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Evidencia innovación metodológica

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Meudys M. F.

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La actividad que voy a presentar como evidencia en este apartado de innovación metodológica 00:00:00
la he titulado Becker 3.0 y está pensada para alumnos de cuarto de la ESO que ya han estudiado el romanticismo. 00:00:06
Como esta parte de la literatura les cuesta mucho porque ellos no logran entender el misterio 00:00:14
donde están las fuentes del miedo para estos autores como por ejemplo Becker 00:00:22
o lo sobrenatural y en qué consiste el miedo. 00:00:27
Esta actividad les va a permitir no solamente ir por pasos entendiéndolo 00:00:31
sino también ir creando ellos sus propias narraciones de misterio. 00:00:37
Así pues el primer paso va a ser siempre el coloquio, qué cosas dan miedo, qué no. 00:00:44
Por lo tanto estaríamos en la primera fase de indagación y también entender 00:00:49
por ejemplo les pondremos en este caso un podcast sobre el monte de las ánimas 00:00:56
y les explicaremos aquellos aspectos que no entiendan por el lenguaje que utiliza Becker. 00:01:02
Una vez entendido les pediremos que ellos en grupo actualicen la leyenda para ver 00:01:08
qué cosas cambiarían para que diera miedo en la época actual a ellos. 00:01:12
En la segunda fase estarían los pasos 3 y 4 que vamos a decir que son la planificación. 00:01:16
Los grupos tienen que entender una leyenda que se les da 00:01:25
y tendrán que crear una narración inspirada en ella pero totalmente distinta. 00:01:29
Es una narración nueva en la que el misterio es decir la fuente de miedo 00:01:35
que está sujeto a una explicación pero también está lo sobrenatural 00:01:39
que no está sujeto a nada sino que es irracional pues dará paso a una fase de creación 00:01:43
y en este caso tendrán que de esa narración que ya han hecho pasarla dramatizada a audacity. 00:01:52
En este sentido estaríamos hablando ya que pasaríamos a una tercera fase de acción 00:02:02
y de realización de producto en el que una vez acabado el podcast 00:02:09
ellos pueden alojar el mp3 en un drive y luego ir a Canva y enlazarlo 00:02:16
para que los otros alumnos del centro puedan escucharlo. 00:02:23
Y ya lo último sería la promoción en el que una vez incluido ese podcast 00:02:27
en un póster a través de un QR otros alumnos puedan escucharlo 00:02:34
porque pondremos estos pósters en el vestíbulo. 00:02:40
Esto quiere decir que tendremos que utilizar el aula de ordenadores 00:02:44
para que ellos puedan hacer todas las creaciones que les estamos pidiendo 00:02:50
y desde luego un día a la semana para que ellos lo hagan. 00:02:54
Subido por:
Meudys M. F.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 22:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MANUEL DE FALLA
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
132.21 MBytes

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