Innovación metodológica - David Izquierdo Casas
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Buenas tardes, la evidencia que he elegido, la segunda evidencia que he elegido del bloque de evidencias fundamentales es la evidencia sobre innovaciones metodológicas.
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Bien, la innovación metodológica que he decidido aplicar en mi caso es el Flip Classroom o clase invertida.
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He decidido aplicarla en el módulo de operación administrativa de recursos humanos, módulo del ciclo formativo de gestión administrativa, familia de la formación profesional de administración.
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¿Cómo he trabajado esta metodología activa?
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El tema 8, en Google Classroom he subido varios videotutoriales sobre la teoría de la confección de anomias.
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La idea es que estos videotutoriales los visualicen en casa con el fin de que trabajen en casa la parte teórica para posteriormente llevar esta teoría a la práctica en clase.
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Les he subido también un test sobre el tema con el fin de evaluar y comprobar que el alumnado está visualizando los videotutoriales y también poder ver el grado de comprensión por parte del alumnado sobre el tema.
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Llevada a cabo esta parte trabajada en casa, en clase vamos a llevar esta teoría a la práctica a través de casos prácticos que trabajaremos durante la hora lectiva.
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Por supuesto se abriría también un periodo de dudas para todo aquel alumnado que tras la visualización de los videotutoriales no haya comprendido alguna parte del tema.
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Bien, pues esta sería la forma en la que trabajaríamos el tema 8 sobre la confección de anomias, sería una metodología activa y el objetivo es motivar al alumnado con el fin de que las clases no sean tan teóricas y poder trabajar más la práctica con el docente.
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Muchas gracias.
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- Subido por:
- David I.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 30 de octubre de 2023 - 18:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CIFP FEDERICA MONTSENY
- Duración:
- 03′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 13.90 MBytes