LMS - Jesús Arévalo
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Mi nombre es Jesús Arévalo Heras y voy a presentar la evidencia fundamental relativa al sistema de gestión de aprendizaje y evaluación.
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Para ello he creado un aula virtual en Google Classroom.
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Está actualizada y tiene a estudiantes matriculados para la clase de lengua de segundo de primaria.
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En el trabajo de clase he incluido todas las unidades que estábamos trabajando, comenzando con una guía didáctica del curso.
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También tenemos una sección con la netiqueta.
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en la que hemos establecido entre todos juntos las normas que debemos seguir para hacer un buen uso de Internet.
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En ella los alumnos siempre tendrán acceso a los vídeos, la infografía e incluso el código QR.
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Por otro lado, también he incluido una sección de bienestar digital con un vídeo y una infografía
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con consejos para los alumnos para reducir el tiempo de uso de las nuevas tecnologías.
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Además, tienen una autoevaluación realizada con la aplicación de Geniali para ser conscientes del nivel de adquisición de este contenido.
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El aula está estructurada por temas. Estos temas están relacionados directamente con las unidades didácticas recogidas en la guía didáctica y programación de la asignatura.
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El aula virtual, a su vez, muestra la secuencia didáctica de cada unidad.
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Estas se desarrollan a través de metodologías como Flip Classroom o clase invertida,
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de modo que los alumnos puedan visualizar los vídeos y realizar las actividades desde casa
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y aprovechar las clases para resolver dudas y ampliar conocimientos.
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También utilizamos la metodología de aprendizaje basado en proyectos,
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aprendizaje cooperativo, así como la enseñanza recíproca.
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Cada tema tiene una infografía donde nos muestra qué vamos a aprender en cada unidad, así como una rúbrica para tenerlo en cuenta para la hora de la evaluación.
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Cada uno de los contenidos de la unidad didáctica tiene vídeos y distintas actividades digitales para reforzar la adquisición de esos contenidos.
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En cuanto a las herramientas digitales empleadas, son varias y diferentes. En cada unidad didáctica hay una actividad de autoevaluación desarrollada a través de Google Forms, gracias a la cual los alumnos pueden ser conocedores de su propio aprendizaje.
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Otras herramientas digitales que he utilizado son LiveWordsheets, WordWall o EducaPlay. He añadido además los siguientes elementos de accesibilidad a través del navegador de Google Chrome para ayudar a los alumnos con algún tipo de necesidad.
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Tenemos un traductor, un lector, un comprobador de fuente, una extensión para cambiar la fuente, un amplificador de sonido para alumnos con dificultades auditivas,
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También un amplificador de zoom para alumnos con dificultades visuales.
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Y aquí tenemos una extensión que ayuda a alumnos con dislexia.
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Y con esto finalizo la presentación de mi aula virtual.
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- Subido por:
- Jesús A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 16 de agosto de 2024 - 13:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS (28000157)
- Duración:
- 04′ 40″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 21.26 MBytes