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TAREA 2 - SECUENCIA DIDÁCTICA - Contenido educativo

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Subido el 19 de febrero de 2024 por Carlos B.

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Buenos días, soy Carlos Belinchón Díez y soy profesor en un colegio del Centro de Madrid 00:00:00
que se llama Centro de Estudios Castilla y soy tutor de quinto curso de primaria. 00:00:07
En este caso vamos a ver una secuencia didáctica de un trabajo en el área de ciencianía de la naturaleza 00:00:12
a través de trabajo cooperativo y un diseño universal del aprendizaje. 00:00:20
En este caso vamos a hablar de la evolución de la tecnología y la digitalización. 00:00:24
para que los alumnos a través de sus conocimientos previos puedan mejorar y lleven a cabo un proyecto final. 00:00:30
La primera fase sería una fase de lanzamiento, una fase inicial, ¿vale? 00:00:37
En la que realizaremos una actividad inicial de un timeline de hitos tecnológicos 00:00:41
y veremos a través de la evaluación con Plickers qué conocimientos previos tenía el alumno 00:00:45
a través de preguntas muy sencillas y vemos a ver qué conocimientos previos tenían los alumnos. 00:00:51
Una segunda fase sería una fase de diseño. Formaríamos los grupos, nombre de equipos, metas, compromisos, asignación de roles y diario de trabajo. 00:00:58
Y sobre todo lo que tendríamos que comprometernos es hacer un producto final para diseñar el final de la secuencia didáctica. 00:01:06
Esto lo haríamos a través de presentaciones de Google Slides y veríamos una rúbrica de elaboración del proyecto final, para que conozcan desde el principio cómo se les va a evaluar. 00:01:14
Más tarde habría una fase de investigación en la que los alumnos utilizarían las tablets del colegio, que en cada aula tienen una para cada uno, 00:01:24
y buscarían todos aquellos conocimientos que no cuentan con anterioridad y lo harían de una manera segura a través de ThinkLink. 00:01:33
Y a través de esto podríamos crear el producto final de una manera más completa. 00:01:43
Llegaríamos a una fase de creación, ¿vale? Que es cuando empezamos a realizar las presentaciones de efemérides, investigadores, hechos más relevantes y una evolución de la tecnología. 00:01:50
Para ello lo que haríamos sería una evaluación entre iguales del trabajo cooperativo. Es decir, dentro del grupo veríamos a ver qué se puede mejorar y qué podríamos hacer mejor o qué podríamos hacer peor. 00:02:00
Llegaríamos a una fase de presentación 00:02:10
Una vez que ya hemos creado el producto 00:02:15
Que se han evaluado entre iguales 00:02:17
Y que han buscado los conocimientos previos 00:02:19
Tienen una exposición en la que se presenta de manera digital 00:02:21
Por grupos al resto del aula 00:02:24
O bien en el aula propia o en un aula de usos múltiples que cuenta el colegio 00:02:27
Por otro lado tendríamos un feedback constructivo 00:02:31
Una vez que hemos presentado del resto de grupos 00:02:35
pero tiene que ser constructivo y que sirva para algo. 00:02:38
Al final tendríamos una rúbrica del proyecto y veríamos a ver qué es lo que han conseguido 00:02:41
y qué es lo que no han conseguido para saber la nota final de su proyecto. 00:02:46
Una vez que se ha creado, haríamos una difusión a través de redes sociales 00:02:50
publicándolo en el Instagram del colegio. 00:02:53
Para finalizar, tendríamos una fase de evaluación, 00:02:58
que tendríamos una entrega del proyecto en el aula virtual 00:03:01
y a través de una coevaluación del trabajo cooperativo, 00:03:04
una diana de evaluación y una rúbrica de evaluación 00:03:07
veríamos una evaluación de varias vías 00:03:10
una parte del profesor, otra parte del propio grupo 00:03:13
y otra parte del resto de grupos 00:03:18
hacia el trabajo que ha entregado cada equipo 00:03:20
espero que les haya gustado 00:03:22
y simplemente os he presentado la misma infografía que ellos 00:03:24
lo que pasa que para ellos es una infografía vertical 00:03:29
en la que tienen absolutamente todo lo que hemos visto 00:03:32
antes de empezar el proyecto para que ellos sepan cómo se les va a evaluar 00:03:35
y cuáles van a ser los pasos a seguir a lo largo de todo este trabajo. 00:03:40
Espero que les haya gustado y así termino el vídeo. Muchas gracias. 00:03:45
Idioma/s:
es
Autor/es:
CARLOS BELINCHÓN
Subido por:
Carlos B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
19 de febrero de 2024 - 21:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI CENTRO DE ESTUDIOS CASTILLA
Descripción ampliada:
SECUENCIA DIDÁCTICA
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
768x480 píxeles
Tamaño:
42.04 MBytes

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