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Creación y modificación de contenidos digitales

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 11 de julio de 2023 por Marta E.

8 visualizaciones

Vídeo para evidenciar la creación de contenidos digitales.

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Vamos a ver un contenido digital que he creado, que se trata de un paisaje de aprendizaje con la herramienta Genial. 00:00:02
Este paisaje de aprendizaje está insertado en el aula virtual de mis alumnos, en este caso en el Moodle. 00:00:12
Aquí veis el Moodle de la asignatura de Ciencias Naturales, que hacemos un proyecto por trimestre. 00:00:19
En este caso vamos a ver el proyecto del primer trimestre que se llama Apps para todos de mi cuerpo, 00:00:25
porque se trabaja con diferentes apps educativas. 00:00:30
Aquí tenemos a Lara, que es una doctora en prácticas que les pide ayuda para poder llegar a cumplir su sueño de ser cirujana. 00:00:35
Vamos a verlo mejor aquí para verlo a pantalla completa. 00:00:44
tienen que estudiar estos tres aparatos que son los que entran en cuarto de primaria 00:00:48
en el bloque del cuerpo humano y de la salud 00:00:54
y es un proyecto autodirigido por lo que pueden empezar por el aparato que ellos prefieran 00:00:57
y seguir el orden que prefieran 00:01:03
vamos a pinchar por ejemplo en el aparato respiratorio para que veáis la estructura 00:01:05
siempre tienen en cada uno de los aparatos esta misma estructura con estos elementos 00:01:11
que al pinchar sobre Lara nos dice que son 00:01:18
un píldora de iniciación, tienen los contenidos y las notas de aprendizaje 00:01:20
de ese bloque, el laboratorio de experimentación 00:01:23
las actividades obligatorias, recetas voluntarias 00:01:26
actividades voluntarias para subir nota 00:01:29
en vacuna antidesinformación, todos los apuntes, las lecturas 00:01:31
los vídeos, las imágenes, lo tienen en diferentes formatos 00:01:35
para atender a la diversidad 00:01:38
y por último tienen el análisis de aprendizajes 00:01:41
que es una prueba de Moodle que les permite poder avanzar y seguir con otro de los aparatos. 00:01:45
Pinchamos en píldora de iniciación y vemos lo que hemos dicho, los contenidos y las metas de aprendizaje. 00:01:53
Aquí tenemos las actividades obligatorias que tienen que hacer una de ellas, 00:01:59
siempre relacionadas con diferentes apps para que también trabajen no solo los contenidos, 00:02:05
sino que aprendan otras aplicaciones. 00:02:10
las actividades voluntarias, la vacuna antidesinformación, que como veis tienen en formato vídeo, en 00:02:13
formato imagen o en formato apuntes los diferentes contenidos que se trabajan y en la vacuna, 00:02:22
perdón, en el análisis de aprendizaje tenemos el acceso a la prueba de Moodle donde realizarán 00:02:32
el cuestionario. También tenemos el proyecto está gamificado 00:02:40
porque tienen una serie de insignias que pueden ir 00:02:46
alcanzando en función de la nota que saquen en su proyecto final. 00:02:51
Pueden obtener la de principiante, la de graduado o la insignia de defecto. 00:02:57
Por último, pues podemos ver que tienen una pantalla final en la que acceden una vez han terminado los tres aparatos, que tienen una autoevaluación que es un formulario de Google y bueno, pues la doctora Lara les da las gracias y les comenta que recibirán la insignia correspondiente. 00:03:04
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta Estévez Fúster
Subido por:
Marta E.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
11 de julio de 2023 - 15:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NAZARET-OPORTO
Duración:
03′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
96.77 MBytes

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