INFOGRAFIA CONOCIENDO MADRID
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Os presento aquí la infografía de nuestro proyecto Conociendo Madrid, que está dirigido
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a alumnos de tercero de Educación Infantil y que hemos hecho con CAMBA.
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Como podéis ver, la hemos dividido en cuatro bloques o rutas que vamos a hacerlas coincidir
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con los grupos de trabajo que hemos formado en nuestra clase.
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Quedando como aquí observamos, el grupo 1 se encargará de investigar y hacernos llegar
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a sus conclusiones de los lugares más importantes que hay que conocer de Madrid, podrán aportar
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a la clase imágenes de los sitios, fotos de los alumnos visitando estos lugares y explicándonos
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su experiencia allí, contando qué vieron, qué les gustó más, qué les llamó la atención,
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etcétera.
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Pueden llevar maquetas hechas en papel u otro material, contarnos cosas curiosas ocurridas,
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hechos históricos que han investigado, fotos del pasado, etcétera.
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Estas se expondrán en clase y así conoceremos a través de los ojos de los niños Madrid.
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En la ruta 2, comidas típicas, conoceremos los productos típicos de la gastronomía
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madrileña y que ha atravesado fronteras dentro y fuera de nuestro país.
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¿Qué pueden aportar a clase los alumnos para explicar este tema?
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Pueden traernos imágenes de los productos de los sitios donde a través del tiempo ofrecen
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estos alimentos y son iconos de nuestra ciudad.
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Las recetas con las que se elaboran, productos para probar como barquillos, caramelos de
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violetas, rosquillas, etcétera, teniendo siempre en cuenta las intolerancias alérgicas
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del alumnado, imágenes de estas comidas, fotos o vídeos elaborados, fotos elaborando
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las recetas y de todo, como ya hemos dicho, se ocupará el equipo 2.
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En el tema 3, las fiestas populares, hemos, para experimentar este punto, hemos programado
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una salida con las familias para vivir la verbena de la paloma, mientras que llega esta
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fecha nos preparamos e investigamos dónde se celebra, qué se hace, qué se toma, cuáles
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son las costumbres e incluso cómo debemos ir ataviados.
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Otro punto, en otro punto veremos los bailes y las músicas típicas de Madrid.
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Y los trajes regionales, de los trajes regionales se ocupará el grupo 4, donde aportarán a
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clase los trajes de chulapa y de chulapa, conoceremos su vocabulario, cómo se ponen,
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cómo era el traje original, podemos llevar recortables para vestirlos y que luego os
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pondremos en un lugar para ello junto con el resto de las aportaciones y que daremos
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difusión en nuestras redes sociales y en el periódico del cole para toda la comunidad
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educativa.
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A cada una de las rutas luego vendrán las actividades, su evaluación y su coevaluación.
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- Subido por:
- Gema S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 5 de noviembre de 2023 - 1:20
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LAS NIEVES
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 10.62 MBytes