Determinación de puntos de fusión de sustancias puras y mezclas
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Aprendizaje basado en proyectos. Elaboración del diagrama de lenteja de dos componentes, utilizando los resultados del punto de fusión de mezcla de sustancias obtenido por los diferentes grupos en los que se divide la clase. ¿Para que sirve el diagrama de lenteja?
Dentro de la evidencia e innovación metodológica se presenta el siguiente proyecto.
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Determinación del punto de fusión de compuestos puros y mezcla.
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La actividad va dirigida a alumnos de primero del ciclo formativo de grado superior,
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laboratorio de análisis y de control de calidad.
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Dentro del módulo, ensayos físico-químicos y la unidad de trabajo, estados de agregación de la materia.
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La metodología empleada es aprendizaje basado en proyectos.
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Se parte de una clase de 30 alumnos y se harán grupos de 3 alumnos. A cada grupo se le proporcionan 3 muestras, ácido benzoico puro, ácido succínico puro y una mezcla de los dos, que será diferente para cada grupo.
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Para realizar la práctica, tendrán que consultar los contenidos de la unidad de trabajo, el vídeo disponible en el aula virtual sobre manejo del fusiómetro Bucci y el procedimiento normalizado de trabajo que se les facilitará.
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Los objetivos son, por una parte, específicos de cada grupo, la determinación del punto de fusión de las sustancias puras y la determinación del punto de fusión de la mezcla asignada.
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asignada y un objetivo común a toda la clase, que será la de elaborar un diagrama de lenteja
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con los datos obtenidos por cada uno de los grupos. En el laboratorio, cada grupo realizará
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la práctica seleccionando los parámetros en el fusiómetro para obtener el punto de
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fusión de cada muestra, teniendo en cuenta las normas de seguridad y tratando los residuos
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de forma correcta al finalizar la práctica. Los resultados obtenidos por cada grupo se deben
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plasmar en el cuaderno de laboratorio y adjuntar de forma individual a la tarea abierta en el aula
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virtual. Una vez finalizada la práctica, en el aula de emprendimiento se hará una puesta en común de
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los resultados obtenidos por cada grupo. Estos resultados aparecen en esta tabla de Excel y con
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ella se elaborará el diagrama de lenteja que también se incluye. El proyecto se completa
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con un debate de toda la clase en la que deben analizar los resultados de cada grupo y llegar
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a la conclusión de las diferencias que existen en el punto de fusión de si una sustancia
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es pura o está mezclada o contaminada con otra. Tendrán que establecer también la
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utilidad y aplicación del diagrama de lenteja obtenido.
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- Subido por:
- Ana M. S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 19 de febrero de 2024 - 9:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VICENTE ALEIXANDRE
- Duración:
- 02′ 36″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 1440x1080 píxeles
- Tamaño:
- 10.59 MBytes
