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Subido el 11 de julio de 2023 por Marta Marã­a Ã.

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Hola a todos, buenas tardes. Os voy a explicar la situación de aprendizaje que he preparado 00:00:00
para trabajar el tema de la cesta de la compra, la inflación y el IPC. 00:00:05
En esta infografía podéis ver claramente de qué situación partimos. 00:00:13
Lo que se trata es de ayudar a una persona pensionista a realizar su compra de la mejor manera posible. 00:00:19
Para ello, la situación de contexto es partir de una situación real, que fue una noticia que publicó la OCU en relación al aumento de los alimentos y de otros productos de la cesta de la compra. 00:00:28
En esta situación, lo que tratamos de hacer es de investigar y ayudar a una persona que tiene recursos bastante bajitos. 00:00:41
Entonces, en la actividad número 1 lo que tenéis es que buscar información respecto a los productos de la cesta de la compra que más han subido, 00:00:50
elaborar un ranking donde establezcas en qué supermercados están los productos más caros y cuáles son los más baratos, 00:01:00
de manera que aconsejemos al pensionista para que haga la compra en estos supermercados y además busquemos otras medidas que le permitan vivir más desahogado. 00:01:06
También investigaremos en qué ciudad española se puede vivir más cómodamente, 00:01:15
es decir, que tenga la cesta de la compra más barata y cuál es la más cara. 00:01:21
En la actividad número 2 os he puesto un gráfico con la evolución del índice de precios a consumo en España. 00:01:25
De lo que se trata aquí es observar por qué hay estos picos que llegan a menos negativo 00:01:33
y luego en el año 2022-2023 es tan alto. 00:01:38
tenemos que ver por qué se ha producido, qué ha pasado, si ha habido un aumento de los costes de 00:01:42
producción, si la guerra tiene algo que ver, etcétera. En la actividad número 3 compararemos 00:01:48
nuestros datos en España con otro de los países, con algún otro país europeo para encontrar cuál 00:01:55
es el que tiene menor inflación y si no fuera España elegiríamos uno de esos países. Me tendrás 00:02:02
que contar cuál es el modo de vida, por qué lo has elegido y argumentar esa respuesta. Y para 00:02:09
finalizar y tras realizar las tres actividades, expondremos a la clase nuestras conclusiones. 00:02:15
Lo haremos a través de una presentación de PowerPoint o un vídeo breve, explicando cuál 00:02:22
es la situación real para poder vivir cómodamente con el salario o con la pensión que pueda tener 00:02:29
un pensionista. A continuación también os voy a enseñar una serie de otra tarea que podéis llevar 00:02:36
a cabo que es la de arrastrar palabras para ver si hemos entendido cuál es este el fenómeno de la 00:02:45
inflación, el fenómeno del IPC. Simplemente tendréis que picar sobre la palabra que creéis que va en la 00:02:52
frase o directamente arrastrarlo. Por ejemplo, la inflación puede ser causada por diversos factores 00:02:59
como el aumento en este caso excesivo del dinero en circulación. Y ya para finalizar os he puesto 00:03:05
un banco con diferentes actividades. Entonces tenemos que realizar obligatoriamente tres de 00:03:15
estos retos. Al llegar al número tres si hemos tenido dificultades vamos a la parte de repostaje 00:03:21
y una vez que hemos finalizado podemos elegir o ir directamente a la meta o pasar a realizar 00:03:28
el reto 4. Si pulso en la pantalla de inicio vais a ver que están las instrucciones a la tarea, 00:03:35
en qué tenéis que fijar, en qué tenéis que fijaros generalmente en hacer una lectura bien de lo que 00:03:41
hemos visto antes, de hacer la actividad de la investigación de la situación de aprendizaje 00:03:47
buscando fuentes fiables y luego para acabar con la finalización de la actividad. Luego os pongo 00:03:52
una serie de vídeos, en este caso uno que habla de la, que lo hace el Instituto Nacional 00:04:00
de Estadística, que nos habla de la cesta de la compra, vais a ver que tenéis este 00:04:06
que es muy sencillo y luego un geniali que también vuelve a hablar de la inflación, 00:04:12
de qué es la inflación, cuáles son las causas que la producen, cuáles son las consecuencias, 00:04:19
bien la definición clara etcétera aquí ya estaríais en el reto 3 podéis ir a la actividad 00:04:26
de repostaje que es esta de la inflación donde a través de un vídeo más sencillo os vuelven a 00:04:34
hacer incidencia y relacionado con vuestra vida sobre qué significa una subida alta del precio 00:04:42
de los bienes durante un tiempo continuado. ¿Qué os ha quedado claro este tema? Pasamos a un vídeo 00:04:50
un poquito más complejo que es la explicación de la política monetaria por el Banco de España, 00:05:03
qué medidas podemos tomar para hacer frente a la inflación y ya para finalizar abriríamos este 00:05:09
cajud que sé que os gusta mucho y contestaríamos a las preguntas que nos hacen. Y eso es todo, 00:05:16
Espero que os haya quedado claro. Vamos a ver un poco, visualizar el cajut, que creo que tiene 10 preguntas y como ya estáis acostumbrados a hacerlo, simplemente es contestar la respuesta que nos parezca correcta, cuál es la correcta. 00:05:23
Y con eso acabaríamos nuestra unidad didáctica en relación a la macromagnitud de las situaciones de aprendizaje. 00:05:41
Cualquier duda nos vemos en clase 00:05:50
Autor/es:
Marta Álvarez
Subido por:
Marta Marã­a Ã.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
14
Fecha:
11 de julio de 2023 - 19:37
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ARULA
Duración:
05′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
113.18 MBytes

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