Evidencia fundamental: innovación metodológica - Contenido educativo
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Vamos a trabajar la mediatriz y la circunferencia con esta actividad, que es lo que hemos titulado
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¿Dónde quedamos? Bueno, con esta actividad vamos a utilizar el siguiente problema en
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el que se va a ajustar o podemos hacer que sea un problema real de nuestros propios alumnos.
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Ellos quieren quedar para jugar y para no discutir buscan el punto que les venga igual
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de bien a los tres, es decir, en la misma instancia. En una primera sesión vamos a
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trabajar con la regla y el compás. Incluso podemos traer fotocopiados mapas de la zona
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donde vivimos y donde está la zona donde viven los alumnos y hacerlo de manera real
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sobre ese propio mapa. En la segunda sesión lo vamos a realizar de manera tecnológica
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de forma familiar y vamos a utilizar el programa GeoGebra. Aquí lo tenemos, tenemos tres niños,
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en este caso Juan, Marcos y Laura, que viven en estos puntos y los tres, como decíamos,
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quieren quedar en un punto donde los tres tengan que recorrer la misma distancia. De
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este punto a este punto trazaríamos la mediatriz, de este punto a este punto la mediatriz y
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por último de este punto a este punto trazaríamos la mediatriz. Se genera este punto central
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que se llama circuncentro y este es el punto donde los tres amigos tendrían que quedar.
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Lo bueno de esta aplicación es que además vamos a trabajar una geometría dinámica,
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es decir, si de repente Juan se muda y vive ahora aquí, pues toda la estructura nos cambia
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y esto es una ventaja respecto a hacerlo con el compás y la regla en papel. Estas serían
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las actividades que plantearíamos para el fisioterapia.
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- Autor/es:
- Sara Cebrián Méndez
- Subido por:
- Sara C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 25 de agosto de 2023 - 17:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CARMEN CABEZUELO
- Duración:
- 02′ 07″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 39.56 MBytes