Video explicativo libro de calificaciones - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes de nuevo. Ahora en el siguiente paso os voy a explicar un poco lo que es el libro de calificaciones que he creado para lo que es la evaluación de la unidad de aprendizaje o aparato circulatorio.
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Entonces, mediante un sistema en el aula virtual, mediante un sistema de raíces, la raíz va de la primera evaluación, segunda evaluación, como se ve aquí, y tercera evaluación, y la tercera que es la evaluación final, correspondiente a la evaluación final, porque en la formación profesional hay una primera y una segunda evaluación, pero la tercera evaluación es la tercera, es la evaluación final.
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y en la primera evaluación se ha creado una actividad evaluable sobre el corazón
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en la que los alumnos tienen que distinguir la anatomía del corazón y la fisiología
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lo que es un poco el funcionamiento y tienes que explicarlo
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en el segundo proceso, aquí tenemos, sería en el segundo aparte, la segunda evaluación
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Lo mismo, se ha creado un dentro de la segunda evaluación con los controles correspondientes y las tareas, una actividad relativa a la segunda evaluación que sería, mediante esta representación, se le va a pedir al alumno que distinga entre la circulación mayor y menor y que le explique un poco sobre lo que ya se ha estudiado en clase.
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Posteriormente, una vez que ya se ha terminado el tema de la unidad de aprendizaje
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El aparato circulatorio se le va a hacer dentro de la evaluación final
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Una secuencia didáctica de evaluación para ver cómo ha ido
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Y para detectar posibles fallos, posibles carencias y cómo ha ido el aprendizaje
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Entonces se han hecho varias preguntas a las que solamente hay una respuesta correcta y tienen que, ellos entre las cinco respuestas que se dan y según lo estudiado, tienen que acertar, bueno, tienen que haber aprendido cuál es la correcta e identificarla.
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entonces tenemos aquí la válvula que comunica aurícula derecha y ventrículo derecho
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tricúspide, pero se le pone ninguna válvula, mitral, sinmoidea, sinmoidea pulmonar
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ellos la identifican mediante un dibujo y tienen que, así ellos saben su aprendizaje
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cómo va, cómo se llama el movimiento de contracción del corazón
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se le da diferentes opciones y ellos tienen que detectar la opción correcta
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una vez que ya se ha estudiado, mediante gráficos, mediante presentación en PowerPoint, mediante diagramas y mediante guiones de estudio y esquemas
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que se ha hecho a lo largo de las sesiones de aprendizaje dentro del módulo de imagen personal y hábitos saludables.
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Y así sucesivamente
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A ellos se les puntúa un punto si acierta la pregunta
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Y ningún punto si no la acierta
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Y se les puede hacer una retroalimentación positiva
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Diciendo buen trabajo
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O bien en caso de que no acierte
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Animarlos a que lo vuelvan a intentar
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Porque tienen un intento
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Si fallan la respuesta
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y animarlos a que sigan estudiando y los conocimientos que estudien
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que ellos vean el sentido dentro de su rama profesional
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que se le vea una aplicación práctica
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porque la rama profesional es contenido pero volcado en práctica
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y así terminamos la evaluación final dentro del libro de calificaciones
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Muchas gracias por su atención.
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- Autor/es:
- María Nieves Ligero
- Subido por:
- Maria Nieves L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 11 de julio de 2023 - 21:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES AGORA
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