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Secuencia didáctica de aprendizaje

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Subido el 12 de noviembre de 2023 por Juan Ignacio B.

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Secuencia didáctica de aprendizaje

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Esta secuencia didáctica va a describir una actividad que se ha de realizar en el centro, 00:00:00
que es la exposición de los distintos formas de poder arreglar los problemas que tiene un ordenador. 00:00:07
De ahí que usemos el taller, el aula-taller, para describir la posibilidad de crear un área 00:00:16
donde arreglar los ordenadores que el instituto tenga con fallos, con errores. 00:00:24
Ahí tenemos el perfil de alumnado, los módulos que va a implicar. 00:00:29
Vamos a utilizar un aprendizaje basado en proyectos usando la taxonomía de Bloom en ocho sesiones. 00:00:33
Lo que hacemos en primer lugar es hacer que los alumnos tomen contacto con los ordenadores, 00:00:40
vean, piensen, indaguen y exploren sobre qué problemas pueden tener, 00:00:45
se lleva el ordenador al taller y el alumno investiga, analiza qué problema puede haber. 00:00:50
Hay incluso un debate en el aula sobre dichos problemas. 00:00:57
El trabajo se realiza en grupo, tres alumnos forman el grupo 00:01:00
y hay que elegir una serie de funciones dentro de ese grupo. 00:01:04
Sería lo primero, generando unas notas de trabajo con un documento cooperativo. 00:01:07
Una vez que se ha investigado sobre lo que le ocurre al ordenador, 00:01:12
hay que establecer una serie de funciones, 00:01:15
una vez que se ha investigado sobre lo que le ocurre al ordenador, 00:01:17
hay que establecer una rutina de pensamiento y exponer una solución. 00:01:20
De las dos o tres posibles soluciones que haya, se elige una 00:01:24
y finalmente se soluciona el problema aplicando una serie de rutinas. 00:01:28
El desarrollo de la solución se plantea en una hoja de trabajo 00:01:32
donde se indica que actividad se ha realizado y se entrega al ordenador arreglado. 00:01:36
Para la realización de la evaluación hay que entregar la hoja de trabajo elaborada 00:01:41
a un documento con conclusiones, siempre en el aula virtual 00:01:46
y los distintos grupos del aula evalúan unos a otros en un taller de coevaluación. 00:01:50
Para la realización de la coevaluación se utiliza una rúbrica 00:01:55
que los alumnos usarán en los grupos para evaluar al resto de compañeros. 00:01:59
Muchas gracias por vuestra atención. 00:02:03
Idioma/s:
es
Autor/es:
Juan Ignacio Benítez Palacios
Subido por:
Juan Ignacio B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
12 de noviembre de 2023 - 20:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CLARA DEL REY
Duración:
02′ 07″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1728x1080 píxeles
Tamaño:
18.49 MBytes

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