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Infografía - Contenido educativo

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Subido el 17 de agosto de 2023 por Fco. Javier P.

4 visualizaciones

Innovación Metodológica, Evidencia fundamental

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Bueno, a continuación presento la siguiente infografía 00:00:00
referida a las evidencias fundamentales en la innovación metodológica 00:00:02
donde partimos de un aprendizaje cooperativo y autoregulado entre los iguales 00:00:06
y buscando la información y la regulación de la resolución de los programas a través del consenso 00:00:11
basándonos en el DUA, la inclusión y los distintos espacios del centro como integradores. 00:00:16
Aquí podemos ver reflejado en el contexto que está referido a los cuatro años 00:00:23
en el proyecto del CINE en el primer trimestre 00:00:26
existe una fase de motivación en la que en la primera sesión en la sala de arte 00:00:29
a través de un código QR nos sirve para abrir una maleta en la que hay distintos elementos del cine 00:00:33
ello nos lleva a unas preguntas, ahí en la sesión 2 nos preguntamos 00:00:38
qué es lo que sabemos y qué es lo que quiero aprender a través de un organizador gráfico 00:00:43
y unas rutinas de pensamiento, una escalera de metacognición 00:00:48
y que reflejamos en un portfolio en Google Site 00:00:52
Pasamos a una fase de exploración, donde a partir de un grupo de expertos y unas rutinas de pensamiento 00:00:54
veo, siento y me pregunto, un abuelo nos presenta una película antigua, tenemos un concierto de cine sobre bandas sonoras 00:01:01
y hacemos una salida al cine para ver una película en 3D 00:01:08
Pasamos a una fase de diseño, donde planificamos el rincón del juego simbólico y preparamos los cortos en las sesiones 5 y 8 00:01:11
Ahí a través de una lluvia de ideas, un consenso y una asunción de compromisos establecemos un calendario de actuaciones que dejamos reflejado en un porfolio hecho de pictogramas en Canva. 00:01:19
Pasamos a una fase de creación donde las sesiones 7, 9, 10, 13 y 14 elaboramos el taller de cine con las familias en el aula, hacemos un diagrama y un storyboard con imágenes para crear su guión, unas gafas 3D que se hacen en casa. 00:01:30
También reconocemos bandas sonoras y elaboramos el escenario, el vestuario y grabamos los cortos. Para ello, lo editamos a través de InShot y presentamos a la familia la app Toontastic. 00:01:49
Pasamos a una fase de presentación en la gala de los premios Checkaray, donde a través de un cineforum vemos los vídeos, invitamos a otros alumnos que vengan, hacemos la entrega de trofeos y tenemos una fiesta en la sesión 16. 00:02:04
Continuamos con una evaluación en la que me pregunto qué he aprendido con un organizador gráfico. 00:02:17
Tengo una escala de observación, un anecdotario en Padel, así como una escalera de feedback y una diana de evaluación. 00:02:22
Esto queda reflejado en el aula virtual, sitio web para trabajar con la familia en casa. 00:02:29
En la mediateca establecemos los cortos mediante contraseña. 00:02:34
Y en Classroom, la web del centro y en el blog del centro site están reflejadas las distintas etapas y sucesos que hemos ido pasando en el proyecto. 00:02:38
Y en la radio del centro invitamos a los alumnos a venir a la fiesta. 00:02:48
Idioma/s:
es
Autor/es:
Fco Javier Pérez Zamora
Subido por:
Fco. Javier P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
17 de agosto de 2023 - 16:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOSE DE ECHEGARAY
Duración:
02′ 52″
Relación de aspecto:
1.03:1
Resolución:
682x664 píxeles
Tamaño:
12.78 MBytes

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