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Subido el 20 de febrero de 2024 por Francisco Jose R.

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Hola a todos y todas. Mi nombre es Francisco José Rodrigo Luelmo y voy a presentar mi curso del 00:00:00
habla virtual de Duca Madrid. El mismo se encuentra ubicado en el aula virtual del IES Rafael Frübeck 00:00:06
de Burgos dentro del Departamento de Geografía e Historia. A continuación vamos a entrar en el curso. 00:00:11
Geografía e Historia es una materia troncal de estudio obligatorio. En este caso estamos 00:00:21
ante un grupo de programa bilingüe que estudia la asignatura en castellano. Es un aula virtual 00:00:26
orientada para alumnos de 14-15 años y tal y como se explican las evidencias correspondientes, 00:00:31
cuenta con recursos accesibles al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. 00:00:37
Vamos a ir viendo en los próximos minutos los diferentes elementos que conforman el curso. 00:00:42
Comenzamos por los participantes. Todos los alumnos y alumnas están matriculados en el 00:00:47
curso manualmente por mí. También hemos creado algunos subgrupos, 00:00:52
para el alumnado que necesita una especial dedicación, como aquellos que suspendieron 00:00:56
la primera evaluación o alumnado con necesidades educativas especiales. En segundo lugar nos vamos 00:01:00
a encontrar que se trata de un curso estructurado en unidades didácticas, las cuales como podemos 00:01:06
comprobar, bueno pues tienen imágenes relacionadas con la temática de cada una de ellas y los 00:01:11
epígrafes correspondientes al estudio. En tercer lugar, tanto el alumnado como sus familias, 00:01:16
tienen acceso al libro de calificaciones. Libro de calificaciones que favorece en primer lugar la 00:01:26
observación del proceso, la observación de la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje 00:01:32
y el cumplimiento de todos los requerimientos para una evaluación continua, sumativa y formativa. 00:01:38
Vamos a observar que en este libro de calificaciones se pueden ver los criterios de calificación 00:01:45
establecidos por el Departamento de Geografía e Historia con su ponderación correspondiente. De 00:01:50
tal manera que en este libro de calificaciones se pueden ver los criterios de calificación 00:01:55
establecidos por el Departamento de Geografía e Historia con su ponderación correspondiente. 00:01:56
En la primera evaluación las pruebas objetivas cuentan un 70%, las actividades y trabajos un 15% 00:01:56
y las pruebas de mapas otro 15%. Esta misma estructura se está repitiendo en la segunda evaluación 00:02:02
y se repetirá también en la tercera, de tal manera que la nota final del curso de Geografía e Historia 00:02:10
será la media de las tres asignaturas. 00:02:16
¿Qué vamos a encontrar en la introducción del curso? 00:02:21
Vamos a encontrar los siguientes recursos. En primer lugar, normalmente cuando los alumnos 00:02:25
hacen un examen, como fue este día, se encuentran los contenidos a estudiar en forma de foro. 00:02:30
De tal manera que cuando un alumno o alumna tiene alguna duda, me la plantea a mí como profesor 00:02:36
delante de todo el grupo y yo se la resuelvo para que todos tengan acceso a esa duda. 00:02:41
Es la única herramienta por la que pueden preguntarme dudas. 00:02:44
Al mismo tiempo tenemos una serie de actividades variadas, como por ejemplo una actividad recientemente realizada, 00:02:48
de heteroevaluación, que es un cuestionario online para repasar el examen que tuvieron que realizar. 00:02:55
Aquí se explica la tarea, se explica la evaluación, los contenidos, competencias específicas y criterios de evaluación del ONLOE, etc. 00:03:02
Otra tarea a realizar es la grabación de un podcast que estamos en curso sobre un personaje de la Revolución Americana 00:03:09
o de la Francesa y que en este caso será un instrumento de evaluación a través de coevaluación. 00:03:16
Vamos a verlo. 00:03:23
Los alumnos se evaluarán entre ellos. 00:03:25
También tenemos otros recursos, como por ejemplo el calendario de exámenes, que no solo es consultable aquí, 00:03:27
sino que lo mismo que la entrega de los trabajos se puede consultar en el cajón de bloques como se puede observar. 00:03:34
Al mismo tiempo nos vamos a encontrar los criterios de calificación, que son los mismos que aparecen en el libro de calificaciones. 00:03:41
Nos vamos a encontrar la información de contacto, es decir, las vías por las que me pueden contactar. 00:03:49
Y por último tenemos también las reglas de netiqueta, un tutorial sobre cómo entregar una tarea en el aula virtual y una plantilla para tomar apuntes. 00:03:55
Me voy ahora, en este último minuto, a la unidad 10, que quiero poner como ejemplo de estructura de una unidad. 00:04:05
Como podemos observar, tenemos una imagen relacionada con la temática, los ocho epígrafes que conforman la unidad y vamos a encontrar tres recursos. 00:04:12
Un eje cronológico. 00:04:23
Un eje cronológico realizado en Genially. 00:04:24
Un recurso Excel Learning, que importante, no solamente es un cuadro esquema que se explica en los contenidos educativos digitales, 00:04:26
sino que además contempla una actividad de autoevaluación para que el alumnado compruebe su nivel de conocimientos. 00:04:34
Y por último tenemos aquí una presentación sobre las unificaciones de Italia y Alemania, 00:04:40
que va a embeberse de manera subtitulada para que una alumna Aznet tenga acceso a ella. 00:04:44
Muchísimas gracias por su atención. 00:04:51
Autor/es:
Francisco José Rodrigo Luelmo
Subido por:
Francisco Jose R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
17
Fecha:
20 de febrero de 2024 - 17:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES RAFAEL FRUHBECK DE BURGOS
Duración:
04′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
43.28 MBytes

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