Sistema de gestión de aprendizaje vídeo explicativo - Contenido educativo
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Vídeo explicativo
segundo de bachillerato. Este aula virtual la tengo configurada en bloques. Inicialmente
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les doy una bienvenida con una imagen un poco curiosa que me gusta a mí. Aquí mismo igual
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les doy la bienvenida al curso de física de 2022-2023. Y aquí en lo principal tengo
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una pantalla que le añadí al final de la encuesta de la práctica docente, que es una
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encuesta que tienen que ir haciendo los alumnos. Entonces ellos van respondiendo y me llega
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a mí la retroalimentación. Luego tengo configurado avisos para que les lleguen si he subido una
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solución, si no, ellos pueden responder o hacer cuestiones. Y aquí tengo ejercicios
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que les mandé para que los entregaras. Estos eran ejercicios de subida de nota. Luego el
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resto de aula tengo las directrices de la UBA, ya que segundo de bachillerato es un
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curso orientado a la UBA, entonces para que vean todas las orientaciones que nos va mandando
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desde la universidad, si nos han mandado archivos adjuntos o lo que sea, que lo abran, que los
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descargan, que lo puedan leer. Estos son archivos de la universidad. Y luego ya les puedo ir
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poniendo exámenes de cursos anteriores o exámenes actuales. Les pongo exámenes y
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las soluciones. Luego lo tengo configurado en bloques con los temas, el tema 1, 2, 3,
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4. Y dentro de cada bloque, el similar para todos, tengo los apuntes, los ejercicios
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que vamos a realizar y un enlace directo a apuntes de la EBAO donde les vienen todos
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los exámenes de EBAO del bloque que estamos tratando, así como las soluciones. Este enlace
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no es mío, entonces les pongo aquí el link directamente para que vayan a la web. También
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pueden descargar el archivo si quieren y lo van haciendo. Tienen tanto eso como, luego
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les pongo una tarea, que pueden ser ejercicios. Esa tarea está personalizada cuando la han
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mandado y se califica. Yo la califico mediante una rúbrica a la que ellos son conocedores.
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Si están desarrollados con rigor, les pongo de los 0 a los 2 puntos, se agrega a todos
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los ejercicios y la resolución es correcta. Es una rúbrica sencilla que me permite corregir
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de manera rápida los ejercicios, ya que a estos mismos luego los hacemos en clase y
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ellos pueden corregirlos. Yo simplemente lo que hago es ver si lo han resuelto, si
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lo han intentado y si han ido trabajando. Se los pido antes de hacerlos en clase, tengo
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aquí lo que han resuelto y luego, porque la tarea se cierra una vez finalizada la entrega,
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y luego ya lo resolvemos en clase. Después, ¿qué más tengo? Esto lo tengo para todos
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los bloques. Después tengo la evaluación, aquí arriba la configuración del curso,
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aquí son las imágenes que tengo, la configuración abierta, los GIF, la imagen que tengo de presentación
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y todo. Participantes, se matricula a todos los alumnos automatriculados, están totalmente
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automatriculados en… los automatriculo, perdón, y luego las calificaciones también
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las tengo y evaluación las tengo configuradas. Primera evaluación, segunda evaluación
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y tercera evaluación. Tengo tanto los exámenes, los exámenes 2, ejercicios del libro, tarea
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de valoración de trabajo, ejercicios, exámenes, media total de exámenes, tarea… está todo
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configurado para hacerlo. En cuanto a los informes, pues tengo competencias, no las
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tengo configuradas. Actividad del curso, pues la vamos viendo y el foro, a ver si me va esto.
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Bueno, la actividad del curso ya la hemos visto, que es la de participantes y la finalización
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de la actividad, ahí se me ha ido esto. Finalización de la actividad, lo tenemos aquí. Las actividades
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que se dan por finalizadas son las que son ejercicios que tienen que entregar porque
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lo demás no son actividades. Tengo configuradas insignias, que ahora mismo era para las entregas
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extras que se han configurado a final de curso y las teníamos hechas para ver si los alumnos
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hacían. Ahora mismo la tenemos sin habilitar el acceso y ahí tengo la insignia de este
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aula virtual, que es la que tengo que entregar para el curso de la competencia docente, es
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el trabajo que se realiza. Todo se trata de hacer de manera que sea visual para el alumno
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y que así pueda tener un interés hacia la asignatura. De mismo modo, que no sé si me
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va a dar tiempo a decirlo, los exámenes se los pongo de manera que sean contextualizados,
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un poco para que vean que siempre todo puede tener una cierta creatividad y aparte que
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todo lo que se estudia se puede aplicar en un estudio posterior, incluso en películas
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o en realidad a veces se utiliza en noticias. Muchas gracias por todo. Un saludo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Castro Baz
- Subido por:
- Ana C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 17:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SIMONE VEIL
- Duración:
- 04′ 56″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1440x900 píxeles
- Tamaño:
- 121.10 MBytes
