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Subido el 12 de julio de 2023 por Paula Sandra D L.

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Plataforma Google Classroom

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Mi nombre es Paula de Lara y en este vídeo muestro una aula virtual realizada en la plataforma Google Classroom para el año 2021 y para el curso mixto de primero-segundo de educación primaria. 00:00:00
La estructura, como podemos ver, es diferente de las habituales. Sigue una pauta temporal y se encuentra dividida por meses. 00:00:09
En este caso fue consensuado con los padres para facilitar la accesibilidad de los niños que tenían 6 y 7 años y apenas habían tenido contacto con plataformas digitales. 00:00:14
Lo que sí se estableció es que dentro de cada uno de los materiales se indicase al principio el área al que hacía referencia, science, música, matemáticas, etc. 00:00:23
En este momento yo daba clase a los alumnos tanto de inglés como de science, por lo que me centraré en estos materiales principalmente en science. 00:00:32
Pero no quería continuar sin hablar previamente de la matriculación de los alumnos. 00:00:40
Aquí se encuentran anonimizados, se hizo a través de la opción invitar alumnos los primeros días del curso para que tuvieran acceso a todos los materiales, 00:00:44
ya que era muy importante la pestaña de trabajo de clase, pero también trabajábamos con Tablón para enviar información de relevancia. 00:00:51
En cuanto a los elementos utilizados, principalmente he utilizado materiales, tareas y tareas de cuestionario. 00:01:00
Pasamos a verlo. Es importante referenciar que en Google Classroom cualquiera de ellos nos permite hacer una segmentación de alumnos, 00:01:06
es decir, elegir solamente un número determinado, lo cual para nosotros era fundamental. 00:01:13
Vemos aquí, por ejemplo, este material, Bones, es una presentación para los alumnos de segundo, esta tarea para los alumnos de primero, mientras que en el mismo tema los alumnos de segundo tenían esta otra tarea diferente y también, como hemos dicho, utilizábamos las tareas de cuestionario a través de Google Forms de elaboración propia, 00:01:16
que lo único es importante destacar que los alumnos los realizaban introduciendo un número, cada uno tenía un número, no se introducían datos personales y así no había volcado de datos externos. 00:01:40
En cuanto a las herramientas integradas de autor, pues bueno, como hemos visto, tenemos presentaciones, PDFs, Quizzes, también hemos utilizado Genialis, PDFs y otros materiales de plataformas como Flipgrid, Kahoot, etc. 00:01:53
También quería destacar la Learning Guide, la elaboración de una guía de aprendizaje de Science 00:02:17
que se le mandó a los padres vía e-mail a principio de curso 00:02:26
aún así en el tablón cada vez que se empezaba trimestre y unidad 00:02:29
se les indicaba lo que se iba a ver con cada uno del desglose de los contenidos que se iban a hacer 00:02:33
Por último destacar también en cuanto a la evaluación 00:02:39
tengo un cuaderno del profesor que paso a ver a continuación 00:02:42
pero también, pues lo que hemos dicho, los Google Forms eran importantes a la hora de poder evaluar a los alumnos. 00:02:46
Y este es el cuaderno del profesor de elaboración propia realizado en Excel. 00:02:53
Está dividido por pestañas, no obstante, pues si vamos a la unidad, por ejemplo, número 1 de Science nos lleva a ella. 00:02:57
Los alumnos se encuentran anonimizados simplemente con un número que es el mismo que se asignaba en el Google Form 00:03:03
y de cada unidad pues tenemos la prueba que sería el examen, el peso que tiene, el cuaderno, la prueba práctica, la autoevaluación, 00:03:08
una nota final, que es la media, la nota redondeada, la calificación y bueno, pues si aprueba o no aprueba, todo esto volcado en unos gráficos para yo saber por unidad, bueno, pues cómo vamos. 00:03:15
Asimismo, si seguimos bajando, tenemos las rúbricas de evaluación de cada uno de los aspectos 00:03:27
Pues aquí está la rúbrica del cuaderno con los ítems que se valoran 00:03:34
Se rellena por cada una de las veces que se revisa el cuaderno por trimestre 00:03:39
Y esto vuelca en cada una de las unidades correspondientes 00:03:44
También tenemos la prueba práctica, también igualmente con los ítems que se valoran 00:03:48
y otro aspecto muy importante que es la auto evaluación 00:03:53
que consideramos que es muy importante en esta etapa 00:03:57
que aprendan a regularse su aprendizaje 00:04:00
se va al trabajo individual, colaboración, participación, aprendizaje 00:04:03
y bueno pues también vuelca en las notas que habíamos visto anteriormente 00:04:07
asimismo esas notas vuelcan por evaluación 00:04:10
en la primera, segunda y tercera evaluación 00:04:14
y se recogen también en una evaluación final 00:04:16
Y con esto estaría toda la información referente al libro del profesor. 00:04:19
Y de vuelta a nuestro Google Classroom, queremos hacer mención a las necesidades para los alumnos que lo necesiten. 00:04:24
Se hacen adaptaciones curriculares como grabar nuestra voz, traducir los contenidos al español o mandar información segmentada a los alumnos que lo necesiten. 00:04:29
Por último también, como he referido en el portafolio, tenemos las extensiones de Google Chrome que nos permite personalizar fuentes, 00:04:37
tamaños de texto, espaciados, etc. en función de las necesidades que tengamos. Muchas gracias. 00:04:45
Idioma/s:
es
Autor/es:
Paula de Lara
Subido por:
Paula Sandra D L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
12 de julio de 2023 - 16:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LA ENCINA
Duración:
04′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
25.51 MBytes

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