Tarea 6: vídeo infografía - Contenido educativo
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Buenos días. En primer lugar, vamos a ver la información relacionada con las clases de publicación que hemos creado.
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Para ello, nos vamos a la presentación que hemos creado.
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Le damos a ver presentación.
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Bueno, pues lo hemos hecho por nombre, por nombre de mi nombre.
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Va dirigido al quinto curso de educación primaria.
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Y se llevaría a cabo en el primer trimestre.
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Lo primero que nos encontramos es la especificación de especificaciones y de aprendizaje.
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¿Qué pretendemos? Pues que el alumno sea capaz de medir y estimar en su gráfica de aprendizaje.
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¿Cómo podemos hacer esto? Pues que en nuestra gráfica de los bloques de la gente, la edición y la selección de relaciones.
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A continuación, tenemos las competencias específicas.
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Para esta situación de aprendizaje, hemos tenido en cuenta las nombres 1, 5 y 7, que como se ve en esta presentación, están explicadas.
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En cuanto a los saberes gráficos, nos encontramos con la medida, y dentro de la medida son los siguientes apartados.
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Magnitud, donde veremos unidades convencionales como la noche.
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medición, donde tendremos en cuenta los instrumentos de medida y sus unidades, y por último, estimación
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y relación. Después nos encontramos con los criterios de relación, especialmente relacionados
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con los importantes específicos y sobre los que vamos a hablar. En este caso, tenemos
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seleccionados los siguientes, el 1.1, el 5.2 y el 7.2, que aparecen en el documento.
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Usaremos una metodología mixta, acá en la ramificación, donde el rango del alumno será
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el mismo participativo, y en la que emplearemos distintas herramientas digitales.
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Dentro de las aplicaciones, la búsqueda es de grandes elementos, y la tendremos en un
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Los recursos materiales serán activos de diario, usando diferentes páginas web, aplicaciones, plataformas como e-publish, cuestionarios y el libro de texto de manera digital.
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En cuanto a los estudios de participación, los hemos dividido por tres centros, en el que mayor peso lo tienen los estudiantes, y el resto entre la felicitación y la participación.
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Y por último, destacar algunos medios de atención a la diversidad, como por ejemplo, el tiempo y el ritmo de aprendizaje en los estudios.
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Bueno, ese es el final de nuestra presentación de la situación de aprendizaje.
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Vamos a pasar a leer el libro de calificaciones que realizamos en el área 4.
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Bueno, para ello lo que tenemos que hacer es irnos a nuestro aula virtual.
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Dentro de nuestra aula virtual, en el área 4, evaluación y retroalimentación,
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Nos vamos a encontrar con tres actividades, una a la que hemos llamado evaluación 1, la segunda la hemos llamado evaluación 2 y por último tenemos un cuestionario final.
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Bueno, vamos a ver el ejercicio de la evaluación número 1.
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Bueno, pues este ejercicio, esta actividad es una prueba de eléctrico.
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Nos dice, ¿cuál es la medida más utilizada para el nivel de la actividad?
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Y nos da tres ejercicios.
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Marcamos las que tenemos en la corrección.
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Y comprobamos.
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Bueno, pues nos da decámetro, centímetro y metro.
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Vamos a darle a metro y comprobamos.
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Si está correcto, nos sale en verde y nos da unos primeros.
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Y ahora, para ver el libro de calificaciones, subimos, nos vamos otra vez a área 4, evaluación y retroalimentación, y nos vamos a calificaciones.
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Dentro de calificaciones, ya tenemos el libro de calificaciones, donde una vez realizadas nuestras actividades, nos da la puntuación.
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Vemos que tenemos acreditación digital docente, primera evaluación, con orden y medida, evaluación 1, que correspondería al primer ejercicio.
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evaluación 2
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con el segundo ejercicio
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y por último si seguimos
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tenemos la evaluación final
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donde tenemos un cuestionario
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y ya para terminar
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vamos a ver el espacio de aprendizaje
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de actividades con diferentes ritmos
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para ello nos vamos aquí
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También se ha enfocado para quinta de primaria
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Nos encontramos con varios vínculos
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Que iremos pinchando para ver lo que tenemos que hacer
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Bueno, el primero de ellos es el inicio
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Vamos a darle
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Esperamos a que se cargue y una vez que está cargado
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Nos lleva a la mediateca y veremos las instrucciones
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Para realizar el espacio de aprendizaje
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La primera instrucción es que debemos entender correctamente lo que se pide en cada actividad
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La segunda, hasta la actividad 3, es obligatoria
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Si al llegar a esa actividad has encontrado alguna dificultad
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Vamos a pasar a la actividad de refuerzo
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Y después podemos continuar hasta la meta
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O podemos regresar para comprender mejor las actividades en las que hemos tenido algún tipo de problema
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Y por último, solo recordaros que debemos disfrutar del proceso, que no se trata de llegar lo antes posible, se trata de hacerlo bien, no llegar antes que nadie.
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Venga, vamos a ver la primera actividad en el número 1
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¿Qué tenemos?
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Le pinchamos y nos encontramos un vídeo de las unidades de masa
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Que también se ha colgado en la mediateca
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Nos explica un poquito qué son esas unidades de masa y cuáles son sus unidades
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vamos a ver que nos encontramos
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en la tarea
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número 2
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bueno pues para ello
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vamos pinchando la flechita
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y nos va pasando
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de pantalla en pantalla
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hasta
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nos da las explicaciones
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hasta llegar a
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final de la actividad. En la número 3, encontramos con un light worksheet relacionado con la
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medida de capacidad y de volumen. Cuando tenemos los ejercicios realizados, le damos a terminado
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y nos lo corrige, fenomenal, a ver, la tarea 4 es la que hemos llamado de recuerdo, que
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nos da un vídeo de, que nos ayuda a, a ver, es que nos ha saltado un anuncio, vamos a
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A ver, vamos, esperamos a que se termine el anuncio para poder ver un poquito del vídeo.
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¿Vale? Aquí nos explica un poquito lo que son las unidades de medida.
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Fenomenal.
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Por último, vamos a la tarea número cinco.
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que es otro Geniali, que se llama el juego D, donde veremos la longitud, la capacidad y la masa.
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Bueno, pues le damos a empezar y tenemos aquí diferentes preguntas.
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¿80 metros son 800 centímetros u 8000 centímetros?
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Bueno, pues vamos a pinchar en una y nos dice que lo hemos hecho bien y así hasta terminarlo.
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Muy bien, y ya por último tenemos la meta.
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En la meta nos encontramos con un repaso de las unidades que hemos visto hasta este momento.
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¿Vale?
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Longitud, masa y capacidad.
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Muy bien.
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Tenemos algunos problemas y cuando lo hayamos contestado le damos a terminado.
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Y esto sería nuestro repaso.
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Eso sería todo. Espero que os haya gustado. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Verónica Reyes
- Subido por:
- Verónica R.
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- 19 de junio de 2023 - 10:34
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