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Evidencia 6 Difusión experiencias - Luis Palau González-Frías

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Luis P.

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Vídeo realizado como tutorial de corrección de tareas en Google Classroom para mis compañeros de centro, en el contexto del confinamiento.

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Hola a todos. Bueno, vamos a hacer un vídeo intentando explicar qué es lo que pasa cuando yo tengo que corregir una tarea que ha subido un alumno 00:00:00
y ver también qué es lo que recibe el propio alumno. 00:00:09
Entonces, si vosotros como profesores habéis enviado una tarea que vais a corregir, podemos venirnos aquí al trabajo de clase 00:00:15
Y cuando yo dentro de toda mi lista de cosas selecciono una tarea, os va a aparecer una serie de números que indican, por un lado, las personas que tienen asignada la tarea, 00:00:24
Es decir, aquellas que tendrían que hacerla. En este caso el número es muy bajo porque todavía hay bastante gente que no se ha apuntado al Classroom. 00:00:45
Y luego aquí tenemos a la izquierda el número de personas que sí han presentado la tarea. 00:00:55
Para empezar a corregir tenemos que pulsar en este número. 00:01:02
Veis que se cambia la pantalla y se abre una pantalla nueva en la que nos aparece aquí a la izquierda 00:01:04
Por un lado aquellos que lo han entregado, por otro aquellos que tienen la tarea asignada 00:01:14
Es decir, que tienen que hacerla pero todavía no la han entregado 00:01:23
E incluso también un alumno al que ya le hemos corregido la tarea, tarea de vuelta 00:01:26
y que tiene la posibilidad de hacernos un comentario, una respuesta a aquello que le hayamos podido poner nosotros. 00:01:32
En este caso, que quiere repetir la tarea para mañana. 00:01:41
Bueno, y para corregir, que es lo que nos interesa, nosotros nos iríamos a esta parte de aquí, 00:01:46
en la que veis que nos vuelve a aparecer lo que teníamos antes, los asignados que nos lo han entregado y los que han presentado la tarea. 00:01:53
Y os aparecen aquí las personas que la han entregado. 00:02:00
Para corregir, nosotros simplemente tendríamos que pulsar alguna de estas dos y se nos abrirá de nuevo una pestaña. 00:02:05
Aquí en esta pestaña, veis que nos sale el trabajo y tenemos por un lado aquí arriba a la izquierda toda la lista de personas que tenemos para hacer esta tarea. 00:02:19
la persona que la entregó y se la hemos devuelto corregida con un tic, 00:02:31
las dos personas que todavía no nos lo han entregado, aunque deberían, 00:02:36
con asignado, y las dos personas que sí nos lo han entregado 00:02:40
y que tendríamos que corregir, que nos aparece aquí en verde. 00:02:45
En este caso, aquí tenemos el trabajo con esta pantalla 00:02:50
en la que podríamos también imprimir o descargar el archivo 00:02:55
para llevárnoslo a nuestro ordenador. 00:02:59
Y pero si lo quisiéramos corregir aquí, tenemos esta pantalla a la derecha. 00:03:01
Por un lado, aquí tenemos un cajón para hacer un comentario general, un comentario privado que va a recibir el alumno con la valoración que queramos ponerle. 00:03:07
Pero si además quisiéramos hacer comentarios puntuales, aparte de partes del trabajo, de la tarea, del problema, de lo que sea, 00:03:18
directamente veis que nos aparece una cruz en la que vamos a poder seleccionar una parte del texto, 00:03:26
en este caso, para hacer un comentario. En este caso vamos a hacer este comentario de prueba. 00:03:38
Tendríamos que darle a comentar, publicar comentario y veis como ya se nos queda esto 00:03:51
marcado y el comentario. En el comentario también podríamos, aquí a la derecha, más opciones, 00:04:00
modificarlo si queremos, añadir o cambiar algo, podríamos eliminarlo y también podríamos, 00:04:07
que es lo más interesante, añadir al repositorio. Es decir, añadir este comentario que hemos hecho 00:04:14
a una bolsa o una lista de comentarios tipo que nos puede interesar tener. Por ejemplo, 00:04:19
si vemos que hay un fallo recurrente o un resultado en un ejercicio de matemáticas, por ejemplo, que vayamos a usar mucho. 00:04:26
Yo lo añado al repositorio, añado y ya está disponible para que pueda usarlo en otros momentos. 00:04:37
Yo puedo venir aquí a hacer otro comentario distinto y puedo poner lo que quiera o incluso lo modifico y pongo un comentario tipo de los que he metido antes en el repositorio. 00:04:47
Para eso tendría que pulsar en el teclado la almohadilla y veis que me aparecen aquí los comentarios que ya he hecho en este mismo trabajo. 00:05:13
Para utilizar un comentario tipo que yo haya podido guardar a lo largo de los días, simplemente poner la almohadilla y una palabra clave. 00:05:27
En este caso vamos a utilizar prueba. 00:05:36
Veis como se resalta aquí y se queda solo el comentario que contiene la palabra clave. 00:05:40
Con lo cual yo lo selecciono y ya se me queda ese comentario. 00:05:45
Guardaría y ahí se queda. 00:05:49
Bueno, si yo he terminado de corregirlo, tengo aquí una opción de devolver. 00:05:53
En este caso se le devuelve al alumno y ahora vemos lo que pasa. 00:06:01
Pero si por ejemplo quisiéramos seguir corrigiendo 00:06:04
Con estas flechas nos vamos a mover entre todos los trabajos que me han tenido que entregar 00:06:08
Aquí en este caso saltamos a una persona que no lo ha entregado 00:06:16
Pero si sigo buscando me sale otra persona que sí 00:06:20
Yo podría corregir esto de nuevo 00:06:25
y una vez terminado todos, venir a esta pestaña y darle a devolver varias entregas. 00:06:28
De forma que podemos devolver de uno en uno, devolver esta entrega, o podemos devolver todo a la vez si he terminado de corregir. 00:06:38
Nos queda por ver, porque en este caso la tarea no tenía una puntuación, si hemos asignado una puntuación. 00:06:47
En este caso, me vengo a otro ejemplo que tengo, nos saldría aquí al lado un cajetín con la puntuación máxima, que en este caso eran 15 puntos, hemos dicho, aunque podríamos cambiarla, como veis, y yo podría poner aquí la que quisiera y a partir de ahí, bueno, aquí hemos tenido un error porque se me ha ido la conexión, pero no pasa nada. 00:06:52
Podríamos verla, introducir la nota que quisiéramos 00:07:22
Bien, ¿cómo le llega esto al alumno? 00:07:27
Porque puede que nos pregunten en algún momento 00:07:31
Al alumno le va a llegar un correo 00:07:33
En el cual, aquí vemos una prueba que hemos hecho con Víctor esta mañana 00:07:36
Le va a llegar, hola, alumno fulanito 00:07:41
Te acaban de devolver la tarea 00:07:46
con esta puntuación, en este caso 120 sobre 100 y un enlace. Nosotros pincharíamos aquí y se nos 00:07:50
abre nuestra página de Classroom como alumnos. Veis que estamos en formación con la página en 00:08:04
la que yo he entregado antes la tarea. Cosa importante, si yo me vengo aquí a ver, porque 00:08:13
hemos subido una imagen para hacer la prueba. Si yo pulso 00:08:20
simplemente la imagen, lo que me va a aparecer es la imagen 00:08:24
que he cargado al principio. ¿Cómo consigo 00:08:28
el alumno ver el comentario? O bien 00:08:32
a través del enlace que les llega, un enlace directo al comentario 00:08:36
que podemos enviar, o bien simplemente abriendo esta 00:08:40
imagen en una pestaña nueva. Vendríamos 00:08:44
aquí y veis que nos aparecen los comentarios de prueba. El alumno puede pulsar en el comentario 00:08:53
y se selecciona la parte para la que yo he querido hacer ese comentario, la parte que 00:09:03
hemos querido resaltar para que él vea. Veis aquí exactamente igual. Bueno, pues esto 00:09:10
es lo que hemos ido averiguando hasta ahora. Espero que podamos aportar alguna cosa más 00:09:17
que iremos descubriendo. Hasta luego. 00:09:23
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Luis Palau González-Frías
Subido por:
Luis P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 12:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADA FAMILIA (28046509)
Duración:
09′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
88.02 MBytes

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