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3. Les missions de l'ALF en classe
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Quelles sont les missions de l'ALF en classe?
Je pense que l'institut en français il est là principalement pour améliorer l'oral et aussi
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bien la compréhension orale que la production orale et travailler la prononciation des élèves,
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la fluidité et l'écoute principalement. Et également j'ajoute aussi que pour entendre
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quelqu'un de natif parler c'est moi je sais que j'ai quand j'étais plus jeune on avait eu des
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des auxiliaires et c'est vrai que ça apporte quelque chose et même au niveau culturel
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avec eux on peut parler des différences qu'il y a entre nos deux pays, ils nous posent
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des questions, c'est un bagage en plus qu'on peut apporter aux élèves.
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Je pense qu'on a quand même un statut un peu privilégié puisque j'aime bien dire
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qu'on est à un niveau intermédiaire entre les élèves et les professeurs vu qu'on
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est quand même assez jeunes, ça nous rapproche quand même des élèves, donc on peut se
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permettre plus de, pas familiarité, mais peut-être oui, une certaine proximité avec
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eux, qu'ils n'ont peut-être pas avec les professeurs, mais on a quand même un statut
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presque de professeur, donc on a quand même le respect, tout ça qui va avec, mais on
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peut facilement bouger entre les deux, être strict comme un professeur, ou être aussi
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un peu plus, parler un peu plus avec eux, d'autres choses peut-être, sortir un peu
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du cadre professeur-élève, on peut se le permettre, donc c'est sympa.
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moi je pense que ce qu'on apporte
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surtout par rapport
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c'est vrai qu'on a ces stands de langue
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donc il y a la langue mais surtout la culture
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parce que les professeurs de français
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pour la plupart
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ils ont peut-être pas été
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ils ont pas vécu en France
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ou ils sont pas dans le pays
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et nous on apporte ce plus de culture
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en plus souvent on est de régions
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différentes donc chacun
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on vient avec notre bagage culturel
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et pour les élèves c'est très important parce qu'il faut qu'ils sachent que la France
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c'est pas que Paris et voilà, c'est important.
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Le professeur il donne un cours, c'est plutôt formel, il s'occupe de la partie plus théorique
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et l'assistant il est là pour, en tout cas moi j'ai l'impression que je suis là pour
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aider les élèves à se libérer et à parler plus facilement et à faire justement que
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la classe soit divertissante. Et donc c'est un travail assez gratifiant parce que les
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élèves, ils te considèrent comme la personne qui vient leur sortir un peu de la monotonie
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des cours formels.
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La grande barrière pour apprendre une langue, je pense que c'est aussi la peur de mal faire
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Et c'est vrai que dans le cadre de l'école, pour beaucoup de personnes, c'est aussi ça un handicap.
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Donc c'est vrai que l'auxiliaire, pour moi, dans le cours, on peut aussi se tromper, se rattraper
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et perdre cette gêne.
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Et finalement, en parlant, c'est comme ça qu'on apprend une langue.
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Donc je pense que c'est un peu ça, pour moi, le cours de l'auxiliaire.
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Trouver des activités de communication, aussi avec la langue française,
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mais avec la langue française, avec aussi des documents réels que nous on peut apporter,
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de la culture française qu'on a, aussi bien de la musique, cinéma, images, livres, etc.,
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qui ne sont pas forcément en cours, parce que c'est vrai que souvent dans les livres,
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c'est des textes adaptés ou des audios adaptés.
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Et finalement, je pense qu'en parlant et en voyant petit à petit,
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on y arrive, on comprend, avec quelque chose qui est réel, c'est aussi plus affectif, faisant.
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On amène quelque chose de vrai dans le français, c'est comme, ok, c'est pas une langue morte,
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on est là, on nous parle, on vient de France, ou de pays francophones,
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et les élèves sont toujours très intéressés, ils nous posent beaucoup de questions,
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et je crois qu'on apporte surtout pour la prononciation,
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ils sont peut-être plus intéressés à nous écouter parler,
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parce qu'ils savent qu'on a la bonne prononciation, entre guillemets.
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Il faut surtout se mettre dans la peau des élèves, se mettre dans leur tête et essayer de penser qu'est-ce qui existe en France ou dans la francophonie qui peut les intéresser et qui peut leur donner envie d'apprendre le français, découvrir cette culture et le faire par eux-mêmes et pas spécialement, pas juste dans le scolaire.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Francés
- Autor/es:
- SLF
- Subido por:
- Slf
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 5 de septiembre de 2018 - 23:22
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- EST ADMI DIRECCION GENERAL DE INNOVACIÓN, BECAS Y AYUDAS A LA EDUCACIÓN
- Duración:
- 04′ 28″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 960x540 píxeles
- Tamaño:
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