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Subido el 26 de agosto de 2024 por Jose Antonio N.

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Vídeo en el que se explica el A.V. de la clase

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En este vídeo pasaré a explicar la estructura del aula virtual de cuarto de primaria, que es el curso en el que soy tutor. 00:00:03
El curso se estructura por áreas de conocimiento, como se ve aquí a la izquierda, y en la cabecera hay un pequeño vídeo de presentación realizado por mí, 00:00:09
y algunos apartados como de avisos a las familias, recursos y tutoriales para padres, para la plataforma Madrid, que es como usarla, 00:00:16
y luego también he incluido todas las actividades del SmileAlner de lengua castellana y matemáticas. 00:00:24
Yo soy el tutor y les doy lengua y matemáticas. He incluido todos estos contenidos de Smile and Learn porque les vale para repasar, conocer todos los contenidos que pueden ir haciendo durante el curso. 00:00:30
Porque la metodología empleada es la de Flipper Claro. En esa metodología los contenidos están, antes de que los alumnos empiecen un tema, están incluidos y se trabajan previamente al empezar un tema. 00:00:43
Por ejemplo, en matemáticas los contenidos están diferenciados dependiendo del trimestre y veremos un tema cualquiera, por ejemplo, este tema 4. 00:00:54
Están desarrollados todos los temas en formato libro y en la primera página de ese libro siempre tienen los contenidos que se van a abordar. 00:01:02
Por ejemplo, aquí tienen los ángulos, los polígonos, el perímetro, clasificación de triángulos y cuadriláteros y luego siempre hay actividades de inicio y de final de tema. 00:01:10
Suele haber un vídeo de presentación realizado por mí, en este caso en la plataforma Bubli. 00:01:19
el tema de forma motivadora. Luego también suele haber una actividad, en este caso un 00:01:24
Kahoot, para que ellos puedan ver que conocen de este tema. Este Kahoot está creado por 00:01:33
mí mismo. En las siguientes páginas se desarrollan los contenidos, enlazado a vídeos externos, 00:01:38
contenidos propios creados por mí mismo. Aquí, por ejemplo, desarrollando la mención 00:01:47
perímetro, la clasificación de los triángulos, de los cuadriláteros y en las páginas finales 00:01:51
hay enlaces a actividades externas que suelen ser juegos de otras plataformas en las que 00:02:07
pueden evaluar su propio aprendizaje. Este sería otro ejemplo de actividad. Por último 00:02:14
siempre se incluye una rúbrica de evaluación en la que los alumnos pueden saber antes de 00:02:24
empezar el tema, cuáles son los elementos que se evalúan y cómo se evalúan en cada 00:02:28
uno de los apartados del tema. Este sería la rúbrica de evaluación para que la conozcan. 00:02:33
Al inicio del curso también está un apartado para la netiqueta. En este apartado, también 00:02:39
por un recurso hecho por mí, en este caso en la plataforma Canva, les explico en qué 00:02:45
consiste la netiqueta y cuáles son sus reglas básicas. Los contenidos se muestran de forma 00:02:51
contraída y luego dentro, pinchando en cada una de las asignaturas, pues como ven están 00:03:00
todos los temas desarrollados. Muchas veces cada tema, aparte de los contenidos, aparece 00:03:05
debajo una actividad que suele ser un proyecto o actividad en la que tienen que desarrollar 00:03:10
lo aprendido y cada una de estas actividades, como por ejemplo esta o esta de aquí, tienen 00:03:15
que desarrollar una tarea que será posiblemente calificada en el aula virtual. Como estamos 00:03:20
en verano, pues el aula virtual ha sido reiniciada y por eso ya no aparecen los resultados de 00:03:27
las calificaciones. Pero si nos vamos al apartado de calificaciones, aparece vacío porque ya 00:03:34
han sido reiniciadas cuando acabó el curso. Pero aquí se ven todas las tareas que han 00:03:40
realizado durante este curso y que han sido evaluadas. De todas maneras, estas calificaciones 00:03:45
del aula virtual luego se vuelcan en raíces, como veremos. En raíces, en el apartado del 00:03:50
cuaderno de clase, nos vamos a nuestro curso en el que podemos ver todas las categorías 00:03:55
evaluables. Esta de aquí, tareas y deberes, también incluye las notas que se han puesto 00:04:01
dentro del aula virtual. Veamos el ejemplo de una evaluación. Aquí están todos los 00:04:06
alumnos y todas las notas de los exámenes escritos. Luego hay una nota de comprensión 00:04:11
lectora, otra de comprensión escrita, expresión oral, todo ponderado. Y aquí en trabajos 00:04:17
Están las notas del aula virtual también ponderadas, la nota de actitud y sale la nota final. 00:04:24
Aquí están, por ejemplo, las notas de matemáticas de la tercera evaluación, igual con los exámenes escritos, una nota para cálculo, otra para problemas. 00:04:31
Aquí en trabajos también estaría incluida la nota de las tareas que se han incluido en el aula virtual. 00:04:38
Por último, señalar el uso de insignias, que pueden ir consiguiendo a medida que vayan finalizando actividades de todas las áreas. 00:04:44
Por último, enseñar cómo se vería el aula virtual con una extensión, en este caso para alumnos con dificultades en dislexia. 00:04:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
J. Novo
Subido por:
Jose Antonio N.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
26 de agosto de 2024 - 19:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DE LA OLIVA
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
220.81 MBytes

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