Seguridad y Salud en equipos de reprografía - Contenido educativo
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Situación de aprendizaje sobre SS en equipos de reprografía
Hola, me llamo Gabriel Muñoz y vengo a presentar una situación de aprendizaje
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llamada Seguridad y Salud en Equipos de Reprografía.
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Esta situación de aprendizaje correspondiente al ciclo básico de informática de oficina,
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más concretamente la unidad 4 de Equipos de Reprografía,
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dentro del módulo Ofimática y Archivo de Documentos.
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El objetivo de este aprendizaje es familiarizar a los estudiantes
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con las buenas prácticas en reprografía,
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destacando la importancia de una correcta gestión del mantenimiento y de la seguridad.
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Y esto lo haremos a través de un vídeo. En pequeños grupos, los alumnos deberán crear un vídeo tutorial en el que expliquen tres aspectos clave sobre impresoras.
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Proceso de cambio de tóner, proceso de limpieza de la impresora y normas de seguridad y salud.
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El vídeo deberá parecerse a un vídeo tutorial de los que publican en YouTube y no deberá tener más de tres minutos de duración.
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La calidad debe ser la correcta, tanto con respecto a vídeo y con respecto a audio.
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Los alumnos podrán usar sus teléfonos móviles para grabaciones y se recomienda para el montaje de vídeo el software OBS Studio que tienen en clase.
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Los alumnos para ello trabajarán sus habilidades comunicativas esencial a día de hoy para crear vídeos formativos efectivos incluyendo redacción de guiones claros y la práctica de presentaciones ante cámara.
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La metodología para este proyecto abarca aprendizaje basado en proyectos que permite a los estudiantes aplicar conocimientos teóricos basados en situaciones prácticas, trabajo colaborativo fomentando comunicación y coordinación entre estudiantes y el desarrollo y evaluación lo dividiremos en varias fases.
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La primera de ellas, el día 1, los alumnos investigarán y formarán los grupos.
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Se organizarán para investigar sobre este mantenimiento y la seguridad en reprografía
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y esta colaboración fomentará aprendizaje compartido y recopilar información y lluvia de ideas.
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El segundo día harán una planificación y un ensayo del vídeo.
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Crearán un guión que defina los diálogos y los roles que han asignado en el grupo
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y además deberán ensayar para ajustar el contenido y preparar la grabación.
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El tercer día lo dedicarán para la grabación y la edición del vídeo.
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Durante la grabación se utilizarán herramientas como OBS Studio o Screencastify para capturar el contenido.
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La revisión de la calidad de imagen y sonido será esencial para garantizar la profesionalidad del videoactorial.
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En cuanto a los criterios de evaluación, se compartirá con los alumnos una rúbrica
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en la que existirán diferentes criterios con respecto al contenido, el alumno deberá explicar bien los tres temas y con diez normas de seguridad y salud,
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el guión será claro y bien organizado, en cuanto al contenido audiovisual deberá tener buena imagen, sonido y edición,
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la creatividad deberá ser original y atractivo, todos deberán participar en trabajo en equipo y la duración deberá no exceder los tres minutos de duración
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con un rango de más o menos 10 segundos.
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Y esta es la situación de aprendizaje.
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Muchas gracias y un saludo.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Informática
- Etiquetas:
- Aprendizaje Basado en Proyectos
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Formación Profesional
- Ciclo formativo de grado básico
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado medio
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado superior
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado básico
- Autor/es:
- Gabriel Muñoz
- Subido por:
- Gabriel M.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 30 de abril de 2025 - 9:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VILLAVERDE
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 852x480 píxeles
- Tamaño:
- 39.17 MBytes