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INNOVACION-DAVID BARTOLOME

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Subido el 28 de julio de 2023 por David B.

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Hola, buenas tardes. Pues en esta situación de aprendizaje concreta, se va a basar en, 00:00:00
se llama Se hizo la luz y se va a basar en la electricidad, se han planificado actividades 00:00:08
basadas en el trabajo por competencias, se tomarán como referencia las competencias 00:00:13
específicas sacadas del decreto que aparece ahí y a través de unos descriptores obtendremos 00:00:17
el perfil de salida del alumno. Bien, para esta unidad en concreto se van a utilizar 00:00:24
metodologías como es el trabajo colaborativo, el aprendizaje basado en proyectos, se va 00:00:28
a hacer mucho hincapié en los principios Dúa y se va a utilizar una metodología activa 00:00:33
y participativa por parte del alumnado. En la sesión uno se van a realizar los agrupamientos 00:00:38
que serán de dos o tres alumnos, se van a asignar los roles que van a ir cambiando en 00:00:44
cada una de las sesiones, se van a plantear las necesidades que se quieren solventar, 00:00:48
que se van a encontrar en la plataforma virtual, en este caso EDUCA Madrid, seguramente aparezcan 00:00:53
distintos ritmos de trabajo, para saber los distintos ritmos de trabajo que aparecen vamos 00:00:58
a tener unas hojas de seguimiento de actividades y una hoja de control del material. Los espacios 00:01:05
están divididos en dos salas, una con 15 ordenadores y otra con 6 bancos de trabajo, 00:01:11
pues al principio tendrán que realizar en los ordenadores mediante un simulador eléctrico 00:01:16
lo que son los circuitos y van a tener que manejar programas de edición de imagen para 00:01:22
realizar las conexiones. En la sesión 2-3 van a tener que investigar los circuitos 00:01:27
que existan previamente y para que ellos creen un circuito funcional y van a tener que realizar 00:01:35
una memoria del proyecto utilizando cualquier software ofimático, ya sea Canva, Geniali, 00:01:43
PowerPoint, etcétera. En la sesión 4 se va a realizar la presentación a sus compañeros. Al 00:01:48
término de la presentación se va a fomentar el debate, un feedback entre ellos, la coevaluación, 00:01:57
los alumnos van a poder evaluar el proyecto finalizado y, por supuesto, se va a valorar 00:02:03
mucho la autonomía del proyecto. En la sesión 5, a través de una página web, van a tener que 00:02:09
divulgar ese proyecto creado, van a tener que realizar un cartel publicitario y, bueno, cómo 00:02:16
serían capaces de venderlo. Y, por último, la evaluación sería la entrega, la desentrega se 00:02:22
realizaría a través de la plataforma virtual EducaMadrid. Existirán distintos instrumentos de 00:02:29
evaluación, como pueden ser escalas de nivel, rúbricas, una observación dentro del aula, por supuesto, 00:02:35
la coevaluación del trabajo colaborativo, entre ellos, y una reflexión, una autoevaluación del alumno. 00:02:42
Bueno, muchas gracias. 00:02:49
Subido por:
David B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
28 de julio de 2023 - 14:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES IGNACIO ALDECOA
Duración:
02′ 52″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1920x1008 píxeles
Tamaño:
29.83 MBytes

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