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VIDEO TAREA 6 CCDD A2 - Contenido educativo

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Subido el 13 de junio de 2023 por M.regina R.

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La tarea 6 del curso de competencia digital docente A2 consiste en la realización de un vídeo sobre las áreas 3, 4 y 5 del propio curso 00:00:01
y las actividades que hemos tenido que llevar a cabo. 00:00:12
Como vemos, en el área 3, enseñanza y aprendizaje, tuvimos que presentar una situación de aprendizaje, un documento escrito 00:00:18
y luego hacer una pequeña presentación para los alumnos, yo elegí en PowerPoint, donde se presenta la actividad de manera sencilla, hay una pequeña introducción, los objetivos del trabajo, claramente el objetivo principal que es la creación del proyecto final de un mapa múltiple colaborativo de instrumentos populares de nuestros lugares de origen, así como de las danzas, 00:00:27
cómo íbamos a organizar el trabajo en la clase, qué necesitábamos, cuánto tiempo íbamos a usar y la evaluación. 00:00:56
A continuación, respecto a la evaluación, volvimos a nuestro aula virtual, el apartado 4, o área 4, evaluación y retroalimentación. 00:01:08
Yo elegí el cuaderno de clase de raíces 00:01:22
Donde tuvimos que introducir una categoría evaluable 00:01:26
Perdón, por cada categoría evaluable una actividad 00:01:29
Perdonad que lo abro aquí 00:01:35
Vale, lo tengo aquí en PDF que se ve un poquito mejor 00:01:36
Bueno, entonces 00:01:41
Ves que categoría evaluable es tarea 00:01:46
Yo introduje ficha o esquema 00:01:50
En la categoría evaluable ítems evaluable 00:01:54
y vamos a evaluar nosotros el trabajo en grupo 00:01:59
en la categoría evaluable controles 00:02:03
el producto final 00:02:07
por lo que nos quedaría 00:02:09
así nuestras actividades evaluables 00:02:10
trabajo en grupo, ficha esquema y producto final 00:02:14
luego en el cuaderno ya de clase 00:02:18
tenéis aquí un pantallazo 00:02:22
veis que aparece 00:02:24
los ítems evaluables, las tareas y los controles reflejan el porcentaje de peso que va a tener cada uno 00:02:25
para la evaluación y así como una descripción corta de nuestras actividades, trabajo en grupo, ficha 00:02:37
y proyecto final 00:02:45
la siguiente tarea 00:02:47
la número 5 00:02:51
tuvimos que preparar 00:02:53
un powerpoint 00:02:57
aquí nos vamos 00:02:58
un powerpoint 00:03:02
que es espacios 00:03:04
de actividades 00:03:06
perdón, espacios de actividades con ritmos distintos 00:03:08
de aprendizaje 00:03:11
para individualizar más 00:03:11
nuestra enseñanza 00:03:14
era una presentación 00:03:15
de PowerPoint. Con el inicio nos lleva a la mediateca, lo veis en la parte inferior izquierda, 00:03:18
está vinculado, donde hay unas instrucciones, unas sencillas instrucciones para los alumnos. 00:03:27
Aquí lo podéis ver. Y luego tres actividades relacionadas con nuestra situación de aprendizaje. 00:03:35
En la actividad 1, como veis en la parte inferior izquierda de la pantalla, nos vincula a un vídeo de YouTube 00:03:52
que sería este, los instrumentos de cuerda, aprende los instrumentos musicales, lo pongo así para evitar la publicidad 00:04:01
En la actividad 2 nos lleva a un Geniali de danzas del mundo 00:04:12
Sería este, sabéis que ellos tienen elementos interactivos 00:04:20
Y los alumnos van clicando en cada uno para ver el vínculo 00:04:28
Normalmente son a vídeos de YouTube 00:04:35
Luego la actividad número 3 00:04:38
Que es una live worksheet sobre nuestra situación de aprendizaje 00:04:41
Sobre lo que estamos viendo 00:04:48
Aquí la tenéis 00:04:49
Sería etiquetar los instrumentos de percusión 00:04:53
Luego habría una zona de repostaje que son para los alumnos que no han entendido, no han comprendido y necesitan volver a realizar alguna de las tareas, 00:04:56
donde hay un vínculo a otro vídeo de YouTube y al final la meta que es un cajut para finalizar la presentación. 00:05:07
Autor/es:
Regina Rico
Subido por:
M.regina R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
13 de junio de 2023 - 19:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE IKER CASILLAS
Duración:
05′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
108.87 MBytes

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