LMS - Jose Carlos Diago
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Explicación del uso de Idoceo en el curso 2022-2023 y de Google Classroom en el curso 2020-2021.
En "otras evidencias" colocaré el uso del AulaVirtual
En "otras evidencias" colocaré el uso del AulaVirtual
Ahora vamos a explicar el uso del programa IDOCEO para poner las notas en este curso 2022-2023.
00:00:01
He sido profesor de Historia en el Instituto Pedro Salinas de Madrid.
00:00:10
Y he sido profesor de cuarto de la ESO, primero de bachillerato y segundo de bachillerato.
00:00:17
Historia de cuarto de la ESO además era tutor.
00:00:22
Como veis, entramos y aquí tengo el cuaderno donde colocaba primero la asistencia, luego, por ejemplo, la recuperación de la primera evaluación, estamos en la segunda, dos exámenes parciales, la media de los exámenes, el cuaderno, que luego explicaré lo del cuaderno, el comportamiento y luego hacía comentarios de textos, mandaba comentarios de texto a lo largo de la evaluación, donde era un trabajo voluntario que lo podían hacer los alumnos como quisieran.
00:00:25
Eso le acarreaba una bonificación para la nota media final de evaluación
00:00:49
Esta sería la media y esta sería la nota final
00:00:56
Luego quería hablar de la rúbrica
00:00:58
Yo utilizo rúbrica para los cuadernos
00:01:00
Que si os dais cuenta, abro y aquí me sale una rúbrica
00:01:02
Y yo le coloco las notas como veía que era lo más adecuado
00:01:05
Le daba hecho y eso me daba una nota media del cuaderno
00:01:09
En el cuaderno evaluaba tanto la presentación, los contenidos, errores
00:01:14
y la organización de los contenidos.
00:01:18
Además, yo utilizaba mucho lo que es la planificación del cuaderno.
00:01:21
Esta, por ejemplo, y aquí yo me apunto siempre las charlas que daban en tutoría
00:01:26
y lo que hacía en cada una de las clases me lo apuntaba en el cuaderno.
00:01:31
Y hasta aquí lo que es el trabajo de organización de mis clases de este curso 2022-2023.
00:01:38
Muchas gracias por todo. Espero que os haya gustado mi trabajo.
00:01:44
y un saludo. Hasta luego.
00:01:48
Hola, muy buenas a todos. Voy a hablar del uso de la plataforma Google Classroom
00:01:53
en el curso 2020-2021. Fue justo después de la pandemia y estábamos en un momento
00:01:58
de semipresencialidad en cuarto, primero y segundo bachillerato.
00:02:05
El uso era un uso activo de la plataforma Google Classroom, era la usada por todo
00:02:10
lo que es el instituto. Además, el uso era un uso que buscábamos de esa forma
00:02:14
que se pudiesen conectar en la semipresencialidad de cuarto y primero bachillerato
00:02:20
y segundo a las clases presenciales. Y de esta forma yo lo que hacía era
00:02:25
le colocaba los apuntes y ellos también hacían un trabajo de, por ejemplo,
00:02:30
hicieron una exposición de instrumentos en el caso de segundo y ellos tenían que
00:02:36
votar la presentación.
00:02:40
Si os dais cuenta, por ejemplo, aquí yo colocaría un 5,5,
00:02:44
y tenían un 4,5 y un 6,5.
00:02:47
Fui tutor, donde yo colocaba también organización de tiempo de estudio
00:02:50
y cualquier tipo de planificaciones y cualquier charla que daban a mi tutoría.
00:02:55
Música de texto de la ESO, trabajo de clase, revisión de cuaderno,
00:02:59
prácticas musicales.
00:03:03
Además, en cuarto de la ESO también lo mismo.
00:03:06
El uso era un uso muy activo, donde montaje de músicas urbanas, mejora de la exposición
00:03:08
Entonces lo que hacían era, mediante Loom, como ven, tenían que exponerlas para el tema de la semipresencialidad
00:03:15
El uso de Loom era bastante activo
00:03:25
Luego, exposiciones, lo mismo que hemos visto antes, habían exposiciones y ellos tenían que votar
00:03:27
Tenían que preparar un programa de televisión, un programa de radio
00:03:33
luego hicimos un villancico en Navidad, donde cantaron todo el instituto, que lo monté yo.
00:03:38
El lenguaje y práctica del primer bachillerato, lo mismo, trabajo de clase, a capella cover prepararon,
00:03:44
cap rims, historia de la música y la danza del segundo bachillerato, trabajo de compositores,
00:03:52
exposiciones de compositores, que tenían que hacer un trabajo de comparación entre dos compositores,
00:03:57
y lo mismo, yo ponía una nota bisagra y tenían que votar entre un punto más y un punto menos.
00:04:01
el viáncico que cantábamos todos en el instituto.
00:04:08
Y por último, el uso que hice de valores éticos para mí fue fundamental, el del Classroom.
00:04:11
La forma que yo tenía para poder evaluar era mediante trabajos.
00:04:16
Entonces les metía ejercicios y era una forma que tenían ellos de entregar los ejercicios.
00:04:23
Como ven, es muy activo el uso del Google Classroom durante la evaluación.
00:04:29
Y lo mismo pasaba con valores éticos de segundo y de tercero.
00:04:35
Pues hasta aquí mi explicación del uso del Google Classroom durante el curso 2020-2021. Gracias.
00:04:41
- Subido por:
- Jose Carlos D.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 31 de agosto de 2023 - 12:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PEDRO SALINAS
- Duración:
- 04′ 50″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1152x720 píxeles
- Tamaño:
- 18.35 MBytes
