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Sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 23 de agosto de 2023 por Begoña R.

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Resumen del uso de Google Classroom

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Os voy a presentar mi Google Classroom como plataforma de gestión de aprendizaje. 00:00:00
Soy Begoña, tutora y profe de lengua de sexto. 00:00:04
Lo primero que os voy a enseñar son todas las clases que tengo abiertas, ¿vale? 00:00:07
Esta es la de mi clase de sexto C y como veis aquí tengo todos los chicos metidos, ¿vale? 00:00:12
Cuando yo les fui a dar a principio de curso estas direcciones para que se metieran 00:00:20
lo que hice fue compartirles el enlace. Copié el enlace y aquí lo tengo. 00:00:28
¿Veis? Les di el enlace para Classroom de religión, el enlace para Classroom de lengua, el enlace para el Classroom de plástica 00:00:37
y así los chicos es mucho más fácil que se puedan meter en todos los Classrooms que yo les quiero dar. 00:00:45
Esto se hace, por si acaso no lo sabemos, ¿veis? Aquí tengo el enlace de invitación, código de clase, mostrar a la clase, 00:00:53
tengo todas estas opciones. Yo lo que hice fue copiar el enlace y se lo di a ellos. 00:01:03
Como veis tengo el Classroom organizado por temas. Dentro de cada tema hay infografías de resumen 00:01:10
o actividades de repaso que forman una secuencia didáctica dentro de cada uno de los temas. 00:01:17
Las infografías están creadas por mí y he utilizado herramientas de autor tipo Geniali o tipo Canva. 00:01:23
Por ejemplo, en esta entrevista, esta actividad tenían que hacer una entrevista a una persona y yo les envíe un modelo 00:01:34
o, por ejemplo, en esta tenían que realizar una encuesta y yo les di mi primer esquema o mi primera encuesta para servir de modelo. 00:01:44
En este proyecto que os quiero enseñar, de análisis morfosintáctico, los chicos tienen el trabajo organizado del principio al final. 00:01:54
En este trabajo, la metodología que he utilizado está basada en proyectos y es trabajo colaborativo. 00:02:04
En esta primera infografía, los chicos tienen la secuencia temporal de la actividad, tienen todo el material que tienen y lo que necesito. 00:02:11
Tienen una contextualización en el punto 3 del curso, la asignatura para lo que les sirve, los pasos a seguir, la autoevaluación y la autoevaluación 00:02:19
y finalmente la rúbrica que yo voy a tener en cuenta a la hora de evaluar su trabajo. 00:02:29
Poseen también un esquema, que se lo he hecho yo, como he dicho antes en Canva, donde les explicaba o les refuerzo todos aquellos contenidos teóricos que deben dominar. 00:02:41
Son contenidos que les cuestan y normalmente siempre les añado algún distintivo o algún emoji que les anime a seguir su trabajo. 00:02:54
Como también tenemos los verbos, que es un trabajo complicado, también les añadí un quizlet sobre tiempos verbales para que les sea más fácil repasar e incluso terminar de estudiarse este aspecto. 00:03:05
¿Veis? Les gusta mucho y es un recurso que utilizamos bastante en clase. 00:03:21
También tienen la rúbrica con la que yo les voy a evaluar. Esta rúbrica se la evaluó gracias a la herramienta de evaluación y doceo, que es el cuaderno del profesor que utilizamos diariamente. 00:03:29
Debían analizar estas oraciones, debían analizarlas en el cuaderno y se las di organizadas en este pdf para que no lo perdieran. 00:03:43
Más o menos en la mitad del trabajo les envíe un Geniali en el que debían seguir este proceso y sirve como un refuerzo positivo para todos aquellos alumnos a los que les está costando bastante el trabajo. 00:03:54
Siempre les animo a que sigan, a que ellos pueden y sobre todo a que puedan contar con cualquiera de nosotros. 00:04:10
Tienen también las soluciones creadas para que ellos puedan autocorregirse y corregirse el trabajo de los compañeros. 00:04:18
Y luego pasamos a una parte importante que es la autoevaluación, que es un documento que les cree para que ellos pudieran reflexionar sobre su propio trabajo y la gestión de su trabajo. 00:04:28
Y a su vez también tienen la coevaluación para que pudieran reflexionar sobre el trabajo de su compañero. 00:04:40
Por último debían rellenar este formulario de Google sobre los conocimientos adquiridos con todas estas actividades que habían realizado. 00:04:51
Este proyecto en general les gustó un montón y la verdad es que nos ayudó mucho al estudio y al repaso de cara a una evaluación final. 00:05:04
Idioma/s:
es
Autor/es:
Begoña Rubio Flores
Subido por:
Begoña R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
23 de agosto de 2023 - 17:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MALVAR
Duración:
05′ 20″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
150.22 MBytes

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