Innovación metodológica - Noelia Nguiam Méndez
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En el presente vídeo se explica una secuencia didáctica para la Unidad de Formación e
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Inserción Laboral Sierra Palomeras, perteneciente a los programas profesionales de modalidad
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general, titulada La Gloria de Roma. Está fundamentada principalmente la gamificación
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y aprendizaje cooperativo, para promover el aprendizaje entre iguales, la resolución
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de problemas, motivar al alumnado y hacer un aprendizaje más significativo.
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En el diseño de actividades se han tenido en cuenta las pautas del diseño universal
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para el aprendizaje, es decir, se han empleado diferentes formas de involucrar a los estudiantes
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para asegurar que todas sus necesidades sean atendidas y que puedan participar plenamente
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en el proceso de aprendizaje. El alumnado que parte del nivel de gladiador intentará llegar
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al máximo nivel emperador de Roma, desarrollando conocimientos orientados a la adquisición de
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aprendizajes competenciales relativos a la civilización romana. Para ello han trabajado
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de forma individual y grupal utilizando distintos espacios del centro para favorecer la adquisición
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de los contenidos. La secuencia didáctica está dividida en distintas fases en las que
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habrá una actividad evaluable para garantizar la evaluación continua. La primera fase corresponde
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con la presentación y con el diseño. Con el fin de motivar y de que el alumnado conozca
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la gamificación se ha creado la siguiente presentación, en la que se explica la narrativa
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que tiene la gamificación, cómo conseguir diferentes puntos de experiencia, las monedas,
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cómo subir de nivel, cómo es nuestro comercio...
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Por otro lado, en la parte de diseño, crearán su propio avatar,
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el cual lo adjuntarán posteriormente a una tarea del aula virtual de EducaMadrid.
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La segunda fase aglutina tres sesiones correspondientes a los contenidos de la civilización romana y la sociedad.
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En ellas se realizará la explicación de los contenidos, un debate sobre esta sociedad y la nuestra actual,
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repaso de los contenidos con Cajut,
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y en la última sesión de esta fase realizaremos una excursión a Complutum y Casipólitus en Alcalá de Henares,
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para vivenciar los contenidos vistos en las sesiones anteriores y generar aprendizajes significativos.
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La tercera fase, la cual abarca tres sesiones, tratará los contenidos de la romanización de la Península Ibérica
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a través de la explicación de los mismos, un vídeo explicativo y un cajuti plickers de los contenidos vistos.
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Por último, en el aula TIC se realizarán varias tareas H5P en el aula virtual, así como la entrega de la tarea ¿Quién es Viriato?
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La cuarta fase está enfocada al arte y mitología romana, con dos sesiones en las que se ha explicado a través de cuadros mitológicos
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los elementos artísticos, así como los dioses más importantes.
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Además, hemos realizado lecturas de algunos capítulos del libro Mitos griegos
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y para finalizar, en la última sesión, hemos realizado una visita al Museo del Prado.
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En la penúltima fase se ha realizado un repaso a la Edad Antigua,
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se ha visualizado los resultados del ranking, puntos y niveles,
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así como recompensas y por último se ha coloreado un póster colaborativo sobre el nacimiento de Venus.
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Para finalizar, en la última sesión se ha realizado la evaluación a través de una prueba escrita
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y una coevaluación a través de un taller en el aula virtual,
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así como se han tenido en cuenta los resultados de las actividades realizadas en las sesiones anteriores y el trabajo diario.
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Con esta sesión se daría por finalizada la gamificación de la Gloria de Roma.
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- Subido por:
- Noelia N.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 30 de junio de 2023 - 18:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- UFIL SIERRA PALOMERAS
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 18.74 MBytes