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Grabar pantalla. Tarea 6. A2 - Contenido educativo

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Subido el 15 de junio de 2023 por Benito V.

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Vamos a emprender esta última tarea que se nos pide en el área 6 de desarrollo de la competencia digital del alumnado y para ello vamos a hacer un pequeño vídeo presentando estas tres últimas áreas, 3, 4 y 5, en el que vamos a comenzar hablando de la situación de aprendizaje que he elegido y el por qué la he elegido. 00:00:00
Dentro de lo que es, pues, mi aula virtual, entraríamos a la situación del aprendizaje y, bueno, pues, dado que soy tutor en tercero de primaria e imparto matemáticas, pues, he querido hacer este tema de las fracciones, que es un tema muy bonito, que es un tema que me gusta mucho y, bueno, pues, lo he querido hacer en cinco sesiones, como pone aquí, ¿no? 00:00:20
Dentro de la justificación inicial pues cuento que quiero introducir otras áreas, lo bonito de que otras áreas intervengan en nuestra área de matemáticas, nuestra asignatura de matemáticas y bueno pues he querido trabajar esas competencias específicas que hacen referencia a unos saberes básicos, que he ido pues poniendo en un cuadro de texto sencillo, bueno he trabajado como una unidad didáctica 00:00:41
Y luego, muy importante, esos criterios de evaluación. También destacar la metodología principal, pues un poco que lo he marcado un poco como que es lo que, cómo vamos a iniciarlo, los pasos más importantes con el título de vamos allá, como los protagonistas de, algunos nuestros, ¿no?, protagonistas de su aprendizaje. 00:01:08
Y por último, el objetivo final, ¿no? Como nuestro reto, ¿no? Entonces, bueno, pues para ello lo que hemos hecho es dentro de nuestro aula virtual, hemos subido en este área 3 la presentación de esta infografía, ¿vale? Es decir, cómo vamos a presentar a los alumnos el tema para hacérselo también muy atractivo. 00:01:28
Y bueno, utilizando esa herramienta de Canva, pues hemos investigado sobre las fracciones, he hecho una introducción donde he explicado qué es una fracción, ¿vale? Como ese número de partes, ¿no? Que cogemos de una unidad que está dividida en partes iguales, hemos visto las partes como numerador y denominador, ¿vale? 00:01:50
Los tipos, las propias, las impropias y las mixtas, las equivalencias, que es una fracción equivalente y algún ejemplo, ¿vale? Esta imagen pues está insertada un poco a posta, ¿no? Para que vean un poco el tema de las fracciones y, bueno, alguna que he querido insertar. 00:02:09
La verdad es que este recurso es muy interesante también para ponerlo, a mí me gusta mucho en clase todo esto que vamos trabajando, lo vamos poniendo como en un panel de matemáticas para que se vaya nutriendo y a medida que pase el curso pues haya como una línea de tiempo de todo lo que hemos aprendido y cómo lo hemos ido nutriendo y ampliando. 00:02:24
Bien, hablando de mi tarea número 4, pues lo que se nos pide son las H5Ps, ¿vale? Dos tipos de actividades, de la cual la primera, pues he querido escoger un verdadero o falso, ¿vale? 00:02:40
Muy sencilla, hemos hecho una pregunta, he querido hacer más, pero el problema es que había que hacer un banco de preguntas y, bueno, había que leerse un poquito más y tampoco tengo esos conocimientos, aunque los he buscado, me resultaba bastante complejo y tenía bastantes dudas. 00:02:55
Por lo tanto, me he limitado a hacer solo una pregunta, contestaremos verdadero, comprobamos y vemos que está bien, ¿vale? 00:03:08
Que es con las cuestionarias que hemos estado trabajando en el curso que nos habéis preparado del A1 a 2. 00:03:14
Dentro, por ejemplo, de la evaluación 2, pues yo he querido, bueno, pues poner, por ejemplo, 3, ¿vale? 00:03:20
No he diferenciado las mayúsculas, puesto que, bueno, pues no quería tampoco que hubiese ningún problema. 00:03:26
y, bueno, pues hemos querido hacer una evaluación final, pues con un, bueno, con un cuestionario, ¿no? 00:03:32
En fin, son preguntas muy sencillas, he hecho, creo que son cuatro preguntas, como pone aquí, 00:03:39
y como digo, pues un cuestionario muy fácil de hacer y muy, que lo pueda rellenar todo el mundo, ¿no? 00:03:45
Nuestros alumnos, en este caso. 00:03:51
Finalizo con la tarea número cinco, ¿vale? 00:03:54
A ver, un momentito. Vale, genial. Finalizo con esta tarea número 5 en el que hemos hecho un espacio de actividades. Hemos hecho un PowerPoint interactivo en el que hemos metido esa línea, esa serie de actividades. 00:03:58
Este es un espacio de actividades para alumnos que tienen distintos ritmos de aprendizaje. Con esto lo que queremos es dar una respuesta individual a cada uno de nuestros alumnos, no tratarles como todo iguales, sino cada uno pues con sus peculiaridades. 00:04:15
Entonces, dentro del inicio, como se puede ver, pues me va a redirigir directamente a ese enlace insertado donde me va a poner las instrucciones, ¿vale? Muy sencillitas unas instrucciones, ¿vale? Pues para el alumno, que es necesario que las responda, las lea tranquilamente. 00:04:28
Luego empezamos en el 1 con un vídeo que hemos insertado, bueno, pues con un vídeo de esta, por decirlo así, definición de fracción, muy facilito, donde podemos verlo, ¿vale? 00:04:45
Y luego pues tenemos en la actividad número 2, en la parte esta 2, pues un Genially, ¿no? Con esto de las fracciones, un juego que permite un poco también engancharse a este tema. 00:05:00
como decimos, la 1, la 2 y la 3 00:05:11
pues bueno, son obligatorias 00:05:13
en el caso de estar un poquito más atascados 00:05:15
en la 3, nos pasaríamos a 00:05:17
repostaje, nuestra actividad 3 como se puede ver 00:05:19
pues es un live 00:05:21
worksheets que utilizamos también mucho en clase 00:05:22
pues unos juegos que están 00:05:25
muy bien, estas páginas 00:05:27
la parte de repostaje lo que hacemos 00:05:29
es un vídeo preferido 00:05:31
me he querido utilizar las dos 00:05:33
mediatecas, tanto la mediateca como youtube 00:05:35
estas dos páginas 00:05:37
con contenido digital y bueno pues aquí 00:05:39
esto haría referencia en el caso de que 00:05:41
el alumno pues como digo 00:05:43
se ataste 00:05:44
un poco en la actividad 3 y de aquí 00:05:47
a esta parte 00:05:49
en repostaje para que 00:05:51
pueda coger como digo 00:05:53
fuerzas, aparecen vídeos de la fracción muy sencillito 00:05:55
donde le permite pues si tiene 00:05:57
dudas pararse 00:05:59
y bueno pues 00:06:01
repostar, nunca mejor dicho 00:06:02
en el caso de que no tuviese dudas 00:06:04
pase directamente a la 4 y luego a la 5 00:06:07
En la 4 pues hemos insertado un vídeo de Susi Profe que es una compañera nuestra de nuestro cole que con orgullo puedo decirlo, está con nosotros y bueno, explica súper bien y la he querido aquí insertar también, ¿vale? Con los problemas con las fracciones, lo que también es un punto, meter lo que es el razonamiento, no solamente que sepan los contenidos sino ese razonamiento y finalizamos con la meta, ¿no? Que es un quiz, ¿no? 00:06:09
un Quizzit, ¿no? Pues muy sencillito 00:06:31
donde se pone el código, donde nos van saliendo 00:06:35
los alumnos y empezamos a jugar 00:06:37
con este juego, ¿no? 00:06:39
Perfecto, sí, podemos haber metido un Kahoot, pero 00:06:43
y lo trabajamos mucho y he querido meter 00:06:45
esta herramienta digital. 00:06:46
Bueno, 00:06:50
nada más, muchísimas gracias, 00:06:51
espero que todo haya quedado claro y se pueda 00:06:53
ver que es un contenido 00:06:55
propiamente mío, ¿no? Trabajado 00:06:56
y con mucho gusto. 00:06:59
muchísimas gracias 00:07:01
Autor/es:
BENITO VILLEGAS
Subido por:
Benito V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
30
Fecha:
15 de junio de 2023 - 20:45
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC STELLA MARIS LA GAVIA
Duración:
07′ 02″
Relación de aspecto:
1.54:1
Resolución:
2940x1912 píxeles
Tamaño:
450.11 MBytes

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