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Subido el 22 de agosto de 2023 por Cristina G.

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En este vídeo voy a mostrar cómo he utilizado Google Forms y cómo se lo he presentado a mis alumnos a través de Google Classroom. 00:00:00
El formulario lo he creado para tercero de educación primaria en un colegio no bilingüe en el área de lengua castellana y literatura. 00:00:07
En concreto he querido trabajar la situación de aprendizaje de los tiempos verbales, presente, pasado y futuro. 00:00:14
Aquí muestro mi clase de Google Classroom, en concreto un curso tercero A, y lo que llevé a cabo fue una tarea de tiempos verbales que consistió en el formulario que voy a mostrar a continuación. 00:00:20
En este formulario les decía un tiempo verbal, lo iba anexado a una imagen y ellos tenían que elegir entre tres opciones, presente, pasado y futuro. 00:00:32
Se ha llevado a cabo al inicio de la unidad, en concreto en la sesión que explica la diferencia entre estos tres tiempos verbales. 00:00:46
El objetivo era que me funcionase de exit ticket. Cada alumno al finalizar la sesión se metió en su Google Classroom con la tablet y de forma individual realizó el cuestionario y en el momento yo podía evaluar qué niños habían adquirido el contenido correctamente o no para así comenzar desde ese punto al día siguiente explicando o aclarando aquellas dudas que hubiesen surgido. 00:00:52
Podría haber realizado el mismo cuestionario en papel, pero elegí llevarlo a cabo de esta manera ya que tengo dos alumnos con déficit de atención, que se dispersa mucho en clase, y les puedo dar de esta manera la información fraccionada y además para ellos es algo muy motivante y están más atentos y retienen más la atención en el aula. 00:01:14
En el grupo también había una niña con problemas de lectoescritura, por eso a cada una de las tiempos verbales le añadía una imagen como soporte visual y además como tiene problemas de dislesia lo escribía en mayúscula para que así ella tuviese más facilidad a la hora de adquirir los contenidos. 00:01:35
Es decir, que estas adaptaciones no solo han sido útiles para estos tres niños, sino para el grupo en general. 00:01:57
Y utilicé varios momentos del año estos formularios para evaluar y para ver cómo los niños estaban adquiriendo los contenidos. 00:02:03
Además, es muy útil porque el programa me da gráficos de eficiencia tanto a nivel individual como a nivel de grupo 00:02:13
y así puedo observar yo en qué puntos debo prestar más atención y clarificar posteriormente. 00:02:21
Por temas de confidencialidad de datos, no voy a mostrar los resultados de cada uno de los alumnos, 00:02:27
pero como comento, obtendría gráficos y verían qué respuestas de forma individual los niños han tenido 00:02:33
y así poder dar una enseñanza más individualizada y más eficiente. 00:02:41
Subido por:
Cristina G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
22 de agosto de 2023 - 17:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CERVANTES
Duración:
02′ 48″
Relación de aspecto:
2.20:1
Resolución:
1366x620 píxeles
Tamaño:
14.55 MBytes

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