TIC y plurilingüismo.

III Congreso Escuela 2.0 en Granada: Mesa redonda "TIC y plurilingüismo."

Coordina Antonio Maíllo Cañadas

Jefe del Servicio de Programas Educativos Internacionales. Dirección General de Participación e Innovación Educativa, Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
La experiencia de la enseñanza bilingüe, incorporada en Andalucía desde 1998, ha evolucionado con el sistema educativo incorporando el uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras. En este contexto la escuela TIC 2.0 se revela como un recurso potenciador para el alumnado en la práctica de sus destrezas comunicativas, en la lengua propia y sobre todo en la lengua extranjera, a través del uso educativo de la red como intercambio virtual y lugar de encuentro comunicacional, entre otros, con profesorado y del alumnado de otros países y de otras lenguas.

Participan:

Isabel Pérez Torres

Doctora por la Universidad de Granada. Actualmente es responsable provincial del Programa Plurilingüe. Anteriormente ha sido coordinadora del Proyecto Bilingüe del Centro IES Manuel Cañadas en la provincia de Granada. Durante los últimos quince años ha combinado su labor docente y de investigadora en varios niveles educativos. Ha trabajado como formadora de formadores especializada en el tema de las TIC.

Obtuvo el premio Sello Europeo a la innovación en la enseñanza de Lenguas en dos ocasiones, en el año 2003 por su participación en el proyecto I+D Adelex y en el año 2005, en la modalidad B del premio por su trayectoria profesional global en el campo de la enseñanza de las lenguas y la innovación. Además durante 3 años (2005-2008) desempeñó el cargo de coordinadora de redes internacionales de elearning del Centro de Enseñanza Virtuales de la Universidad de Granada CEVUG. Desde el año 1997 desarrolla y mantiene una de las páginas web pioneras en el campo de la enseñanza del inglés Isabel's ESL site.
Por qué las TIC colaboran en la enseñanza plurilingüe, de qué manera, y también hablaré de los usos concretos de las TIC que hacen nuestros centros bilingües aportando datos de lo que nos han dicho los coordinadores en las memorias finales de curso.

Silvia Rollán Medialdea

Nacida en de Úbeda (Jaén), donde se diploma en magisterio por la especialidad de inglés, Silvia Rollán Medialdea comienza su andadura profesional en la escuela concertada, como maestra especialista en inglés y tutora en primaria, en Cádiz, durante el curso 1997-1998, y Huelva, durante el curso 1998-1999. En 1999 se traslada a Cataluña dónde, hasta 2002, enseña inglés y español como lengua extranjera a adultos y niños de diferentes edades.

En el año 2003 accede a la función pública como maestra por la especialidad de inglés.

En 2005 recala en Granada y, durante cuatro cursos académicos, tiene la oportunidad de participar en el desarrollo del proyecto bilingüe del CEIP Tierno Galván, donde da sus primeros pasos en la implementación del Portfolio Europeo de las Lenguas en las etapas de Infantil y Primaria.

En 2009 se traslada al CEIP Jardín de la Reina, dónde, hasta la actualidad, continúa inmersa en el desarrollo del programa bilingüe del centro, del que, además, es coordinadora TIC.

Paralelamente al ejercicio de su actividad docente, recibe formación en el campo de la enseñanza de las lenguas: metodología CLIL, en España y Reino Unido; curso online de la Universidad de Maryland (Baltimore, EE.UU) en el marco de su E-teacher Scholarship Program; y refuerza su competencia lingüística llevando a cabo cursos en Irlanda y en la Escuela Oficial de Idiomas de Granada en la que ha alcanzado el nivel B2 en lengua inglesa.

Desde el año 2007, viene transmitiendo su experiencia a otros compañeros a través de cursos y comunicaciones gestionados por los distintos CEPS de la provincia de Granada. Asimismo, desde 2009, forma parte de la red de formadores 2.0 de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía e imparte cursos relacionados con la utilización de las TIC en el aula a profesorado de Primaria y Secundaria. También ha formado parte del equipo de profesores a los que la Consejería de Educación encargó la realización de tareas y microactividades comunicativas vinculadas con los descriptores del MEC y del PEL.

Xabier San Isidro

Licenciado en Filología Inglesa y Portuguesa, Máster en Lingüística Aplicada y actividad investigadora centrada en la Lingüística Aplicada (AICLE y Multilingüismo), Xabier San Isidro ha trabajado durante los últimos 15 años como docente, como asesor y como formador de profesores. Después de desarrollar su trabajo como asesor de lenguas extranjeras de la Consellería de Educación de la Xunta de Galicia, donde ha sido responsable de la gestión y desarrollo de programas relacionados con el plurilingüismo y con la elaboración del marco curricular, es ahora director de contenidos del departamento de formación del profesorado de CIL-Lekaroz, Centro de Innovación Lingüística en Lekaroz (Navarra).