Netiqueta
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, me llamo Pablo González y a continuación voy a presentar mi tratamiento de la netiqueta con el alumnado.
00:00:00
Se parte de una experimentación previa, es decir, unos conocimientos previos en los que yo explico el concepto de netiqueta
00:00:06
y el alumnado trata de intentar dar normas, pautas para protegerlo.
00:00:12
Seguidamente se procede a visionar este vídeo entre las diferentes cosas que habla, puede ser no compartir datos,
00:00:17
cuidado con las redes sociales, evitar el primer acoso o como se indica aquí,
00:00:24
diferenciar entre un amigo en la vida real y un amigo en internet.
00:00:28
Seguidamente, una vez comprendidos los conceptos, pasamos a una parte más práctica
00:00:34
en la elaboración de esta infografía en Genial.
00:00:38
Se pueden ver que aparecen las diferentes normas, así como información desplegable a través de ventanas,
00:00:41
haciendo clic a través de pestañas, pasando el ratón a través del símbolo más
00:00:47
y en aspectos importantes y normas importantes para ellos debido a su edad, evitar el ciberbullying,
00:00:51
también aparecerían elementos multimedia como los vídeos.
00:00:57
Se realiza de forma global, es decir, el profesor muestra en la pizarra, en este caso yo,
00:01:00
digital esta infografía vacía y por turnos el alumnado debate y trata de ir incluyendo sus normas
00:01:06
así como la información desplegable.
00:01:13
Una vez hemos trabajado en gran grupo ya pasamos al trabajo individual, al trabajo personal,
00:01:17
a través de una herramienta que ellos también conocen, en este caso es Google Jamboard.
00:01:22
Cada uno intenta hacer una especie de síntesis de los conceptos tratados y en este caso se puede ver
00:01:28
como un alumno opina que lo más importante es no compartir datos importantes, así como la influencia
00:01:32
del adulto en la supervisión de los actos que los propios niños tienen.
00:01:38
En este otro ejemplo se pueden ver también un poquito más completo que alude a información relativa
00:01:43
a no compartir datos personales como la dirección, el número de teléfono, las fotos que subes
00:01:49
a internet, tanto de uno mismo como de los demás, que es importante, y nuevamente la
00:01:54
necesidad del adulto, la importancia de su rol como guía y supervisor de los actos que
00:01:59
los alumnos en este caso tienen. Finalmente hablar también que se utilizan otras herramientas
00:02:04
que no requieren de registro por parte del alumnado y así se salva su anonimato, como
00:02:09
como puede ser Kahoot, como puede ser Quizzes, como puede ser Pandit, así como transmitirles la relevancia de que los propios alumnos intenten no compartir datos.
00:02:13
Debido a que ellos están bastante familiarizados con el tema de los nicknames, los usuarios, se procura que ellos siempre escriban algo divertido y que al mismo tiempo ayude a proteger su privacidad siempre.
00:02:22
- Autor/es:
- Pablo González Palacios
- Subido por:
- Pablo G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 17 de junio de 2023 - 9:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI INFANTA LEONOR
- Duración:
- 02′ 35″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 10.02 MBytes