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Tarea discapacidad visual correcta - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenas noches, voy a compartir la tarea 3 de adaptación del sistema que está
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enfocado para una alumna de 13 años con una visión que está muy afectada.
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Voy a tener en cuenta las consideraciones de su visión. Lo primero que voy a hacer
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va a ser coger un archivo de Word, seleccionaría el tipo de texto y lo
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adaptaría en función de las características de la alumna. Nos dice
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que ve textos de tamaño 42, con lo cual cambiaríamos aquí el tipo de letra,
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Arial, y aquí nos iríamos a el tamaño, no me selecciona 40 obviamente, no lo voy
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a poner, pondría 44. Si tuviera 42 pues lo ajustaría al tamaño 42, pero como no
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es el caso, cojo el siguiente, que es el 44, de acuerdo. Esto en cuanto a Word
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se mueve, pero ya lo organizaríamos. Si nos vamos a las distintas
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apreciaciones, nos vamos a configuración del sistema,
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podemos configurar en cuanto a las distintas formas de
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acceso al ordenador. Tenemos que tener en cuenta que nos iríamos a la pantalla.
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Para ajustar el tipo de brillo hay que cuidar la ubicación de la alumna para
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valorar si está viendo correctamente, si entra luz solar que le pueda perjudicar
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con respecto a la pantalla, y ahí ajustaríamos nosotros el brillo con
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respecto a la iluminación que hubiera en la clase.
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Podemos ajustar la resolución también de la pantalla, en este caso. Hay que tener
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en cuenta que nuestra alumna puede captar toda la pantalla. Si fuera necesario
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podríamos cambiar la orientación de la pantalla.
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Vamos a otros tipos de accesos. Tenemos el acceso, el tamaño del texto, que ya
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lo hemos dicho, pero si lo queremos configurar en todo y no sólo en Word,
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aquí lo podríamos aplicar. Lo modificaríamos y lo aplicaríamos una vez que
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lo hemos modificado.
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Si nos vamos a los efectos visuales, podríamos hacer efectos de
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transparencia, efectos de animación y las configuraciones de pantalla que ya
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habíamos dicho anteriormente.
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Con respecto al puntero, hay que tener en cuenta que no ve el puntero del ratón a
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tamaño normal. Tendríamos que adaptarlo. Podríamos cambiar el estilo del puntero
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y el tamaño, lo que haríamos sería aumentarlo al máximo para que no tenga
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dificultades a la hora de poder verlo.
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Podemos cambiar la velocidad del puntero, variándolo aquí
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y también podríamos modificar las líneas que se desplazaría a la vez el
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puntero.
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El cursor del texto también lo podemos modificar. Bien el tamaño, vemos que se
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modifica y se hace más grande. Lo lógico sería aumentarlo para que
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nuestra alumna no tenga problemas a la hora de identificar. Podemos cambiarlo de
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color para que tenga un mayor contraste, porque sí es cierto que aunque reconoce
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todos los colores, mejora la lectura si trabaja en alto contraste. Entonces el
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contraste en el puntero o en el cursor en este caso también lo podríamos
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modificar. Podríamos modificar el grosor del
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cursor del texto también y ahí también lo identificaría más.
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Y panel táctil que en este caso no ahora voy a contar cómo lo voy a
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gestionar, que es a través de un programa específico.
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Podemos usar la opción de lupa, lo activamos y vemos cómo se activa
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incrementando la pantalla. Podemos incrementarlo por zoom, nosotros
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tenemos predeterminado 100 pero podríamos aumentarlo.
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Invertir colores, que aquí podríamos usar
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para modificar los colores teniendo en cuenta que necesita trabajar en un alto
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contraste y suavizar también bordes de texto o
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imágenes en el caso de que fuera necesario. El tamaño del texto que ya lo
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hemos modificado, ya lo hemos dicho. Filtros de color, también podríamos
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modificarlo. Vemos que aquí se cambiaría
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en esta escala de grises, rojo verde, rojo verde,
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azul amarillo, en función de los colores que mejor identifique nuestra luna.
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Invertido, en este caso sería el ideal. ¿Para qué? Para que haya mayor contraste.
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Voy a modificar para que se observe mejor en el vídeo.
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También podríamos personalizar aquí los colores que yo puedo usar. En este caso
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ya hemos dicho que vamos a usar colores de alto contraste.
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Podemos usar la opción de narrador, activándolo, lo instalaríamos.
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Hay más voces naturales saliendo del narrador. Nosotros podríamos elegir la
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voz, agregar voces naturales, voces heredadas, bajar el volumen.
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Podríamos modificarlo y adaptarlo.
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Audio, podríamos poner notificaciones de audio, de sonido.
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El teclado, no vamos a poner teclas especiales. Lo que sí vamos a hacer con el teclado es a través
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de la aplicación Tecla 2, que nos hemos descargado, vamos a personalizar el teclado
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de nuestro ordenador, que es una de las dificultades que tiene nuestra alumna.
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Tiene dificultad para ver los rótulos del teclado y lo adaptaríamos.
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Minimizamos para seguir viendo la configuración.
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El ratón, que ya lo hemos puesto, seguimiento ocular, en este caso no lo activaríamos porque
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me dice, si observamos, no me deja. Solo admite distribución del teclado en esta versión.
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Y esta sería la adaptación que realizaríamos para nuestra alumna. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Eva María Ávila Valero
- Subido por:
- Eva Maria A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 25
- Fecha:
- 29 de enero de 2024 - 23:15
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI SAN JOSE DE CALASANZ
- Duración:
- 08′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 35.57 MBytes