Voz pasiva parte 2 - Contenido educativo
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Vamos con la parte 2 de cómo formamos una oración en voz pasiva. En la parte 1 habíamos visto los usos de la oración pasiva y cómo analizábamos la oración activa como paso previo para ya empezar a construir nuestra oración pasiva y ahora ya vamos con esa construcción de la oración pasiva.
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Empieza por el tercer paso porque primero habíamos hecho los dos pasos previos de análisis de la oración activa
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Que habíamos dicho que era elegir sujeto y complemento directo en la frase activa
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Entonces, ¿qué hacemos ahora?
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Vamos a hacer como una especie de cruz porque vamos a pasar el complemento directo de la oración activa al sujeto
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Es decir, esto pasa al principio, el azul pasa al principio y el rojo pasa al final
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El complemento directo de la oración activa, que era el azul
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En la pasiva pasa al principio y pasa a ser sujeto
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Es decir, pasa al color rojo, la mona lisa, que antes estaba al final
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Ahora va al principio
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Ahora el segundo paso de la oración pasiva, cuarto del proceso total
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Es el más importante, es el fundamental
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Si hacemos este bien, lo tenemos hecho, porque es donde puede surgir más confusión.
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Todo lo demás es bastante más sencillo.
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¿Cuál es este paso? Que tenemos que poner el verbo to be en el tiempo verbal en el que estuviera la oración activa,
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que dijimos que era pasado simple.
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Es decir, este verbo de la oración activa estaba en pasado simple
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Pues en la pasiva tenemos que poner en ese mismo tiempo verbal el verbo to be
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¿Vale? No el verbo de la oración activa, no, el verbo to be en el tiempo verbal de la oración activa
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Es decir, el verbo to be en pasado simple sabemos que es was o were
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Como en este caso es la Mona Lisa, es una tercera persona, es un it
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Pues sabemos que es was y nowhere
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Este es el paso fundamental
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Conjugar el verbo to be en función de la persona y del tiempo verbal en el que estaba la oración activa
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Una vez hecho ese paso, si ese paso nos queda bien claro, todo lo demás es coser y cantar
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Porque vamos a ver que el quinto paso es que pongo el verbo de la oración activa
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ahora sí, ese paint, ese painted de la oración activa, lo pongo detrás del verbo to be en participio. El participio de los verbos
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regulares se forma igual que el pasado simple, añadiendole ed al verbo. Si fuese un verbo irregular, el participio sería la tercera
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columna de la lista de verbos irregulares, mientras que el pasado simple es la segunda
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columna. Hemos puesto el verbo to be en el tiempo verbal en el que estaba la oración
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activa y luego hemos añadido el verbo de la oración activa en participio, que en este
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caso era igual al pasado simple, pero si esta oración activa, este tiempo verbal hubiese
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sido presente simple, y hubiese sido da vinci paints, pues aquí hubiese sido painted igualmente,
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porque es el participio de ese tiempo verbal. Perdón, el participio de ese verbo. En este
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caso coincide que el pasado simple y el participio son iguales. Pero es el participio del verbo
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de la oración activa. Y una vez hemos hecho ya esto, muy simple, terminamos esa cruz de
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La que habíamos hablado de que lo que antes en activa estaba al principio pasa al final, Leonardo da Vinci, arriba era el sujeto al principio y ahora pasa al final y pasa el color azul.
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Con el único añadido de que tenemos que añadirle, buy, porque ese es ese por la Mona Lisa fue pintada por Leonardo da Vinci.
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Le añadimos ese buy y ponemos el sujeto de la oración activa.
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Y así que por último, si la frase tiene algún tipo de complemento que no es directo, es decir, complementos circunstanciales de tiempo, de lugar, pues hace mucho tiempo, a lot of time ago, pues eso ya lo añades al final de la frase, aunque podrías ponerlo también detrás del verbo, esos complementos ya menos relevantes, los complementos de tiempo o de lugar, da un poco igual el lugar, lo más fácil es ponerlos al final y así te quitas de líos.
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¿Ok? Es decir, las partes fundamentales que hay que modificar son el sujeto, el verbo de la frase y el complemento.
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Esas son las partes que hay que modificar, de la oración activa a la oración pasiva.
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Los complementos de tiempo o de lugar van exactamente iguales y al final de la frase.
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Por último, vamos a añadir un par de cositas.
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Bueno, vamos a cambiarlo a otro vídeo para que no se hagan los vídeos excesivamente largos.
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Gracias.
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- Materias:
- Inglés
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- 27 de mayo de 2025 - 14:47
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- Clave
- Centro:
- IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
- Duración:
- 05′ 21″
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