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2 vídeos: Herramientas + Recursos digitales para la enseñanza-aprendizaje de una Lengua Extranjera en línea - Contenido educativo

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Subido el 13 de septiembre de 2020 por José Félix B.

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Presentación del ponente y del curso con las sesiones por videoconferencia, con objetivos, contenidos, tareas, herramientas y recursos adicionales y las vías de comunicación.

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Hola, ¿qué tal? Bienvenidos al curso de Herramientas y Recursos Digitales para la Enseñanza de Lenguas Extranjeras. 00:00:06
Soy José Félix Barrio y durante las próximas semanas voy a ser vuestro guía y tutor en línea. 00:00:16
Antes de nada me gustaría presentarme y que me conocierais un poquito más. 00:00:25
Soy catedrático y profesor de inglés de secundaria y embajador y twinning 00:00:31
Tengo un máster internacional en e-learning 00:00:38
Soy técnico de formación online 00:00:42
He sido asesor técnico en Canadá y Bulgaria 00:00:44
Y he realizado e impartido varios cursos de formación permanente 00:00:48
Tanto presencial como en línea 00:00:53
Por ejemplo, evaluar para aprender, tutorización de cursos en línea, paisajes de aprendizaje, estrategias de evaluación para el aula, mobile learning y realidad aumentada, Moodle y su uso didáctico, la pizarra digital interactiva, tu aula de futuro, uso y soportes web y elementos multimedia, 00:00:56
herramientas y recursos digitales aplicables a la enseñanza 00:01:22
aprendizaje de lenguas extranjeras 00:01:27
yo disfruto mucho enseñando 00:01:30
pues enseñar y aprender van juntos 00:01:35
y aprendemos a lo largo de toda la vida 00:01:38
espero que vosotros también disfrutéis mucho con este curso 00:01:41
os voy a hablar ahora sobre el curso 00:01:45
A lo largo de este curso vas a poder reflexionar sobre el sentido de la competencia digital y los cambios metodológicos que ofrecen las herramientas digitales para mejorar la enseñanza de idiomas. 00:01:49
Situar la enseñanza de idiomas online como proceso constructivo, contextualizado y autodirigido 00:02:06
Aprender a gestionar de manera autónoma los recursos virtuales para aprender en la red 00:02:16
y compartir los conocimientos con otros profesionales 00:02:23
Conocer, aplicar, evaluar, diseñar y crear materiales educativos que hagan más atractivo, eficaz y eficaz el proceso de aprendizaje de idiomas y el trabajo de las competencias lingüísticas. 00:02:27
Editar y usar imágenes de vídeos y redes sociales como complemento de aprendizaje. 00:02:45
Conocer las herramientas tecnológicas que permiten comprender y evaluar y que sean parte inherente e imprescindible en el proceso de aprendizaje. 00:02:53
Diseñar una tarea integrada como proyecto final utilizando algunos de los artefactos digitales que veremos y que redunden en la mejora de dicho proceso en el desarrollo de competencias. 00:03:08
El curso tiene cuatro temas y un proyecto final de aplicación didáctica en el aula. 00:03:22
En cada tema hay objetivos, contenidos, tareas, herramientas y recursos. 00:03:30
Utilizaremos la taxonomía de Bloom para clasificar las apps en el aprendizaje. 00:03:38
En el tema 1, recordar, conocer y aprender con Simbaloo, haremos una representación visual como evaluación diagnóstica, crearemos un blog como porfolio docente, haremos un esbozo de la tarea integrada para el proyecto final y nos inscribiremos también en la plataforma eTwinning. 00:03:44
En el tema 2, aplicar y analizar, crearemos mapas mentales y códigos QR, veremos Instagram en el aula de idiomas. 00:04:08
En el tema 3, evaluar, crearemos una rúbrica para una evaluación formativa, un registro de observación, una diana de evaluación. 00:04:19
En el tema 4, crear y difundir, crearemos y modificaremos imágenes, editaremos un archivo de vídeo y en el proyecto final representaremos una tarea integrada utilizando algunos de los artefactos digitales vistos en el curso y aplicables al aula. 00:04:30
Tenemos unos plazos temporales estrictos para entregar las tareas en el aula virtual 00:04:53
que hay que cumplir y debes leer los contenidos antes de hacer las tareas 00:05:00
Participar en el foro de dudas 00:05:05
La metodología es de carácter modular y secuencial en el aula virtual 00:05:08
¿Qué vías de comunicación vamos a tener? 00:05:15
Pues mira, directamente en el aula de videoconferencia 00:05:19
En segundo lugar, los foros de dudas y consultas 00:05:23
Pensad que cualquier duda que tengáis puede servir de ayuda a otro compañero que se le presente después 00:05:27
Por mensajería interna, para tratar temas privados y que no sean de interés para el resto de participantes 00:05:34
Y a través de comentarios de la entrega y retroalimentación 00:05:42
Y fuera de la plataforma, contamos con las redes sociales para ampliar, como Twitter, Facebook o Instagram. 00:05:48
Muchísimas gracias por dedicarme estos momentos y deseo que disfrutéis del curso. 00:05:59
Estoy seguro de que vamos a aprender todos un montón. 00:06:07
Nos vemos pronto, mucho ánimo y vamos a empezar. 00:06:12
Hola, ¿qué tal? Bienvenidos al curso Recursos Digitales para la Enseñanza-Aprendizaje de una Lengua Extranjera en Línea. 00:06:17
Soy José Félix Barrio y durante las próximas semanas voy a ser vuestro tutor y guía en línea. 00:06:36
Antes de nada, me gustaría presentarme y que me conociéreis un poquito más. 00:06:45
Soy catedrático y profesor de inglés de secundaria y embajador de eTwinning 00:06:50
Técnico de formación online, tengo un máster internacional en eLearning 00:06:58
y he sido asesor en Canadá y en Bulgaria 00:07:04
He realizado o impartido varios cursos de formación permanente 00:07:08
tanto presencial como en línea 00:07:13
Por ejemplo, evaluar para aprender, tutorización de cursos online del CRIB Las Acacias, paisajes de aprendizaje, estrategias de evaluación para el aula, mobile learning y realidad aumentada, 00:07:16
Moodle y su uso didáctico 00:07:31
Con la tablet en la mochila 00:07:35
La pizarra digital interactiva 00:07:37
Uso y soportes web y elementos multimedia 00:07:39
Uso didáctico del inglés en lenguas extranjeras 00:07:43
Herramientas digitales aplicables en la enseñanza de aprendizaje de una lengua extranjera 00:07:48
Y ahora voy a hablaros sobre el curso 00:07:54
A lo largo de este curso vas a poder conocer y valorar nuevas herramientas, aplicaciones y recursos 00:07:58
para integrarlos en el diseño de actividades interactivas de lenguas extranjeras 00:08:07
Aprender a usar herramientas tecnológicas específicas para fomentar el aprendizaje de las distintas destrezas lingüísticas 00:08:13
o conocer diversas plataformas y aplicaciones para la enseñanza en línea, en directo y la teleformación y telecolaboración. 00:08:22
Contenidos. Vamos a ver recursos y herramientas digitales interactivas para una personalización del aprendizaje. 00:08:35
Nos vamos a centrar en la comprensión y expresión oral. 00:08:44
Vamos a ver aplicaciones de edición de audio como Audacity, Listen Minute 00:08:52
o de expresión oral y edición de vídeo con WeSpeak o Duolingo 00:08:59
y actividades multinivel, utilizaremos Simbaloo y Kdenlive para el vídeo 00:09:04
o necesidades educativas especiales, el proyecto Azahar o Sígueme, etc. 00:09:13
En segundo lugar, vamos a ver herramientas digitales para el desarrollo de las competencias escritas, 00:09:21
aplicaciones para presentaciones animadas e interactivas, tableros interactivos, infografías 00:09:29
y vamos a ver la comprensión escrita y la expresión escrita. 00:09:36
Por ejemplo, con Instagram o Starfall o Write Freely o Spell Up, etc. 00:09:42
O actividades multinivel, también, con Padlet o Genially. 00:09:48
Gamificación, Craft o Quizzes. 00:09:53
Y en tercer lugar, herramientas digitales para la telecolaboración. 00:09:59
Aulas virtuales, videoconferencias y redes sociales. 00:10:03
Las aulas virtuales vamos a usar Moodle y Caroline, videoconferencias con Jitsi, Zoom, redes sociales, Instagram, Twitter, Facebook. 00:10:09
Y luego vais a tener que hacer una tarea final de curso, realización de un trabajo final que refleje evidencias de aprendizaje. 00:10:21
y vamos a tener que confeccionar una unidad didáctica 00:10:30
redactada en la lengua que enseñe en el aula 00:10:35
y el tema va a ser, sí, de tu propia elección 00:10:39
utilizando los recursos proporcionados para cada una de las destrezas. 00:10:43
Y en cuarto lugar, herramientas y recursos adicionales. 00:10:49
Os voy a proporcionar una serie de herramientas, recursos adicionales 00:10:53
Sobre todos estos temas de comprensión y expresión oral, actividades multinivel, necesidades educativas especiales, comprensión y expresión escrita, redes sociales, gamificación, diseño de materiales y tineros de aprendizaje, etc. 00:10:57
En cuanto a los plazos, pues hay unos plazos temporales estrictos para entregar las tareas en el aula virtual que hay que cumplir y debes leer los contenidos antes de hacer las tareas. 00:11:17
El curso costará de tres sesiones impartidas por videoconferencia y de diez horas adicionales de participación en línea a través del aula virtual de formación del profesorado. 00:11:30
La metodología es de carácter modular y secuencial en el aula virtual. 00:11:43
En cuanto a las vías de comunicación, pues directamente en las clases sincronas online de la videoconferencia, también por los foros de dudas y consultas, 00:11:50
Pensad que cualquier duda que tengáis puede servir de ayuda a otro compañero que se le presente después, o por mensajería interna para tratar temas privados y que no sean de interés para el resto de participantes, o a través del campo comentarios de la entrega y retroalimentación. 00:12:02
Y fuera de la plataforma, en cuanto a las redes sociales, para ampliar, pues Twitter o Facebook o Instagram. 00:12:20
Y ya nada más. Muchísimas gracias por dedicarme estos momentos y deseo que disfrutéis del curso. 00:12:31
Estoy seguro de que vamos a aprender todos un montón. 00:12:39
Nos vemos pronto. Mucho ánimo y vamos a empezar. 00:12:44
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José Félix B.
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Fecha:
13 de septiembre de 2020 - 8:43
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LUIS BUÑUEL
Descripción ampliada:
El curso que presento tiene los siguientes objetivos:
1. Conocer y valorar nuevas herramientas, aplicaciones yrecursos para integrarlos en el diseño de actividades interactivas de languas extranjeras.
2. Aprender a usar herramientas tecnológicas específicas para fomentar el aprendizaje de las distintas destrezas lingüísticas.
3. Conocer diversas plataformas y aplicaciones para la enseñanza en línea en directo y la telecolaboración.
Los contenidos se resumen en:
1. Recursos y herramientas digitales interactivos para una personalización del aprendizaje
2. Herramientas digitales para el desarrollo de las competencias escritas (aplicaciones para presentaciones animadas e interactivas, tableros interactivos, infografías)
3. Herramientas digitales para la telecolaboración: aulas virtuales, videoconferencias y redes sociales
Duración:
12′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
495.53 MBytes

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