Nivel B- Evidencia área 5
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Área: 5 Empoderamiento del alumnado
Evidencia: Empoderamiento del alumnado
Evidencia: Empoderamiento del alumnado
Hola, soy Lucía Herrera de la Torre, de etapa de educación primaria y especialidad primaria de inglés.
00:00:00
Esta es la evidencia del área 5, del empoderamiento del alumnado.
00:00:05
Os voy a enseñar, bueno, este es mi correo de Ucamadrid, mi logueado en el interno Google,
00:00:09
que es donde tengo todo alojado.
00:00:14
Hoy os voy a demostrar una secuencia de aprendizaje diseñada, siguiendo los principios del DUA.
00:00:18
Los materiales los he hecho casi todos en Canva, entonces, bueno, pues...
00:00:25
Esto nos lleva a una presentación de vertebrados, que os voy a enseñar así un poco por encima, con los objetivos muy claros.
00:00:30
La información está en diferentes formatos, tiene un lenguaje sencillo, muchos apoyos visuales, para sobre todo medidas de la accesibilidad.
00:00:38
He puesto para el vídeo activar los subtítulos siempre, para activar los recursos necesarios para que todo el mundo pueda acceder a la información.
00:00:49
El audio, como veis, todas las diapositivas tienen el audio grabado para ayudar mediante la escucha. Y bueno, por último tenemos un formulario que nos lleva a comprobar todo lo aprendido en estas sesiones.
00:00:57
como habéis visto es muy importante para nosotros
00:01:19
porque tenemos muchos problemas de lectura y escritura
00:01:24
tener una tipografía muy clara, muy sencilla
00:01:26
muy visualmente ayudando a los alumnos
00:01:28
en este formulario que os estaba contando
00:01:34
depende del resultado de lo que hayamos conseguido
00:01:36
nos guía a un itinerario condicional
00:01:40
que dependiendo de lo que digo, dependiendo de la puntuación
00:01:44
se plantean dos recorridos, uno de refuerzo y otro de ampliación
00:01:49
este sería el de ampliación que nos propone diferentes actividades
00:01:52
nos enseña más material, un juego hecho en World World
00:01:57
algunos retos para hacer una pequeña exposición a los compañeros
00:02:02
y de la otra manera en la ruta de refuerzo
00:02:10
Pues vamos a ver muchas actividades de clasificación para adaptarnos a las necesidades de aprendizaje. Al final, por el apoyo visual y un poco de feedback también que nos dan, si se cargan las imágenes, sí, claro.
00:02:12
Y finalmente, bueno, pues las dos rutas nos llevan hacia el mismo trabajo final, al mismo producto, que sería, bueno, es una investigación de un animal y presentar la información obtenida.
00:02:26
Para elaboración de esta tarea, que es esta de aquí, la de conviértete en experto en animales, he puesto toda la información que tenemos que necesitar y luego les permito elegir el formato de entrega que mejor se adapte a sus intereses o a sus capacidades.
00:02:44
Les he proporcionado guías específicas para el vídeo, para el podcast, para la ficha o para una presentación con imágenes, una pequeña checklist, una lista de comprobación para revisar todo lo realizado y la rúbrica que está aquí incorporada.
00:03:06
Bueno, pues así específicamente
00:03:23
Tengo mucho cuidado siempre de poner emoticonos
00:03:28
Para reducir la... emoticonos, bueno
00:03:32
O pictogramas, como queramos llamarlo
00:03:33
Para reducir la carga lingüística
00:03:35
Porque tengo varios alumnos de compensatoria
00:03:37
De incorporación tardía al sistema educativo español
00:03:39
Que tienen pues bastantes problemas con la lengua
00:03:41
Así que espero que os haya gustado, gracias
00:03:46
- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B1, CDD-B2
- Autor/es:
- Lucia Herrero Latorre
- Subido por:
- Lucia H.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 29 de junio de 2026 - 12:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CIUDAD DE NEJAPA
- Duración:
- 03′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 33.32 MBytes