Porfolio Classroom_
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Soy Paloma Moreno y os voy a presentar el uso de Classroom que hago desde hace unos cuantos años.
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Lo primero de todo, esto es una de las clases de Classroom, donde aquí tengo el link donde nuestros alumnos se van uniendo,
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protegidos aquí por el tema de información, y el enlace a Meet, que durante el confinamiento,
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al principio utilizábamos Toon, pero luego ya utilizábamos Meet.
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Cuando empezamos las clases, no siempre las clases eran presenciales en el confinamiento,
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entonces lo que hacíamos era grabar las clases, mandarles el vídeo y también utilizar el Classroom para mandar tarea o ejercicios de refuerzo.
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Los ejercicios de refuerzo también se mandan ahora en la actualidad para cuando están fechas cercanas a exámenes o con temas de dificultad.
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Cuando empiezo las clases, los comienzo en los temas con presentaciones de Kahoot,
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donde los alumnos se acercan al tema de forma amigable, les presento los objetivos o más receptivos,
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e incluso en ocasiones ellos son los que generan esas preguntas tipo Kahoot.
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Trabajamos con distintas metodologías, por ejemplo con gamificación.
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En esta os muestro una actividad hecha por Jenny Ali para conseguir gemas y repasar números enteros,
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y otra hecha para pintar ecuaciones en el tema introductorio, antes de haber trabajado en primera edad eso con álgebra.
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También trabajamos desde hace años con temas de cooperativo, ahora están muy afianzados y nos sirven para refercer ejercicios donde tienen más dificultad.
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Otras actividades que trabajamos son actividades de investigación.
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También presentan en algunos cursos o en algunas etapas del curso metodologías Free Classroom,
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donde ellos se preparan el tema y lo exponen a sus compañeros, son ellos los que dan la clase.
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Aquí un ejemplo de primer bachillerato con el tema de cónicas.
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Actividades específicas de matemáticas con aplicaciones como GeoGebra para geometría y funciones,
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o por ejemplo hojas de cálculo para el tema de estadística.
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Otra de metodologías que trabajo son de proyectos, me gustan más los proyectos cortos que los de varios meses, aunque también los he trabajado.
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Aquí está un proyecto de cocinado con las mates, donde trabajamos proporciones, unidades de medida, cálculo de costes,
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para calcular el valor nutricional de una receta para que luego se botase la receta más sana.
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Otros proyectos que muestro aquí son fotografía con escalas, donde lo reforcé con un vídeo,
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o el proyecto de diseñadores helado, donde toda la clase trabajaba para llegar a conseguir construir una maqueta,
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pero previamente había un trabajo digital bastante interesante.
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Todos estos proyectos llevan un porfolio de autoevaluación y co-evaluación, para que los veáis en el trabajo realizado,
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y también para aportarme mejoras de las propuestas que les hago.
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Hay también un diario de proyecto.
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También tenemos otros tipos de formas de evaluación, como aquí en este caso unas rúbricas,
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o aquí a la derecha, por ejemplo, la evaluación o co-evaluación del trabajo de flip classroom que antes hablaba de bachillerato.
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Otro tipo de evaluación es, por ejemplo, del cuaderno, con una rúbrica metida dentro de classroom,
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donde yo evalúo el trabajo de los de bachillerato, o por ejemplo, para los alumnos de 1º de la ESO,
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en la primera evaluación, donde ellos rellenan una lista de cotejo, que yo luego les doy un pequeño feedback,
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y si es necesario, completo, para que les sea útil.
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También hacen reflexiones, o aquí abajo a la izquierda, evaluación de conocimientos, diarios y perímetros realizados con Socrates.
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Trabajo también en el classroom de tutoría, para mandarles información, les pido formularios,
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para ver qué trabajo están realizando por evaluaciones, o qué les parecen cosas del colegio,
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o también, por ejemplo, para reforzar las visitas del agente tutor con un vídeo en etiqueta, o fechas de exámenes.
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Dentro de la asignatura de TIC, yo colgaba la teoría que yo explicaba en clase,
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y ellos colgaban los trabajos de las distintas aplicaciones que realizaban,
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y era de distintos temas, imagen, sonido, vídeo, procesador de texto, hojas de cálculo.
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Como profesora también lo utilizo, bien para coordinarnos en cosas de nivel de la etapa,
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o bien para coordinarme con profesores de refuerzo o de apoyo.
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Espero que os haya gustado y siento la premura para terminar pronto el vídeo.
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- Subido por:
- Paloma M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 14:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC HELADE
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 60.47 MBytes