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En este vídeo se muestra la puesta en funcionamiento de un aula virtual con alumnos matriculados y su funcionamiento.
En este vídeo voy a mostrar cómo he creado mi aula virtual. Parto del
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contexto en el que me encuentro actualmente en un CRA donde en mi aula me
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encuentro como tutor y como especialista de educación física con alumnos dentro
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de la misma clase, un total de 14 alumnos con tres niveles cuarto, quinto y sexto.
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Veamos un aula virtual.
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Para que los alumnos puedan acceder se les ha enviado a las familias un
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código del código de la clase y el enlace además de un vídeo de la
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mediateca que explica cómo acceder con el usuario contraseña de Educamadrid
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del alumno. También se les va a mostrar en el tablón todos los
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contenidos que se van publicando teniendo en cuenta que este es el más
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reciente. En la organización de clase y manejo
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por el aula virtual les he incluido en un vídeo de introducción en el que les
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he subido a la mediateca un vídeo explicándoles cada uno de los apartados
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y cómo funciona. Como pueden ver es una aula activa donde tengo a mis alumnos
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ya matriculados, los tres alumnos que tengo en educación primaria y en el
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trabajo de clase he clasificado todos y cada uno de los contenidos por áreas
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lengua, matemáticas. Podemos ver aquí matemáticas ya en funcionamiento donde
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les muestran unos vídeos donde se realizan fichas online autocorregibles y
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donde trabajaremos a través de una metodología activa como el flip
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classroom. Como pueden ver programado para el 9 de octubre donde se anticiparán
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a los contenidos y tendrán las primeras nociones. También trabajaremos con una
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metodología cooperativa a través de padlets como podemos ver aquí. En
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educación física por ejemplo podemos ver que he subido un vídeo explicando el
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contenido. Este vídeo es de autoría propia con 4,3 millones de visualizaciones,
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un cajón y muy interesante una ruta de aprendizaje
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para ritmos diferentes de aprendizaje donde a través de una micro
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gamificación de Among Us les lleva por un recorrido para mejorar sus capacidades
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físicas básicas. Este contenido está dispuesto para todos
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los alumnos pero tenemos que tener en cuenta la accesibilidad. Para eso he
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incluido herramientas de accesibilidad. Por ejemplo esta que es un
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lector de pantalla, tenemos esta otra facilitadoras de las
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fuentes y mejora de las fuentes del texto, cambiando el texto, las
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palabras, el espaciado de letras. Tenemos también un zoom
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y un traductor. Para la evaluación del alumnado voy a
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utilizar los test, los test de Google que nos facilitan
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un Excel con el resultado pero también voy a utilizar
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voy a utilizar las herramientas que nos aporta la Comunidad de Madrid a través
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de raíces. Como pueden ver y que hay tantas áreas, tenemos aquí pues
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matemáticas y lengua, la actitud científico por ciento, el trabajo diario, los trabajos
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voluntarios y el examen. Entrará todos los trabajos de digitalización en
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trabajo diario y voluntarios, por ejemplo las aportaciones en los
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patles.
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También voy a realizar a través de cuestionarios Google auto evaluaciones
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para que los niños se auto evalúen el proceso de aprendizaje que han
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tenido del contenido.
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En otras ocasiones he tenido la oportunidad de formar otras aulas
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virtuales, aquí por ejemplo como especialista de educación física donde
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podemos ver, donde podremos ver que son
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aulas creadas con sus alumnos, vemos el trabajo de clase, podemos mostraros
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aquí estas herramientas, estas herramientas que he utilizado, vídeos
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creados por mí misma y patles donde han contribuido todos los alumnos.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Martina de la Fuente
- Subido por:
- Martina De La F.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 30 de noviembre de 2023 - 17:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI C.R.A. VEGA DE TAJUÑA
- Duración:
- 04′ 22″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 18.19 MBytes
