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LMS- Jaime Rodríguez López

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Subido el 22 de abril de 2024 por Jaime R.

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En este vídeo presentamos nuestra primera evidencia fundamental. 00:00:00
En ella vamos a mostraros el entorno virtual de aprendizaje que utilizamos en nuestro cole. 00:00:04
Para ello presentamos dos herramientas. 00:00:09
Una de gestión de aprendizaje que es el Teams y lo apoyamos con OneNote como repositorio de toda la documentación digital. 00:00:11
Y por otro, la otra herramienta sería la de gestión del alumnado que es el análogo a Raíces que en nuestro colegio se llama Gizem. 00:00:19
Pues bien, nosotros en Teams lo que hacemos es creamos un equipo a través de esta pestaña para cada uno de los grupos en los que somos profesores y una vez creado pues lo podemos editar a partir de los tres puntos. 00:00:25
Aquí es donde agregamos nuestros miembros, nuestros alumnos y una parte importante que utilizamos es el de publicaciones para comunicarnos con nuestros alumnos. 00:00:40
Ahí ponemos avisos o ponemos archivos y de hecho esos archivos quedan aquí reflejados. 00:00:50
Otra parte importante para la que usamos Teams es para las tareas. Aquí les asignamos tareas que tienen que ir haciendo. 00:00:58
Y si mostramos un ejemplo, pues esta es una tarea que hemos anonimizado a través de los tres puntitos y ocultar nombres y vemos que les podemos añadir comentarios y una nota a la calificación de este ejercicio. 00:01:05
para ello lo que hacemos es cuando editamos la tarea les indicamos aquí todas las instrucciones para la realización de estas actividades digitales 00:01:21
y les fijamos una fecha y una hora de entrega aparte como es en este caso hemos añadido una rúbrica para poder calificar la actividad 00:01:31
pues cuando tenemos todas estas tareas 00:01:41
también un aspecto importante 00:01:46
de resaltar aquí en nuestros equipos de Teams 00:01:48
es esta parte que se llama Class Notebook 00:01:51
este Notebook es el OneNote 00:01:54
pero normalmente no va muy ligero 00:01:57
cuando trabajamos desde Teams 00:01:59
entonces lo abrimos desde la parte offline 00:02:00
igual tenemos un cuadernito 00:02:03
para cada una de nuestras asignaturas 00:02:06
y normalmente las estructuramos de la misma manera, siempre una primera pestañita con la introducción 00:02:08
donde les explicamos la metodología que vamos a seguir en el aula y cómo pueden estudiarla 00:02:15
con los criterios de calificación y después lo dividimos en unidades. 00:02:20
Si nos metemos en esta por ejemplo, pues vemos que añadimos apuntes que son powerpoints 00:02:25
que hemos hecho nosotros para poder explicar las asignaturas con una ficha de clase y con sus soluciones. 00:02:30
Aparte, también les podemos añadir ejemplos en forma de vídeo. 00:02:38
Son vídeos que así los chicos pueden ver en casa las veces que lo necesiten 00:02:43
y normalmente lo que hacemos son ejemplos típicos. 00:02:47
También les puedo meter repaso y, bueno, como se ve aquí también, exámenes de otros años. 00:02:51
Ahora vamos a presentar la otra herramienta, que es la herramienta para la gestión del alumnado, 00:02:56
que hemos dicho que es Gizem. 00:03:01
Gizem es el análogo a raíces y nos permite, por un lado, Bitácora, lo utilizamos para gestionar el día a día. 00:03:02
Aquí nos va apareciendo en cada hora de nuestro horario lo que vamos a dar y en la lista de alumnos podemos añadir falta, retrasos, les podemos poner notas que llegan a casa y sería como el cuaderno del profesor. 00:03:14
por otro lado en esta pestañita de CIFAM nos sirve para comunicarnos con los padres de nuestros alumnos 00:03:29
pues podemos mandar un mensaje a nuestros alumnos o a toda la sección 00:03:36
y por último otra parte muy importante es la de ver notas de una sección 00:03:41
aquí si nos metemos en cada grupo vamos a poder ver las notas que han puesto todos los profesores 00:03:45
en los diferentes exámenes y en las notas de cada evaluación 00:03:52
Y hablando de notas, presentamos también simplemente este Excel que también ha sido anonimizado poniendo un código de números donde vemos qué ítems utilizamos para calificar. 00:03:56
Bueno, y queríamos hacer hincapié en esta parte de la co-evaluación, auto-evaluación y hetero-evaluación que hacemos en el aula, porque si bien la co-evaluación la hacemos, pues eso, normalmente el trabajo cooperativo que hacen entre ellos, entonces se van co-evaluando los diferentes equipos y la auto-evaluación la hacemos también hincapié en que es importante que ellos cada vez vayan observando cómo van trabajando, pero no le damos una calificación para que no esté falseada. 00:04:11
Y con esto acabamos nuestra presentación sobre nuestro entorno virtual del aprendizaje. 00:04:39
Subido por:
Jaime R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
22 de abril de 2024 - 14:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL VALLE III
Duración:
04′ 47″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1356x720 píxeles
Tamaño:
49.27 MBytes

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