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VIDEO INNOVACIÓN MARÍA BEGOÑA SÁNCHEZ QUESADA

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Subido el 6 de septiembre de 2024 por María Begoña S.

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En este vídeo lo que voy a explicar es la situación de aprendizaje elaborada. 00:00:00
Se titula Machines Everywhere y está destinada a alumnos de tercero de educación primaria 00:00:07
de un colegio bilingüe y trabaja tres áreas diferentes. 00:00:14
Se basa en el aprendizaje por proyectos, la taxonomía de Bloom, 00:00:18
ClipTaxon, trabajo cooperativo y todo ello desarrollado dentro del entorno de Google. 00:00:22
La situación de aprendizaje tiene unos objetivos de etapa, unos criterios de evaluación, unas competencias claves y unas competencias específicas sacadas del decreto 62 barra 2022. También se les ha añadido los ODS correspondientes. 00:00:28
Como cualquier proyecto tiene una fase inicial en la cual se presentará la situación de aprendizaje. Partimos de un workbook, también el alumno rellenaría el organizador KWL, que es ese que es lo que quiere aprender. 00:00:46
Y al final de la sesión responderían a un cajo con preguntas sobre el topic. En casa, relacionado con el Clip Classroom, tendría que visualizar una serie de vídeos que están disponibles en el Google Classroom del nivel. 00:01:04
En la siguiente fase realizaremos actividades de menor a mayor grado de complejidad y en casa también con la metodología Flip Classroom tendrían que realizar una actividad en la plataforma de evaluación. 00:01:22
Se continúa con la fase de desarrollo. En las siguientes sesiones, por un lado, tendrán que diseñar y crear su propia máquina utilizando materiales de reciclaje y, por otro lado, lo que tendrán que hacer es, una vez finalizado ese trabajo, pasarán a grabar y editar el vídeo utilizando los iPads del centro. 00:01:42
Una vez finalizado todos los vídeos se pasa a la fase de presentación. Se visualizarán cada uno de ellos. Habrá un feedback siempre con un espíritu crítico constructivo y una heteroevaluación por parte del profesorado y de los alumnos utilizando rúbricas de evaluación. 00:02:09
Finalizaremos con una co-evaluación y una auto-evaluación utilizando dianas y rúbricas de evaluación, así como una Google Form donde se da feedback al profesor. 00:02:33
Asimismo, el organizador KWL se finalizará también en la columna que es lo que ha aprendido en este proyecto. 00:02:47
Subido por:
María Begoña S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
17
Fecha:
6 de septiembre de 2024 - 16:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOSE BERGAMIN GUTIERREZ
Duración:
03′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
82.72 MBytes

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