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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Lidia R.

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Comenzamos esta última tarea del curso de capacitación digital docente 00:00:00
exponiendo, tal y como nos piden, la tarea número 3, que es la infografía. 00:00:06
Las tres tareas, tanto la tarea 3 como la 4 como la 5, se han centrado en el mismo tema, los seres vivos. 00:00:11
Esta infografía, como podemos ver, presenta una introducción. 00:00:17
Le lanzaríamos a los alumnos una pregunta, en este caso que es la vida, 00:00:20
para hacer una lluvia de ideas, una tormenta de ideas, 00:00:26
tratar de extraer cuáles son sus dudas, cuáles son sus ideas previas 00:00:29
y de ahí ir realizando la actividad y dando respuesta a todas esas cuestiones. 00:00:32
Los objetivos que se nos plantearíamos en la actividad serían 00:00:37
que clasifique los seres vivos en su grupo correspondiente, 00:00:40
que también sea capaz de reconocer sus características principales, 00:00:43
sus elementos comunes y, por último, cuáles son sus funciones vitales. 00:00:47
Se realizará en grupo de cinco niños. 00:00:51
Cada miembro del equipo buscará información por los medios que considere más oportunos 00:00:53
o tenga facilidad para ello y luego se juntará toda esa información 00:00:57
y los niños se pondrán de acuerdo para realizar una presentación 00:01:02
utilizando la aplicación de Keynote. 00:01:05
Y, finalmente, pondrán toda esa información en una exposición al grupo clase. 00:01:07
La temporalización está pensada para en seis sesiones. 00:01:12
Una primera sesión para la organización de los grupos y que comiencen a pensar 00:01:16
dónde buscar la información. 00:01:21
Otras dos sesiones más para que busquen esa información y la vayan organizando. 00:01:24
Una sesión más para que, entre todos, sean capaces de 00:01:29
toda esa información individual concretarla en su grupo. 00:01:34
Una sesión más para realizar la presentación en Keynote, 00:01:40
la presentación grupal que van a presentar al grupo clase, 00:01:44
que es la que se haría en la última sesión mediante la exposición. 00:01:46
La evaluación se realizará para ver que, sobre todo lo que se evaluará será 00:01:52
qué es la capacidad de realizar un trabajo en grupo, 00:01:57
la implicación en la búsqueda de información, 00:01:59
cómo realizan la presentación en Keynote y cómo realizan esa exposición de la información. 00:02:02
Eso en cuanto a la tarea número tres. 00:02:11
La tarea número cuatro. 00:02:13
Lo que nos piden es que realicemos la presentación del cuaderno de calificaciones. 00:02:14
Aquí lo tenemos. 00:02:18
Tenemos una primera evaluación con una subcarpeta tareas y otra subcarpeta controles. 00:02:20
Dentro de las tareas tenemos la primera evaluación y hemos realizado, 00:02:25
ahora lo vamos a ver, una pregunta HD5P. 00:02:30
En la segunda evaluación también hemos realizado otra carpeta de tareas 00:02:37
con otra actividad y en la tercera evaluación también tenemos una subcarpeta tareas 00:02:41
con una actividad de evaluación final. 00:02:47
Tanto la primera evaluación como la segunda evaluación, 00:02:52
la actividad es una pregunta de verdadero o falso. 00:02:59
Esta es de verdadero o falso. 00:03:05
Esta sería la primera evaluación. 00:03:08
La segunda evaluación. 00:03:11
También hemos realizado una pregunta para saber si una araña tiene cuatro patas. 00:03:16
En este caso la afirmación sería falsa. 00:03:22
Y por último en la tercera evaluación. 00:03:25
En la tercera evaluación hemos realizado esta evaluación final que se nos pide. 00:03:30
Mediante la realización de un informe. 00:03:37
Finalmente en la actividad número 5 se nos pide que hagamos un PowerPoint 00:03:51
con espacio de actividades con un bolsillo de aprendizaje. 00:03:59
Con la identificación del nombre, la etapa a la que va dirigida y el área. 00:04:03
Hemos realizado una introducción, una actividad, primera actividad, segunda actividad, 00:04:09
tercera actividad que serían obligatorias hasta aquí. 00:04:13
Luego tendríamos el repostaje que como se indica sería para ver si tiene alguna duda, 00:04:16
necesita alguna información, podría volver a realizar la actividad 3 con posterioridad 00:04:23
o añadir o continuar a la actividad 4 y ya está la meta. 00:04:27
En cada una de ellas se ha incluido un enlace, un vínculo. 00:04:30
En esta primera introducción lo que se nos da son las instrucciones para realizar esta tarea 5. 00:04:35
En la actividad 1 también tenemos otro enlace que nos deriva a un vídeo. 00:04:48
En la segunda actividad igual tenemos otro enlace, en la tercera otro enlace, 00:04:56
repostaje tenemos otro enlace, en la cuarta tenemos otro enlace y en la última tenemos otro enlace. 00:05:03
De lo que se trata es de que realizando esta actividad, todas estas actividades, 00:05:07
que seamos capaces de entender y aprender sobre los seredíos, 00:05:12
sobre lo que he centrado en la realización de este curso en general. 00:05:17
Y bueno, esta sería la presentación. Muchas gracias por la atención. Detengo grabación. 00:05:24
Autor/es:
LIDIA RUIZ TORREJÓN
Subido por:
Lidia R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
19 de julio de 2023 - 22:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VILLAMADRID
Duración:
05′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
105.49 MBytes

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