Ejemplo de Aula Virtual
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Este vídeo presenta un ejemplo de modelo de Aula Virtual para una clase de Matemáticas para 2º de ESO.
Hola, soy Damaris Mejía y voy a presentaros mi aula virtual.
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Estas son las clases que tengo actualmente.
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Vamos a ver, por ejemplo, la de segundo de la ESO.
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Si vamos a participantes, podemos ver que hay 29 participantes matriculados, que de
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ellos son dos profesores y 27 alumnos.
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Aquí podemos ver algunos de los estudiantes que están matriculados, que hace bastantes
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días que no acceden, ya que estoy grabando este vídeo actualmente el 31 de julio.
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La aula virtual, como podéis ver, está organizada en bloques.
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Primero tenemos el bloque de inicio, etiqueta, aprender a aprender, distintas aplicaciones,
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vídeos y tutoriales, las guías didácticas de la materia y después ya empezaríamos
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con lo que son las unidades didácticas en sí.
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Vamos a ir viendo cada uno de estos bloques.
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Lo que aquí nos encontramos es el de la netiqueta, hemos creado una infografía de una netiqueta
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digital con Canva, que podemos acceder a través del código QR o a través del link
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de esta imagen, que vamos directamente a la infografía en Canva, y en esta página hemos
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incluido una definición de lo que es la netiqueta digital y varios links con códigos QR y enlaces
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a páginas y a vídeos de ejemplos de la netiqueta digital.
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En la siguiente página, que es la nuestra creada, hemos bajado la imagen de esta infografía.
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El siguiente bloque es el de aprender a aprender, que consiste en una infografía también creada
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en Canva sobre cinco pautas para ayudar a los alumnos en su aprendizaje.
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Podemos acceder aquí o aquí hacia la infografía que está alojada en Canva y también se ha
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hecho un vídeo con esa infografía para que se explique detalladamente dichas pautas.
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A continuación tenemos dos bloques con distintos enlaces, el primero con un enlace a un escape
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room virtual con la temática de álgebra, a dos vídeos, uno de construcción de cajas
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de regalo con Papiroflexia, que es un vídeo que se ha subtitulado en inglés porque tenía
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una alumna que solo hablaba en inglés, otro vídeo de construcción de juegos y de las
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reglas de Mancala, que se ha subtitulado en castellano, enlaces a concursos como el concurso
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de primavera y la primera competición STEM que participamos este año, y una tarea nueva
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de este año, que aquí está la presentación y aquí la tarea de entregar, que es la creación
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de un material de lato ambientado en Halloween, aquí estarían las pautas, y esta tarea la
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entregaron seis alumnos en esta clase.
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A continuación habría una serie de vídeos y tutoriales que he utilizado a principio
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de curso, sobre todo en los cursos de primero y segundo de la ESO, a los padres les envío
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estos vídeos para que ayuden a sus hijos a cómo entrar en el correo de Eucamadrid,
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cómo enviar un email, cómo utilizar el aula virtual y entregar tareas, y un tutorial de
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una aplicación gratuita para escanear documentos que luego tengan que subir como tareas a la
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aula virtual.
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Desde aquí empiezan los bloques de la materia de matemáticas de segundo de la ESO propiamente
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he dicho, en el primer bloque está una guía didáctica con la temporalización y después
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con los criterios de evaluación que se van a seguir durante el curso.
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Seguidamente tenemos el calendario de exámenes que se va rellenando a lo largo del curso
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y en el que también tenemos ejercicios de repaso de las evaluaciones y los contenidos
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del examen final de recuperación.
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Después están las pruebas escritas, tanto los exámenes como pruebas cortas, que voy
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subiendo una vez que hemos hecho cada una de ellas, por ejemplo, si nos vamos a la unidad
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de funciones gráficas, podemos ver el examen que los alumnos pueden bajarse para repasar
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los contenidos.
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Después nos encontramos la tarea de subida de cuadernos que ya está aquí finalizada,
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pero a lo largo del curso aquí aparecen los que ya están entregados, los cuadernos que
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están en plazo de entrega y los próximos a entregar.
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Por ejemplo, si vamos al primero que tuvimos, vemos que lo han entregado 21 personas y en
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los envíos podemos ver los cuadernos que se han entregado.
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Aquí podemos ver los cuadernos que han entregado los alumnos con las notas que se les han puesto
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y los comentarios que les he puesto desde la alimentación.
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Ya después de los cuadernos tenemos las unidades didácticas, este fue el último que vimos
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con los enlaces a la teoría y las unidades anteriores.
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En esta unidad cambiamos la metodología de modo que los alumnos veían un vídeo en casa
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y contestaban a un cuestionario, luego en clase poníamos todo en común y hacemos actividades
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y ya les desbloqueaba la teoría en forma de PDF o presentación que se correspondía
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con ese vídeo y así durante toda la unidad.
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Si veis, durante las unidades tenemos teoría, ejercicios, etcétera, ejercicios resueltos,
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todas son iguales excepto la primera que ya la he cambiado actualmente para el curso que
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viene.
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En lugar de tener distintos epígrafes y distintos links va a tener un documento donde va a estar
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la teoría que va a ser un documento Excel Earnings.
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Entonces directamente si hacemos clic en la imagen vamos al Excel Earnings creado con
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este contenido en los que veremos toda la teoría y ejercicios que han ido introduciéndose
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en este Excel Earnings y este es el aula virtual que os presento del segundo de la ESO.
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Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Damaris Mejía Sánchez-Bermejo
- Subido por:
- Damaris M.
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- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 31 de julio de 2023 - 23:07
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SALVADOR DALI
- Duración:
- 04′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 35.91 MBytes