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Clase de Geografía e Historia (1º ESO B - IES Las Rozas I - 12/03/2020)
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Hola, buenos días a todos. Vamos a continuar con las clases telemáticas.
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Hoy vamos a ver un tema que no es especialmente complejo, pero sí que puede ser un poquito difícil de captar la primera vez,
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como es el tema de los mapas y las zonas horarias.
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Es decir, ¿por qué en algunas zonas del mundo es una hora y en otras zonas del mundo al mismo tiempo es otra hora?
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Para ello vamos a ir moviéndonos continuamente entre la presentación esta y el Google Earth.
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En primer lugar, tengamos en cuenta que la Tierra, como ya hemos visto, tiene un movimiento de rotación
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Es decir, un movimiento de giro alrededor de sí misma, en frente del Sol
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Eso hace que haya unas 24 horas, como ya hemos visto
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Y que haya partes del planeta que estén al mismo tiempo, digamos, de frente a lo que es el Sol
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y en otras partes del planeta es de noche porque están de espaldas entre comillas en lo que sería el sol, es decir, no están iluminados plenamente por él.
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Podemos verlo aquí, por ejemplo, en el planeta ahora mismo podríamos ver en esta representación como cuando en España es la una de la madrugada
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vemos que es completamente de noche, no sé si veis muy bien, pero esto es África
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y aquí está la península ibérica, el Sol está justo detrás
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en ese mismo momento, al otro lado del mundo
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tenemos, bueno, lo que es todo el océano Atlántico, pero tenemos todo iluminado
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porque es de día, bien
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si vamos poco a poco, podemos ir viendo como
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la Tierra, el Sol va girando, o sea, la Tierra gira
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alrededor del sol, mejor dicho, y va cambiando, mirad, aquí son
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las 10 de la mañana, las 10.35 de la mañana, podemos seguir
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la 1 de la tarde, aquí ya
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las 4 y media, aquí podemos ver como son las 5
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las 6, que nos encontramos justo empezando a irnos, por así decir
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nosotros, las 8, las 9
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etcétera, etcétera, etcétera, y así podríamos seguir
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continuamente. Eso explica por qué al mismo tiempo, en unos momentos es una hora del día,
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en otros momentos, perdón, en un sitio concreto del planeta es una hora del día y en otro
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sitio del planeta es otra completamente distinta. Bien, como siempre os he dicho que en geografía
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tenemos que intentar simplificar las cosas. Por eso se han desarrollado lo que llamamos
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las zonas horarias. 24 regiones, 24 secciones en las que indicamos que son horas distintas
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en el mismo momento. Vemos aquí, se van a basar en los paralelos, recordemos, perdón,
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se van a basar en los meridianos, recordemos, los paralelos son las rodajitas, los meridianos
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son los gajos. De manera teórica, cada una de las zonas horarias mediría en torno a
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15 grados de la superficie terrestre. Todo lo que se encuentre en esos 15 grados debería tener la misma hora, es decir, el sol no discrimina
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si está iluminando a un país, otro país, un río o una playa o lo que sea. Sin embargo, la verdad es que los distintos países van adaptando
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de muchas maneras su hora de referencia y algunos pueden tener una hora solar distinta a la de su hora de referencia.
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normalmente esto se hace siempre dentro de unos márgenes
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es decir, obviamente ningún país diría que a las 12 del mediodía es plena noche
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no tendría ningún sentido
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el meridiano de Greenwich es el meridiano de referencia
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ya lo hemos visto, es el de 0 grados
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de manera general, cuando nos vamos moviendo hacia el este del meridiano
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las horas avanzan
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cuando nos movemos hacia el oeste, las horas van retrocediendo
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por ejemplo, esa es la razón, como ya sabéis
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por la que Canarias está al oeste del resto de España y por eso siempre decimos que en Canarias hay una hora menos.
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Lo típico es la 1 en España, las 2 en Canarias, las 3 en España, las 2 en Canarias, etc.
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Este mapa nos permite verlo bien.
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Mira, el mediano de Greenwich está justo en el centro.
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Vemos que tiene las 0 horas ahí marcadas, en el sentido de que no tiene ni más ni menos que ninguna.
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Ahora bien, podemos ver ya estas cuestiones un poco distintas
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El meridiano de Greenwich incluye Irlanda y Reino Unido
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Pero por ejemplo, también incluye Portugal pero no España
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¿Por qué? Pues porque España decidió adaptarse al horario más uno
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El que vemos aquí, que está en correspondencia con Francia, Italia, Alemania, Bélgica, etc.
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Es simplemente porque a España considero que le era mucho más útil adaptarse a ese horario común europeo antes que al horario solar, digamos, el que estaría incluido.
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Podemos ver también, a partir del meridiano de Greenwich, que es el 0, es decir, ahí no hay ni más horas ni menos horas que ningún... o sea, como tal.
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A medida que vamos a lo oeste, en un mapa normal a la izquierda, tenemos que ir quitando horas. Si son las 12 en Reino Unido, será la 1, perdón, serán las 11, por ejemplo, pues en la siguiente franja horaria.
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Hacia la izquierda, entre comillas, en el mapa, hacia el oeste. En cambio, hacia el este es lo contrario. A medida que vamos hacia el este, vamos sumando horas.
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De nuevo, muchas veces tenemos en cuenta esto con lo de España y Canarias. Si son la una en Canarias, como es justo en ese momento ahí, son las doce, si es la una en España, son las doce en Canarias.
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Aquí está tomando como referencia la idea de que en Reino Unido sean las 12 y al mismo tiempo, justo en ese momento, todos estos otros países tienen estas horas distintas.
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Por ejemplo, cuando son las 12 del mediodía en el Reino Unido, podemos ver que son las 9 en Japón, las 9 de la tarde.
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En cambio, en Florida, por ejemplo, la provincia de Florida, nos encontramos cuando son las 5 de la madrugada. Eso al mismo tiempo.
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podemos ver que hay algunos países que están en verde, eso es un poco peculiar
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los países en verde tienen lo que llamamos el horario fraccionado
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es decir, suman en realidad entre una hora y otra
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suman en vez de por ejemplo, mirad la India
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la India teóricamente debería estar en torno a las 5 horas
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pero su territorio está entre las 5 y las 6
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¿qué dicen? pues en vez de sumar 5 horas con respecto al Reino Unido
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lo que suman es 5 horas y media
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Es una cuestión suya particular. En el caso, por ejemplo, de Australia, podemos ver que la costa oeste australiana tiene 8 horas más que el Reino Unido.
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Por otro lado, la costa este australiana tiene 10 horas más que el Reino Unido. En cambio, el territorio que está justo en medio, para ajustar, dijeron, pues aquí hay media hora solo, hay 9 horas y media más con respecto a lo que es Reino Unido. ¿Entendéis?
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bien, aquí lo podemos ver también de otra manera un poco más clarita
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porque en el mapa anterior se usan solo tres colores y aquí hay más colores
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y sirve mejor para ver exactamente estas horas
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aquí además en la parte inferior vemos las horas de más o de menos
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en la parte superior los grados
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Bien, tened en cuenta este mapa de esta presentación, ¿de acuerdo?
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¿Por qué? Porque los ejercicios que os voy a poner ahora después van a estar basados en este mapa
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En el mapa mundi de las zonas horarias, que es la última diapositiva de la presentación
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¿De acuerdo? Bien, recordad, es importante que vayamos haciendo estos ejercicios, tareas y deberes
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En buena medida van a ser parte de vuestra evaluación
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Y ya sabéis que si pasa mucho tiempo y no me lo entregáis, pues no lo voy a poder evaluar. Voy a ser flexible a la hora de que podáis entregar las cosas.
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Sabemos que a veces, a lo mejor vuestros padres o vuestros hermanos están usando los ordenadores y vosotros no podéis acceder a ellos, etc.
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Así que no os preocupéis. Voy a marcar fechas de entrega. También voy a permitir que se entregue ligeramente más tarde, pero no lo vayáis dejando.
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Si veo que pasan a lo mejor 6 días y no me habéis mandado los deberes
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Pues ya me voy a poner en contacto con vosotros a ver qué está pasando
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Y les diré a vuestros padres a recordarles que es importante
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Pero bueno, todavía voy a ser flexible en ese sentido
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Pero es importante que los vayáis haciendo
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Y cuanto antes los hagáis, antes lo quitéis del medio
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Y mejor para todos, ¿de acuerdo?
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Muy bien, durante el fin de semana ir haciendo estos ejercicios y ya volvemos el lunes con otra nueva clase telemática, ¿de acuerdo? Espero que estéis todos bien y espero que vosotros y vuestras familias os encontréis bien.
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- Fernando N.
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- Fecha:
- 12 de marzo de 2020 - 15:37
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES LAS ROZAS I
- Duración:
- 10′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.79:1
- Resolución:
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- Tamaño:
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