que no se os olvide que es para el 30 00:45:34
¿Vale? 00:45:36
Genial, os dejo en marcha 00:45:38
Hasta luego chicos, buena tarde 00:45:40
Adiós 00:45:41
Subido por:
Marta N.
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Todos los derechos reservados
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Fecha:
21 de abril de 2020 - 15:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
45′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
166.62 MBytes

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