Tarea 1. LMS - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Se trata de un vídeo que explica el uso de Smile and Learn
Les voy a hablar de la plataforma de gestión del aprendizaje LMS Esmeralda, que es la que
00:00:00
he utilizado con mis alumnos.
00:00:07
Bueno, yo soy profesora de apoyo de educación infantil y soy la secretaria del colegio,
00:00:09
por lo que tengo acceso a las claves TIC.
00:00:13
Esto me ha permitido dar de alta a todas las aulas de educación infantil y matricular
00:00:15
a todos los alumnos dentro de sus grupos.
00:00:21
En este caso, por ejemplo, vemos que los alumnos están matriculados, han elegido su avatar,
00:00:24
matriculados por edad y también matriculados según sus necesidades educativas, como este
00:00:29
nivel.
00:00:34
En este clase hay dos alumnos de necesidades educativas especiales.
00:00:35
También esta plataforma me ha permitido, junto con la tutora, estructurar la sesión
00:00:41
didáctica, porque buscamos los contenidos que se acorden a complementar su actividad
00:00:49
y su programación y luego yo realizo las rutas de aprendizaje, de acuerdo a lo que
00:00:55
hemos comentado.
00:01:00
Entonces, ya están las rutas de aprendizaje establecidas y estas rutas atienden a distintos
00:01:02
aspectos y distintas áreas del aprendizaje de los alumnos.
00:01:11
El bailarín ya recoge unas secuencias, pero nosotros elegimos estas que se adaptan mejor
00:01:14
a lo que queremos trabajar con ellos.
00:01:21
Vemos que dentro de cada ruta de aprendizaje hay, a su vez, unas actividades que se han
00:01:23
tenido en cuenta, se han ordenado y cada una de ellas os explica cuál es el fin didáctico
00:01:31
de esta aprendizaje.
00:01:37
También vemos como las rutas que están en este momento marcadas para los niños también
00:01:39
cumplen con la atención al alumno de necesidades.
00:01:46
En este caso, los dos niños tienen otras rutas distintas.
00:01:50
Smilalent es una plataforma muy rica también en esto, en la motivación del alumnado y
00:01:54
los refuerzos a través de insignias.
00:02:06
Por ejemplo, en este caso, cuando un niño consigue una ruta, unas actividades, le dan
00:02:08
un 5 y unas que más.
00:02:14
Y nosotros con esto luego hacemos actividades, retos, retos que tiene que cumplir, pero suelen
00:02:16
ser a nivel del grupo, los retos suelen ser a nivel del grupo.
00:02:23
Para calificar, Smilalent también es una maravilla porque cuando, según van haciendo
00:02:27
a los niños sus actividades, arriba les van marcando los errores y los aciertos, ellos
00:02:33
ya van anticipando cuál puede ser su puntuación final y ya también les permite repetir cuando
00:02:39
tienen errores, así que eso les permite siempre querer mejorar para conseguir el 100% de la
00:02:46
puntuación.
00:02:52
Es muy gratificante con esta interfaz.
00:02:53
No solo tienen esta evaluación, también podemos complementar con otro tipo de evaluaciones.
00:02:56
Por ejemplo, esta me gusta mucho y que a mí me permite que hacemos también en gran grupo,
00:03:02
que a mí me permite, según la pregunta, decir al alumno que puede llegar a resolverla.
00:03:08
Hemos visto que aquí no tenemos vídeos establecidos porque los vídeos los vamos a poner en la
00:03:21
asamblea porque así nos permite la reflexión con los alumnos.
00:03:26
Es otra forma de evaluar y ver en qué momento están, ya sea como evaluación inicial o
00:03:29
como evaluación final.
00:03:36
Y el continuo intercambio de información con la profesora nos permite a ambas, cada
00:03:38
una, desde su trabajo y yo con la staff, trabajando en Smilalent o en su día a día, nos permite
00:03:46
hacer una evaluación de cómo va el aprendizaje de cada alumno.
00:03:52
La metodología didáctica implícita en Smilalent es una metodología activa, es una metodología
00:03:57
de gamificación, de refuerzo y que se adapta muy bien al aprendizaje basado en proyectos
00:04:05
en los que se trabaja en el aula.
00:04:14
Ya solo con la interfaz de poder elegir el grupo a que perteneces, el avatar con el que
00:04:17
te identificas o entrar a distintas actividades a través de mundos, es algo que es muy gratificante
00:04:24
al igual que las recompensas que tiene.
00:04:32
Como hemos visto, está adaptada, lo hemos adaptado a los distintos alumnos, tanto a
00:04:37
nivel personal como a nivel de dificultades y es muy accesible, la plataforma es muy
00:04:44
accesible y además nosotros también podemos hacerlo más todavía cuando estamos trabajando
00:04:52
por ejemplo con el sistema solar, pues le podemos plantear esta ruta de aprendizaje
00:04:56
que hemos elaborado y también recordar que apunte su Sismal en sus esquemas para conseguir
00:05:00
los retos que nos proponemos.
00:05:05
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Rosario gutiérrez Váquez
- Subido por:
- Rosario G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 19:53
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- https://smileandlearn.com/
- Centro:
- CP INF-PRI SEIS DE DICIEMBRE
- Duración:
- 05′ 15″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 14.72 MBytes
