Sistemas de gestión del aprendizaje. - Contenido educativo
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Explicación del funcionamiento de mi aula.
A continuación, voy a presentarles mi aula virtual.
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Más concretamente le voy a presentar el aula virtual de matemáticas para un curso de cuarto
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de primaria.
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Lo primero que mis alumnos van a encontrar son los bloques.
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Este bloque está elaborado para fomentar la participación de mis alumnos en el aula
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virtual, un calendario donde se expondrán todas las actividades importantes y el banco
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de recursos de Aula Planeta.
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Como pueden ver, comenzamos con el tema 8 porque he invertido el orden de los temas
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para facilitar el acceso a aquellos temas que son los que estamos tratando en cada momento.
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Todos los temas están elaborados siguiendo la misma premisa.
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Hemos gamificado cada uno de los trimestres.
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En el primer trimestre hemos gamificado con ClassDojo.
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En el segundo trimestre gamificamos con la temática de Harry Potter y en el tercer
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trimestre lo gamificamos con películas de piratas, piratas del Caribe.
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La gamificación la llevamos también a las insignias que les entregamos a los niños.
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Como pueden ver, tenemos insignias relacionadas con piratas, otras insignias relacionadas
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con la escuela de Harry Potter, que es el segundo trimestre, y las insignias elaboradas
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para ClassDojo, y que se entregarán con las tareas de ese trimestre.
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Pero la gamificación también se encuentra dentro de los contenidos que hay en los distintos
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temas, como este mapa de e-learning o este skate room basado en la temática de Harry
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Potter.
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Todos los temas inician con un índice que establece los contenidos.
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Los contenidos son de origen variado.
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Por un lado están fichas y vídeos, tutoriales seleccionados para completar el bagaje conceptual
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de mis alumnos.
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Este es un ejemplo de recursos seleccionados para trabajar en los poliedros.
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Y por otro están los recursos de elaboración propia, como por ejemplo el e-learning de
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polígonos, las tareas u otros.
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También se han seleccionado herramientas y recursos que nos ha proporcionado la planeta,
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como por ejemplo esta, y las de HP5, como esta.
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El contenido de elaboración propia, por ejemplo, es el recorrido con los planos, en el que
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se trabajan las coordenadas en los planos.
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Vamos a hacerlo a través de un recorrido de orientación en el colegio.
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Cada grupo seleccionará su primera pista y tendrá que localizar el sitio siguiendo
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las coordenadas.
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Cuando lo haya encontrado, deberá situar la X en el apartado correspondiente, 8G, y
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seguir a la siguiente pista.
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Entre medias se les ha puesto una serie de actividades, como esta sopa de letras de números
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decimales, que les servirán como repaso de temas de matemáticas.
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Este trabajo se realiza de manera interdisciplinar con el área de Educación Física, que también
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imparto, ya que en este área estamos dando la unidad de orientación espacial.
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Como pueden comprobar, es un trabajo por grupo, porque de manera paulatina estamos introduciendo
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el aprendizaje cooperativo en nuestro aula de matemáticas.
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Otra herramienta útil del aula virtual son las calificaciones.
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Como pueden ver, aquí tengo dos cruzadas con las tareas, segunda evaluación.
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Estas notas serán exportadas al cuaderno de raíces, donde se realiza la evaluación
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final de mis alumnos.
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Voy a hacer un inciso para presentaros mi cuaderno de evaluación de raíces.
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Este es el cuaderno de matemáticas en el que voy a importar los datos de la aula virtual.
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Como veis, tienen diferentes categorías, todas ellas evaluadas con el porcentaje correspondiente.
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Pero la evaluación no es solo las notas que yo pongo a mis alumnos, ellos también deben
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valorar su trabajo, valorar a sus compañeros.
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Así, en muchas actividades pueden encontrar rúbricas que les van a permitir valorarse
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a sí mismos, otras en las que pueden ver cómo yo les voy a evaluar a ellos, otras
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actividades como estas dianas de evaluación que les van a permitir auto-evaluarse, evaluar
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cómo trabajan en aprendizaje cooperativo, así como evaluarme a mí.
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Pero el aula de matemáticas no es el único que sigue esta estructura.
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Todas mis asignaturas tienen un aula similar, como por ejemplo el de lengua.
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En definitiva, mi objetivo es presentar aulas virtuales donde los alumnos puedan desarrollar
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todas sus habilidades.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Pilar Rumayor
- Subido por:
- M.pilar R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 17:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI BELLAS VISTAS
- Duración:
- 04′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 252.98 MBytes
