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Subido el 7 de noviembre de 2023 por Cristina A.

7 visualizaciones

Video explicativo sistema de gestión de aprendizajes y evaluación

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En el siguiente vídeo, voy a mostrar las herramientas 00:00:00
utilizadas para la gestión del aprendizaje de mi alumnado. 00:00:02
En mi caso, ha sido Google Classroom, 00:00:04
ya que pertenezco a un centro concertado y es lo que 00:00:06
utilizamos. 00:00:08
Comenzaré por enseñar mi autoría. 00:00:09
Aquí arriba a la derecha aparece mi nombre y mi apellido, 00:00:10
Cristina Abreu. 00:00:13
A continuación, podemos ver los alumnos que tenemos 00:00:14
matriculados. 00:00:16
Estos alumnos pueden acceder al aula a través del código de la 00:00:17
clase o bien por un enlace que les mandamos de manera 00:00:21
individual a cada uno. 00:00:23
La clase de matemáticas está dividida en temas y dentro de 00:00:25
los temas está dividida en secciones. 00:00:28
Nos vamos a centrar en el tema 6, 00:00:30
titulado ahorra décimas de energía, 00:00:31
con el que conoceremos los números decimales y aprenderemos 00:00:34
las cuatro operaciones básicas con ellos. 00:00:36
Comenzamos el tema con dos rutinas de pensamiento que los 00:00:38
alumnos completan al comenzar y finalizar la unidad, 00:00:41
pudiendo así conocer sus conocimientos previos y lo que 00:00:44
han aprendido. 00:00:47
A continuación, tenemos varios materiales. 00:00:48
Por un lado, unos vídeos cortos que nos ayudarán a 00:00:51
introducirnos en los números decimales. 00:00:53
Estos vídeos son del canal Aula Chachi y se pueden subtitular 00:00:55
facilitando así la accesibilidad a aquellos alumnos que lo 00:00:58
necesiten. 00:01:01
El siguiente material que encontramos es una infografía 00:01:02
de elaboración propia que hemos creado en Canva y aquí hemos 00:01:05
subido el PDF para facilitar a los alumnos que puedan acceder 00:01:09
a ella. 00:01:12
No voy a hacer mayor hincapié en este material, 00:01:13
ya que hay otro vídeo donde lo explico. 00:01:15
Así que aprovecho para decir que todos los materiales creados 00:01:18
siguen los criterios de accesibilidad establecidos con 00:01:20
una tipografía Open Dictionary o Calibri interlineado superior 00:01:22
a 1,5 y una letra entre 12 y 18 puntos. 00:01:27
A continuación, encontramos otro material de elaboración propia 00:01:31
donde salgo explicando a los alumnos la división con 00:01:34
decimales en el dividendo. 00:01:37
Este vídeo está colgado en la Mediateca de Educamadrid y es un 00:01:39
vídeo que también está subtitulado para facilitar así 00:01:42
la accesibilidad. 00:01:45
Ahora toca el turno de las actividades. 00:01:46
En primer lugar, he elaborado una presentación de Canva de la 00:01:49
que también habló en otro vídeo. 00:01:52
Aquí ha juntado tanto el enlace directo a la presentación como 00:01:53
un PDF para facilitar a los alumnos que puedan acceder a 00:01:57
ella. 00:02:00
Una vez que tengan hecha esta actividad y la hayan realizado 00:02:01
de manera correcta, los alumnos pueden obtener una insignia. 00:02:04
¿De dónde salen las insignias? 00:02:08
Las insignias las hemos creado en Baymaker, 00:02:10
que es una aplicación de idoseo, donde introducimos el número de 00:02:12
lista de los alumnos para proteger así los datos de estos. 00:02:16
Y cada cierto tiempo enviaremos a los alumnos un documento PDF con 00:02:21
sus insignias y su puntuación. 00:02:25
Y así podrán ir viendo su evolución. 00:02:26
Desde todo lo aprendido, realizaremos un cajud. 00:02:29
Vamos a acceder a él. 00:02:34
Es un cajud de elaboración propia. 00:02:35
A ver si se termina de cargarse. 00:02:41
Un cajud de elaboración propia. 00:02:43
Podemos ver aquí, Cristina Abreu Barnay, 00:02:44
donde los alumnos accederán con su número de lista, 00:02:47
asegurándonos de este modo la protección de datos. 00:02:49
Los resultados que obtengan serán registrados en la plataforma DSM 00:02:52
Educamos, ya que es la plataforma que utiliza mi centro educativo para 00:02:56
evaluar al alumnado. 00:03:00
Aquí podemos ver que tenemos las distintas columnas con la nota de 00:03:02
aprendemos con cajud, punta prueba, proyecto presupuesto y algunas otras 00:03:04
columnas que todavía no hemos evaluado y que están en blanco. 00:03:10
Además del cajud, utilizaremos el formulario de Google que le sirve a 00:03:14
ellos como repaso y a nosotros como parte de la evaluación de esta unidad. 00:03:20
Podemos aquí observar las distintas preguntas sobre los números decimales y 00:03:25
las operaciones con números decimales. 00:03:29
Al final de esta evaluación, también podrán obtener otra insignia. 00:03:33
Para finalizar la unidad, he desarrollado un SLearning con el 00:03:37
proyecto La Sexta de la Compra. 00:03:40
En esta ocasión tampoco haré hincapié, puesto que tengo otro documento donde 00:03:43
escribo este material que he creado, pero sí que quería hacer hincapié en la 00:03:47
parte de las rúbricas. 00:03:54
Aquí podemos ver que tenemos una rúbrica de evaluación de trabajo 00:03:56
cooperativo, de autoevaluación y de coevaluación. 00:03:59
Todos los contenidos mostrados en este vídeo están integrados en un LMS 00:04:06
formando parte de una secuencia didáctica del área de matemáticas de 00:04:10
quinto de primaria. 00:04:14
Antes de finalizar, me gustaría mostrar que este aula sigue las pautas de la 00:04:16
netiqueta digital y podemos observar que aquí, antes del tema 6, 00:04:22
tenemos un material donde hemos colgado un vídeo de elaboración propia donde se 00:04:26
explican las pautas que deben de seguir los alumnos en relación al tema digital 00:04:33
dentro de nuestra aula y un código QR al que los alumnos pueden acceder y ver 00:04:39
las distintas pautas a seguir para un buen uso de las redes sociales. 00:04:44
Y os muestro aquí rápidamente, si se carga, el vídeo donde aparecen las 00:04:51
pautas a seguir dentro de nuestra clase. 00:05:01
Y esto es todo. 00:05:05
Muchísimas gracias. 00:05:07
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina Abreu Arnaiz
Subido por:
Cristina A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 23:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOS TILOS
Duración:
05′ 12″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
31.93 MBytes

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