Accesibilidad-Sandra Almendro
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Buenos días. En este último punto del temario vamos a ver ciertas actividades y ejercicios
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favorecedoras del desarrollo corporal en niños de educación infantil. Como educadora, ¿qué
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dos tipos de actividades podemos realizar en las aulas?
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Uno, actividades espontáneas del movimiento. Estas actividades surgen como la propia vida
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cotidiana que hay en el aula, o también pueden surgir a través de ciertas músicas
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que se vayan poniendo en el aula. Eso sí, siempre se tratará de hacer que la persona
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realice movimientos libres. Por otro lado, también la educadora puede
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hacer uso de técnicas específicas para el desarrollo corporal. Estas técnicas son dos.
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Uno, los cuentos o canciones dramatizadas. O dos, las danzas. La danza es uno de los
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recursos más utilizados en educación infantil. Podemos encontrar dos tipos de danzas. Las
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danzas inventadas, que realizará la monitora con un hilo musical, o las danzas folclóricas
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o tradicionales, que realizará la monitora previamente habiendo investigado y desarrollado
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esa danza. En España tenemos un gran repertorio de danzas folclóricas y tradicionales. Aquí
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os dejo dos ejemplos de danzas típicas del País Vasco que son muy favorecedoras del
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desarrollo corporal en niños. Uno, por la simplicidad de sus movimientos, y dos, por
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la facilidad de llevar el ritmo. Estas dos danzas son la polca-pique y la escudanza.
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Ahora bien, ¿cómo podríamos desarrollar la expresión corporal en una persona con
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diversidad funcional? Por ejemplo, con discapacidad auditiva. Bien, como educadora infantil tenemos
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que enfrentarnos a ese tipo de atención a la diversidad que hay en el aula. Un ejemplo
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claro para desarrollar esa expresión corporal podría ser a través de la utilización de
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gestos manuales. A través de una música, la persona no podrá escuchar la música,
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pero sí podrá ver qué tipo de movimiento está mandando la educadora a hacer. Por ejemplo,
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si movemos la mano, significará que la persona deberá de dar una vuelta. O si, por ejemplo,
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cerramos las manos, significará que la persona tendrá que agacharse. Así bien, a través
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de los gestos podemos favorecer el desarrollo corporal y musical de las personas con algún
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tipo de diversidad funcional, específicamente la discapacidad auditiva.
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- Subido por:
- Sandra A.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 28 de junio de 2023 - 11:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR FPE TEIDE IV
- Duración:
- 02′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 38.08 MBytes