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Herramientas y recursos digitales para la enseñanza de Lenguas Extranjeras - Contenido educativo

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Subido el 13 de septiembre de 2020 por José Félix B.

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Presentación del curso por videoconferencia con objetivos, contenidos, tareas, herramientas y recursos, metodologías, plazos y vías de comunicación utilizadas.

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Hola, ¿qué tal? Bienvenidos al curso de Herramientas y Recursos Digitales para la Enseñanza de Lenguas Extranjeras. 00:00:06
Soy José Félix Barrio y durante las próximas semanas voy a ser vuestro guía y tutor en línea. 00:00:16
Antes de nada me gustaría presentarme y que me conocierais un poquito más. 00:00:25
Soy catedrático y profesor de inglés de secundaria y embajador y twinning 00:00:31
Tengo un máster internacional en e-learning 00:00:38
Soy técnico de formación online 00:00:42
He sido asesor técnico en Canadá y Bulgaria 00:00:44
Y he realizado e impartido varios cursos de formación permanente 00:00:48
Tanto presencial como en línea 00:00:53
Por ejemplo, evaluar para aprender, tutorización de cursos en línea, paisajes de aprendizaje, estrategias de evaluación para el aula, mobile learning y realidad aumentada, Moodle y su uso didáctico, la pizarra digital interactiva, tu aula de futuro, uso y soportes web y elementos multimedia, 00:00:56
herramientas y recursos digitales aplicables a la enseñanza 00:01:22
aprendizaje de lenguas extranjeras 00:01:27
yo disfruto mucho enseñando 00:01:30
pues enseñar y aprender van juntos 00:01:35
y aprendemos a lo largo de toda la vida 00:01:38
espero que vosotros también disfrutéis mucho con este curso 00:01:41
os voy a hablar ahora sobre el curso 00:01:45
A lo largo de este curso vas a poder reflexionar sobre el sentido de la competencia digital y los cambios metodológicos que ofrecen las herramientas digitales para mejorar la enseñanza de idiomas. 00:01:49
Situar la enseñanza de idiomas online como proceso constructivo, contextualizado y autodirigido 00:02:06
Aprender a gestionar de manera autónoma los recursos virtuales para aprender en la red 00:02:16
y compartir los conocimientos con otros profesionales 00:02:23
Conocer, aplicar, evaluar, diseñar y crear materiales educativos que hagan más atractivo, eficaz y eficaz el proceso de aprendizaje de idiomas y el trabajo de las competencias lingüísticas. 00:02:27
Editar y usar imágenes de vídeos y redes sociales como complemento de aprendizaje. 00:02:45
Conocer las herramientas tecnológicas que permiten comprender y evaluar y que sean parte inherente e imprescindible en el proceso de aprendizaje. 00:02:53
Diseñar una tarea integrada como proyecto final utilizando algunos de los artefactos digitales que veremos y que redunden en la mejora de dicho proceso en el desarrollo de competencias. 00:03:08
El curso tiene cuatro temas y un proyecto final de aplicación didáctica en el aula. 00:03:22
En cada tema hay objetivos, contenidos, tareas, herramientas y recursos. 00:03:30
Utilizaremos la taxonomía de Bloom para clasificar las apps en el aprendizaje. 00:03:38
En el tema 1, recordar, conocer y aprender con Simbaloo, haremos una representación visual como evaluación diagnóstica, crearemos un blog como porfolio docente, haremos un esbozo de la tarea integrada para el proyecto final y nos inscribiremos también en la plataforma eTwinning. 00:03:44
En el tema 2, aplicar y analizar, crearemos mapas mentales y códigos QR, veremos Instagram en el aula de idiomas. 00:04:08
En el tema 3, evaluar, crearemos una rúbrica para una evaluación formativa, un registro de observación, una diana de evaluación. 00:04:19
En el tema 4, crear y difundir, crearemos y modificaremos imágenes, editaremos un archivo de vídeo y en el proyecto final representaremos una tarea integrada utilizando algunos de los artefactos digitales vistos en el curso y aplicables al aula. 00:04:30
Tenemos unos plazos temporales estrictos para entregar las tareas en el aula virtual 00:04:53
que hay que cumplir y debes leer los contenidos antes de hacer las tareas 00:05:00
Participar en el foro de dudas 00:05:05
La metodología es de carácter modular y secuencial en el aula virtual 00:05:08
¿Qué vías de comunicación vamos a tener? 00:05:15
Pues mira, directamente en el aula de videoconferencia 00:05:19
En segundo lugar, los foros de dudas y consultas 00:05:23
Pensad que cualquier duda que tengáis puede servir de ayuda a otro compañero que se le presente después 00:05:27
Por mensajería interna, para tratar temas privados y que no sean de interés para el resto de participantes 00:05:34
Y a través de comentarios de la entrega y retroalimentación 00:05:42
Y fuera de la plataforma, contamos con las redes sociales para ampliar, como Twitter, o Facebook, o Instagram. 00:05:48
Muchísimas gracias por dedicarme estos momentos y deseo que disfrutéis del curso. 00:05:59
Estoy seguro de que vamos a aprender todos un montón. 00:06:07
Nos vemos pronto, mucho ánimo y vamos a empezar. 00:06:11
Subido por:
José Félix B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
55
Fecha:
13 de septiembre de 2020 - 8:56
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LUIS BUÑUEL
Descripción ampliada:
El curso tiene cuatro temas y un proyecto final de aplicación didáctica en el aula. Cada tema tiene sus objetivos, contenidos, tareas, herramientasy recursos. 
Utilizo la taxonomía de Bloom: 
Tema 1. Recordar, conocer y aprender
Tema 2. Aplicar y analizar
Tema 3. Evaluar
Tema 4 Crear y difundir
En el proyecto final presentaremos una tarea integrada utilizando alguno de losartefactos digitales vistos en el curso y aplicables al aula.
Las vías de comunicación serán:
1. por videoconferencia
2. Foros de dudas y consultas
3. Mensajería interna
4. A través del campo "Comentarios de la entrega" y Retroalimentación
Fuera de la plataforma, con las redes sociales: Twitter, Facebook, Instagram
Duración:
06′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
204.56 MBytes

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