Ruta cooperar | Mediateca de EducaMadrid

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Para construir estas redes de cooperación y de transformación en nuestro entorno, 00:00:00

una herramienta que te ofrecemos es el mapa de agentes de la comunidad. 00:00:10

Este mapa nos permite identificar y clasificar a los actores que hay en nuestro entorno 00:00:14

y que pueden influir en el cambio social que estamos buscando. 00:00:17

Y nos permite clasificarlos en función de su interés en este proyecto y su poder para cambiar. 00:00:20

Así también podemos visualizar cómo pueden colaborar con nosotros en los objetivos que tenemos compartidos. 00:00:26

En este recurso gráfico podemos ver los distintos actores de la comunidad 00:00:31

en un esquema donde cada uno se conecta con los otros según su capacidad de influencia 00:00:34

y el nivel de colaboración que pueden ofrecer. 00:00:38

Cuando trazamos estos vínculos, el mapa nos permite construir una red estratégica 00:00:41

que aprovecha los recursos y conocimientos disponibles ya en nuestro territorio. 00:00:45

A través de este mapa, el centro educativo puede vincular sus proyectos de aprendizaje 00:00:49

con las personas y las organizaciones que comparten una visión del cambio 00:00:53

en el barrio, en el pueblo o en la ciudad. 00:00:56

así podemos promover una interdependencia positiva y fortalecer nuestra comunidad. 00:00:59

La idea aquí es que podemos convertirnos en educadores como tejedores de red, 00:01:05

educadores como facilitadores de la agencia colectiva que tenemos en nuestro entorno. 00:01:10

Gracias a esto nuestro rol puede ir más allá de simplemente la enseñanza tradicional, 00:01:15

nos convertimos en facilitadores y tejedores. 00:01:20

Este enfoque implica que el profesorado también desarrolla un liderazgo, 00:01:23

un liderazgo que es adaptativo, que es compartido con otros agentes 00:01:26

y que acompaña a cada persona en su proceso de convertirse en agente de cambio. 00:01:29

Cuando construimos estas redes, nosotras como profesores, 00:01:35

podemos potenciar el aprendizaje de cada estudiante, 00:01:39

pero también reforzar la capacidad de autonomía que tiene cada uno de ellos 00:01:42

para ser agentes en su entorno. 00:01:45

Así, tanto estudiantes como educadores se fortalecen mutuamente en un rol de transformación 00:01:47

donde el entorno tiene un papel clave 00:01:51

y donde podemos crear soluciones duraderas en el tiempo. 00:01:54

Para cerrar, en este módulo estamos explorando la empatía y la cooperación 00:01:59

como rutas esenciales para una educación que busca transformar el entorno. 00:02:02

La ruta de empatía nos invitaba a sentir y comprender profundamente 00:02:06

qué necesidades había en nuestro entorno, cuál es la realidad de los demás, 00:02:09

llevándonos también así a cuestionar nuestros propios sesgos 00:02:13

y abordar los problemas desde la raíz. 00:02:16

Por otro lado, la ruta de cooperar nos llama a trabajar en equipo con nuestra comunidad, 00:02:19

construyendo redes de aprendizaje y de impacto que van más allá del aula y que 00:02:23

van más allá de nuestros centros y permiten así promover un cambio 00:02:26

colectivo. En este proceso hemos aprendido a situar la comunidad local y 00:02:30

la global en el centro del aprendizaje vinculando así los objetivos educativos 00:02:34

con las necesidades y con las aspiraciones que hay en nuestro entorno. 00:02:38

Así el aprendizaje se convierte en un motor de cambio donde todas y todos 00:02:41

podemos tener este papel de agentes de cambio en la construcción de un mundo 00:02:47

más bello, más resiliente y más justo. Todo proceso de educación transformadora 00:02:51

requiere de colaboración, uniendo a familias, a educadores, a empresas, a jóvenes, a administración 00:02:57

pública, a sociedad civil, en unas alianzas que construyan nuevas posibilidades y transformen 00:03:02

lo que necesita cambiar en nuestros barrios y nuestros pueblos. Ahora es el momento de 00:03:07

llevar estos conceptos a la práctica. Te invitamos a comenzar por aplicar el mapa de 00:03:12

empatía para ver nuestro entorno desde otra perspectiva. También a que visualices qué 00:03:16

problemas hay en tu entorno de raíz utilizando el árbol de problemas y que utilices el mapa 00:03:21

de agentes para construir y pensar en cuáles son las alianzas estratégicas que hay en 00:03:25

tu comunidad. Cada una de nosotras tiene el poder de contribuir a una educación que inspire 00:03:30

y que empodere, una educación que transforme, una educación que construya a través de 00:03:36

la empatía y la cooperación una sociedad más justa, más bella y más resiliente. 00:03:41

Te invitamos a formar parte de este cambio. 00:03:47

Chau. 00:03:51

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